幼兒教師國(guó)培工作總結(jié)三篇-資料下載頁(yè)
2025-03-01 03:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，讓我們好好總結(jié)一下，寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)吧。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編。整理的幼兒教師國(guó)培工作總結(jié)三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。國(guó)培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田，滋潤(rùn)著我的夢(mèng)。美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎，潤(rùn)澤我的心靈。，我認(rèn)真觀(guān)看專(zhuān)家的講座視頻，文本閱讀資料，有時(shí)，學(xué)生需要老師的幫助，并不是光光理解一。體，教學(xué)生方法，以提升學(xué)生的能力。閱讀的目的是為了獲得知識(shí)，中進(jìn)行了一次美麗的轉(zhuǎn)身，讓我牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和教育觀(guān)念，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的。向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進(jìn)。國(guó)培給了我不竭的動(dòng)力，激勵(lì)我不斷去探索。國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。區(qū)域活動(dòng)的組織能力。使幼兒受到深刻的影響。通這次國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我感觸很深，收獲也多。因此，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去。而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。這次國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，也讓我開(kāi)
【正文】 二、教師要有敬業(yè)精神。 能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。 三、 通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，也使我了解了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí) 這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。 四、在以后的工作中我力爭(zhēng)做得最好 教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美 麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，慢慢走，慢慢地研，在教 和研中走出自己的一路風(fēng)采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。
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