【導(dǎo)讀】工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益。次,到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人。成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè),該期共批改作業(yè)180余次,批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄,找出失敗之處,準(zhǔn)備補(bǔ)救措施,怎樣才能讓學(xué)生聽懂,記牢。關(guān)于寫話教學(xué),我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心,就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外,利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣,根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,堵住學(xué)生的嘴巴,無(wú)。疑就是桎梏學(xué)生的思考。性的標(biāo)志,真正有效的思維活動(dòng)往往是無(wú)聲的內(nèi)化過程。’而用‘盯’呢?。’字才能表達(dá)出種葫蘆人對(duì)小葫蘆的喜愛之情。重要支柱與過渡。見,討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言,教師可隨時(shí)參加某一小組的討論。擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較好,有不少學(xué)生聰明