20xx年防溺水安全教育教案范本-資料下載頁
2025-03-10 07:41本頁面
【導讀】下水做到基本的安全防護意識。幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。水》游泳、洗澡等關鍵詞。西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。暑涼快的措施方法。歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池。游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險！示，引導幼兒說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。如今的社會里，車禍、中毒、溺水&&剝奪了許。多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。后，患者已死亡的達10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者。吸道關閉、窒息死亡。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使。溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。救生員做安全保護。
【正文】 按以下方法進行急救： A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。 B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并 用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹 16～ 20 次）進行，直至恢復呼吸為止。 C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下 4 厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節(jié)律地（每分鐘 60～ 80 次）進行，直到心跳恢復為止。 2021 年防溺水安全教育教案范本【五】 暑假臨近，天氣逐漸炎熱，為了切實加強安全教育，防止發(fā)生溺水 事件，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了防溺水安全教育主題班會活動。 在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過致家長的一封信的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。 活動過程： 一、導入 大家聽 一聽有關溺水事件的報道。 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失 ?此刻，你在想什么 ?請同學談談你的看法。 小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習珍愛生命，防止溺水的安全教育。 二、探討溺水的原因 什么是溺水 ? 討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為溺死，如心跳未停止的則稱近乎溺死這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。 引導：溺水已成為 我們小學生的頭號殺手，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。 問：溺水原因主要有哪幾種 ? 學生討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生 ? 我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。 三、學習自救及搶救的方法 討論，講解自救及搶救的方法： 對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。 學習自救及搶救方法 四、怎樣珍惜每一天 ? 引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學 說說 amp。mdash。amp。mdash。怎樣珍惜每一天 ? 討論，總結(jié)： 同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好！
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