國學文化個人發(fā)言稿5篇-資料下載頁
2025-03-01 03:32本頁面
【導讀】職場范文網(wǎng)為大家整理的國學文化個人發(fā)言稿資料，提供參考，說的是自己立身修德、通達。事理，也要讓別人同樣而為之。當前的社會,重智力而輕道德,重個體。得到很好的傳承和利用。經(jīng)典文化教育的缺失就如同沙漠中的旅者久。違甘霖，大海上的船舶迷失航向。在彷徨與苦悶中，我開始了精神支柱的探尋之旅。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。黃發(fā)垂髫，怡然自樂。，原來和諧可以是生活悠閑，與自然友好相處;吾幼，以及人之幼。和諧是一種關懷與友愛;竹林深處茅屋一間，躬耕。漫其修遠兮，吾將上下而求索。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。們，表示深切的感謝，并祝賀本次活動取得的圓滿的成功!互動與共同成長為歸宿，促進學生全面發(fā)展，構建國學特色文化。初步形成了專課教育為主，以藝術滲透教育為輔?！恫烁T》囊括了5020年中國處世智慧的奇書。們領到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國學的力量，在
【正文】 mp。middot。明月幾時有》。 經(jīng)典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。讀經(jīng)典，品經(jīng)典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個恬靜的女孩，永遠思無邪。 經(jīng)典文學，我的追求。 國學文化個人發(fā)言稿五 古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望 。也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖 。又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾 amp。amp。經(jīng)典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。 從記事起，媽媽教我學讀弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信 amp。amp。白日依山盡，黃河入海流 amp。amp。而幼小的我只是跟著媽媽咿咿呀呀地讀，幾十首唐詩在不長的時間，我背得爛熟，雖然不懂其中的道理，但是人人都夸我聰明，那時的經(jīng)典帶給我的是快樂。 上小學后，老師就教我們讀唐詩，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。每當我讀起這 首詩時，思鄉(xiāng)之情油然而生 。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。當我讀到這首詩時，我眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面：一棵如碧玉裝扮的柳樹垂下條條絲絳，春風裁剪出細細的葉子，詩人正站在一旁欣賞著美景，不覺贊嘆 。臨時密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。我體會到母親對孩子的濃濃的愛和赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛，也不覺讓我想起我那辛苦的母親，我也明白了要用一生感恩她。這些詩不僅讓我欣賞到了美景，而且學會了如何寫景作文，豐富了我的知識。 而現(xiàn)在，我學習了《論語》，與兩千多年前的圣人孔子進行 交流。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，明白了看見他的優(yōu)點就向他學習，看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點的道理 。學習了學而不思則罔，思而不學則殆。也知曉了：只讀書卻不思考 ,就會迷惑而無所適從 。只是思考而不讀書，這是有害的。理解學習和思考相結合的必要性，懂得了學與思的辯證關系。己所不欲，勿施于人。自己不愿意做的事情，不要施加在別人的身上，懂得了如何做人的道理。這些經(jīng)典不僅僅教會了我知識，而且也讓人明白了做人的道理和學習的方法。 經(jīng)典源遠流長，經(jīng)典伴隨著我成長，使我從一個無知的小孩知道了如何做人、做事的 道理。
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