【導讀】幼兒是祖國的花朵,那該如何為幼兒搭建好的幼兒園環(huán)境呢?教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入課程,以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者,的一份職責,使幼兒的參與性落到實處。中班幼兒自我動手制作了松。樹爺爺激發(fā)了幼兒的進取性、主動性、創(chuàng)造性。計獻策,期望自我的想法得到教師的認證。的幼兒心境格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子,游戲,本學期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案,為了讓jy135.幼兒的作品來裝飾廊道,稱之為幼兒天地。個環(huán)節(jié)中了,教師們用了很多的趣味圖案,每個幼兒都喜歡。為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用,本學期要求各班根據(jù)自身的特點及幼兒的實際情景出好。迅速發(fā)展以及個性構成的重要時期。從該階段的幼兒年齡特征來看,于他們在家時及時的給予孩子輔導。