20xx幼兒園園務工作總結范文三篇-資料下載頁
2025-03-11 16:35本頁面
【導讀】工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系。統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。范文網(wǎng)小編為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。及家長對幼兒園滿意度高。在學校的支持下，幼兒園考試。測驗體制革新，試行部分自力治理。思路，依照標準配置各種人員，體制革新初現(xiàn)雛形。全透明操作間，配套監(jiān)控及電子顯示屏設備。安裝專門電路，確保廚房用電需求及用電平安。保廚房用水需求及衛(wèi)生保障。需品、幼兒擦手巾擦嘴巾、幼兒午睡床、班級儲放柜、空調等。中存在的問題實時診斷辦理。賽，最終取得省二等獎的好造詣，陳玲園長得到指導教師獎。年1月8日，我園與馬塘學校幼兒園開展協(xié)作區(qū)園際交流運動，兒生命平安，11月27號舉行了消防分散演練。為提高幼兒消防平安警。名，勤雜1名，人員的合理支配包管了廚房工作順利開展。實、創(chuàng)新的園風，得到了廣大的家長的一致好評。
【正文】 專業(yè)的行動踐行保教結合的原則。 、觀察和了解幼兒的本事提出了異常的要求 。 溝通與合作本事是教師的工作對象對教師提出的必然要求。所有的教師都需要與教育對象、同事、家長和社區(qū)相關人員溝通與合作，但對于幼兒園教師來說，溝通與合作本事尤其重 要。因為幼兒園教師的教育對象尚處于發(fā)展之中，他們的理解與溝通本事還比較弱，更需要教師用貼合他們年齡特點的方式進行溝通與交流。并且，幼兒也需要教師供給良好的學習榜樣。對教師的相關要求包括：語言規(guī)范健康 。能使用貼合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。教師要善于傾聽，和藹可親，能與幼兒進行有效的溝通 。建立良好的師幼關系，并幫忙幼兒建立良好的同伴關系，使幼兒感到溫暖和愉悅 。能與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展等等。 《專業(yè)標準》在專業(yè)態(tài)度與師德、專業(yè)知識與專業(yè)本事三個層面都提出了相應的要求。如，主動了解和滿足 有益于幼兒身心發(fā)展的不一樣需求 。掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法 。關注幼兒的日常表現(xiàn) 。有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒，等等。所以，專業(yè)的幼兒園教師要全面提高觀察幼兒的本事，看到每一個幼兒的獨特性，發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的需求與優(yōu)點。專業(yè)的幼兒園教師要學會在自然情境中連續(xù)性地觀察幼兒，獲得客觀真實的信息資料，從而更全面深入地了解幼兒，更好地制定有針對性的教育方案。以促進幼兒的良好發(fā)展。 三、開展師德師風教育月活動 (一 )開展師德師風專題學習活動。 結合教 師政治學習、業(yè)務培訓等，組織教師經(jīng)過深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、和《教育系統(tǒng)干部六條禁令》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會職責感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務。 我幼兒園教師觀看《尋找鄉(xiāng)村最美教師》視頻，每位教師都寫了觀后感，并簽定了師德承諾書。 (二 )開展優(yōu)秀教師先進事跡學習活動。 在進一步深入學習全國教書育人楷模先進事跡基礎上，虛心向身邊典型人物學習，弘揚高尚師德，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良 好形象。我園也從本校實際出發(fā)，弘揚優(yōu)秀，激勵后進。 (三 )開展師德師風建設大討論活動。 我園結合辦學理念、教學改革、師資隊伍建設及禮貌學校創(chuàng)立等工作，經(jīng)過座談研討形式，組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風建設有效性等問題，廣泛開展師德師風建設大討論，進一步增強新時期師德師風建設重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。 (四 )廣泛開展愛生助學活動。教師深入家庭、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點加強與學困生、貧困生的思想交流和心 理指導，從學習生活上給予關愛 。做好不良行為學生的教育矯正和轉化工作，關愛問題學生。 (五 )開展師德師風八查八看活動。 組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題。 一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行 。 二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現(xiàn)象 。 三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為 。 四查工作紀律，重點看是否自由散漫，擅自離崗、工作脫崗，有無馬虎從教誤人子弟問題 。 五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)辦班、有償家教等違規(guī)行為 。 六查師表形象，重點看是否舉止禮貌、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為 。 七查治學態(tài)度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的不端行為 。 八查工作效果，重點看教育教學質量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、社會滿意。每位教師撰寫了師德師風自查報告，簽訂師德承諾書。 20xx 年，我園雖然在師德建設方面取得了一點成績，可是個別教師對師德建設認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現(xiàn)象偶爾會有發(fā)生，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改善。
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