幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃3篇-資料下載頁
2025-03-01 03:50本頁面
【導(dǎo)讀】幼兒園新學(xué)期教研工作計(jì)劃怎么寫?本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。我校教育教研的可持續(xù)發(fā)展。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自。學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教研實(shí)踐，不斷提高教育教研水平。促進(jìn)教師共同提高。以教研中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)。給予精神及物質(zhì)上的獎勵。檢查做好記錄，作為教師。固課堂教研主陣地，確保教研質(zhì)量這一生命線。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工。組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。
【正文】 煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍。 ，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 我園使用的教材是 __省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動開展過程中存在的問題。本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實(shí)施過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)： 一是圍繞每個主題的目標(biāo)，目的性，針對性要強(qiáng)，內(nèi)容的 選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。 二是實(shí)施課程過程中，要強(qiáng)化課堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。 三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內(nèi)容逐個進(jìn)行研討，對一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時(shí)常對自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。 四是注重反思。每周五 召開班會，對一周課程實(shí)施情況及班級各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩，又有大時(shí)間段的提煉和概括。 五是師徒結(jié)對。在課程實(shí)施過程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。 ，走科研提高之路 本學(xué)期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進(jìn)行合理分工，確定實(shí)驗(yàn)班級，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前 的相關(guān)調(diào)查，收集整理有關(guān)資料，分別形成三個課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展六個一活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。 ⑴學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃。 ⑵每月參加一次教科研例會，匯報(bào)交流課題研究情況。 ⑶完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。 ⑷圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評析。 ⑸期末寫好課題階段小結(jié)及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。 ⑹寫好幼兒觀察記錄。 三、月份工作安排 2 月份 各班級制定班務(wù)計(jì)劃、 專題計(jì)劃、個人成長規(guī)劃。 課題組活動，形成各課題的調(diào)研報(bào)告。 通過幼兒園教科研計(jì)劃。 師徒結(jié)對活動，簽訂責(zé)任協(xié)議書。 3 月份 開展小學(xué)高級教師上示范課活動。 分組交流分科教研課程實(shí)施情況。 園本培訓(xùn)：班級管理、課題研究專題講座。 中班向家長開放半日活動。 教師專項(xiàng)基本功展示活動。 (朗誦或講故事 ) 圍繞繪本閱讀開展讀書沙龍活動。 4 月份 開展小學(xué)一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。 交流個案記錄、活動反思。 小班、大班向家長開放半日活動。 課題組活動，交流匯報(bào)課題組研究情況。 教師專項(xiàng)基本功展示活動。 (寫、彈唱 ) 師徒沙龍。 5 月份 采取請進(jìn)來、走出去方法，指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課，邀請專家來園講座。 教師專項(xiàng)基本功展示活動。 (舞蹈、繪畫、手工 ) 慶六一活動準(zhǔn)備。 課題組活動，交流課題組研討情況。 開展首屆文化節(jié)。 6 月份 結(jié)對教師上匯報(bào)課。 交流備課筆記、幼兒成長檔案。 課題組活動，交流課題組研討情況。 做好幼兒的復(fù)習(xí)、測評工作。 撰寫學(xué)期總結(jié)、教研論文、課題階段性小結(jié)。
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