低年級音樂教師計劃-資料下載頁
2025-03-11 18:56本頁面
【導讀】步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念。職場范文網(wǎng)小編為大家整理的資料，提供參考，歡迎你的閱讀。生美好的情操，健全的人格。享受音樂奠定良好的基礎。分轉于其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結。協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。，在本校多實施，使學生開闊眼界。在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，
【正文】 譜 。結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及常用記號。 領域創(chuàng)造 (一 )探索音響與音樂能自制簡易樂器，運用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 (二 )即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演 。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。 (三 )創(chuàng)作實踐創(chuàng)作 24 小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律。 領域音樂與相關文化 (一 )音樂與社會生活 關注日常生活中的音樂 。從廣播、電視、磁帶、 VCD 等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽 。主動參與社區(qū)音樂活動，同他人進行音樂交流。樂于聽音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨? (二 )音樂與姐妹藝術 接觸了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用 。能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其 中的作用。 (三 )音樂與藝術之外的其他學科 能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂 。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學重難點 重點：能夠有感情、有表情的演唱歌曲，能自己設計不同形式的演唱活動，并參與表演，同時加強豎笛吹奏的練習。 難點：對音樂藝術的想象和創(chuàng)造力。 五、教學措施 演唱： 歌唱技能的練習，將結合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。 感受與鑒賞： 這一部分內(nèi)容的教學將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累 感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。 演奏： 這一部分的教學將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學內(nèi)容密切結合。可用樂器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學生普遍學習樂器的合奏為主，鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。 六、學生課堂行為習慣要求： 進出音樂教室禮貌而有序。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣。
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