部編版六年級(jí)上語(yǔ)文27有的人——紀(jì)念魯迅有感優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-03-13 07:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本組課文集中了關(guān)于魯迅先生的4篇文章，目的是讓學(xué)。生初步了解魯迅先生，感受魯迅先生的偉大精神。迅有感》是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而作。出杰出貢獻(xiàn)的人，人民是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。由此他寫(xiě)下了這一首哲理。這首詩(shī)用對(duì)比的方法說(shuō)明哲理，詩(shī)中提煉了幾個(gè)具有高度概括性。嘲諷和鞭撻了反動(dòng)統(tǒng)治者的。丑惡行徑，同時(shí)向我們提出了人生價(jià)值的重大課題。人必然滅亡的道理。，體會(huì)運(yùn)用這種手法的好處。語(yǔ)文新課標(biāo)指出，閱讀詩(shī)歌“要大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，通過(guò)討論、交流，讓學(xué)生明白“前一種人”和“后一種人”。在大腦中能產(chǎn)生意向的聯(lián)想，進(jìn)而加深對(duì)詩(shī)歌的體驗(yàn)。后更好地感情朗讀。讓學(xué)生自由讀第一節(jié)詩(shī)，讀中質(zhì)疑，提出問(wèn)題探究。引導(dǎo)提煉中心，加深對(duì)“有的人”的理解。崇高敬意和無(wú)限懷念，深化對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)。從魯迅延伸到千千萬(wàn)萬(wàn)的為革命事業(yè)和人民解放而奮斗犧牲的烈士們，統(tǒng)治的無(wú)情鞭撻，對(duì)甘為人民和革命獻(xiàn)身的偉大精神的崇高贊揚(yáng)。
【正文】 起單元的主題，讓學(xué)生對(duì)魯迅有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。 從魯迅延伸到千千萬(wàn)萬(wàn)的為革命事業(yè)和人民解放而奮斗犧牲的烈士們，以及大公無(wú)私，全心全意為人民服務(wù)的人們，讓學(xué)生從這首詩(shī)展開(kāi)去，仿照教師變序的詩(shī)，朗讀、歌頌心中這樣的英雄。 （五）課堂總結(jié)。 本課是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家于 1949 年為紀(jì)念魯迅逝世 13 周年而寫(xiě)的一首哲理 詩(shī)，全詩(shī)共七節(jié)，語(yǔ)言樸素，感情深沉，蘊(yùn)含豐富的人生哲理。詩(shī)歌運(yùn)用對(duì)比手法，列舉了完全對(duì)立的兩種人，熱情歌頌了熱愛(ài)人民、全心全意為人民服務(wù)的精神，無(wú)情鞭撻了反動(dòng)統(tǒng)治者。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。 最后我來(lái)談?wù)勎业陌鍟?shū)，本次板書(shū)仿照課文的對(duì)比手法，摘錄詩(shī)歌中重點(diǎn)詞句，分列兩種人不同的態(tài)度和下場(chǎng)，表現(xiàn)了對(duì)壓迫人民的反動(dòng)統(tǒng)治的無(wú)情鞭撻，對(duì)甘為人民和革命獻(xiàn)身的偉大精神的崇高贊揚(yáng)。 有的人 —— 紀(jì)念魯迅有感 雖活著 雖死了 卻死了 卻活著 名字刻入石頭想“不朽” 甘愿作野草，等著火燒 名字比尸首爛得更早 春風(fēng)吹 到處是野草 騎在人民頭上 俯首甘為牛馬 人民把他摔垮 人民永遠(yuǎn)記住他
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