語(yǔ)文教師備課教學(xué)設(shè)計(jì)模板-資料下載頁(yè)
2025-03-03 06:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】對(duì)大自然的向往，也充分感受到語(yǔ)言的美。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整。喜歡，也希望對(duì)大家有所幫助。背誦自己喜歡的部分。的幾個(gè)段落，并隨文識(shí)字。（一）出示課題畫(huà)家鄉(xiāng)，讀題。平平的家鄉(xiāng)教學(xué)為例）。（一）分組，以相同的生活區(qū)域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)。還有___________，那個(gè)孩子。本詩(shī)是兒童曲《快樂(lè)的節(jié)日》的歌詞，詩(shī)歌內(nèi)容貼近兒童生活，快樂(lè)、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長(zhǎng)大后決心報(bào)效祖國(guó)的志向。個(gè)人或小組的形式，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的節(jié)日》。
【正文】 漢字，培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字的過(guò)程中人感悟漢字的形體美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的熱情，激發(fā)寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)寫(xiě)字習(xí)慣。） 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)鞏固，啟 發(fā)入境。） ，鞏固認(rèn)讀。 ，啟發(fā)思考：你最喜歡課文的哪個(gè)段落 ?為什么 ? （閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生讀出自己，讀出問(wèn)題，問(wèn)題的啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的思考，促進(jìn)了學(xué)生閱讀。） 二、朗讀（自主學(xué)習(xí)，交流感受，促進(jìn)朗讀。） ，畫(huà)出自己喜歡的句子，讀書(shū)體會(huì)。 ，教師巡視，相機(jī)啟發(fā)學(xué)生思考： 小朋友們要過(guò)快樂(lè)的節(jié)日，他們邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加了 ? 有我們就更加美麗，有我們就充滿(mǎn)希望你知道是什么意思嗎 ? 課文中把我們比作什么 ?為什么 ?你 能用 amp。amp。像 amp。amp。說(shuō)一句話嗎 ? ，感情指導(dǎo)。（可以采取男女生分讀、小組讀、分段讀、比賽讀等形式。）讓學(xué)生在讀中體會(huì)快樂(lè)，表現(xiàn)快樂(lè)。 （自主選讀課文，可能打破文章的順序，要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀有所悟，讀有所思，讀有所獲，尊重學(xué)生的理解，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言和朗讀訓(xùn)練。） 三、背誦（在熟讀的基礎(chǔ)上積累語(yǔ)言。） 。如：看圖背、抓重點(diǎn)詞背、分段背、邊唱邊記等形式。 ，匯報(bào)交流，互相評(píng)價(jià)。 四、欣賞（聽(tīng)唱歌曲，升華情感體驗(yàn)。） ，依詞唱歌。 ，有條件的可以組織學(xué)生表演讀文。 ? （充分利用課程資源，組織讀、唱、演有機(jī)結(jié)合的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生情感投入，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)語(yǔ)言的美，內(nèi)容的美，生活的美。） 五、教學(xué)反思： 這篇課文實(shí)際上是一首少兒歌曲的詞，語(yǔ)言很優(yōu)美，是極適合一年級(jí)的學(xué)生朗讀的，所以本課的重點(diǎn)便是指導(dǎo)朗讀，在上課時(shí)，我給學(xué)生播放了這首歌曲的磁帶，學(xué)生聽(tīng)著美妙的樂(lè)曲，能很快進(jìn)入情景，有一些學(xué)過(guò)的學(xué)生甚至還能 朗朗上口，當(dāng)我問(wèn)學(xué)生愿不愿意學(xué)這首歌的時(shí)候，他們臉上都是開(kāi)心的表情，我覺(jué)得一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)就是要讓學(xué)生在愉快的氛圍當(dāng)中去學(xué)習(xí)知識(shí)，過(guò)了五六遍后很多學(xué)生已經(jīng)基本能唱下來(lái)，接著讓他們讀也就能讀的很流利了，第一課時(shí)仍然是教學(xué)生字，我先選用了幾個(gè)困難的生字讓學(xué)生講讀，在第二課時(shí)時(shí)，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，特別是一些優(yōu)美詞句，特別要強(qiáng)調(diào)朗讀的技巧。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1