牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀后感-資料下載頁(yè)
2025-02-28 13:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢?到這本書(shū)，于是又重新看了一遍，發(fā)現(xiàn)里面還是有一些不同的感受。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，找出科學(xué)合理的答案，盡管有時(shí)答案不盡完美，但一些個(gè)維度去思考也不錯(cuò)。這本書(shū)的案例和結(jié)論都是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的原。理來(lái)展開(kāi)的，我們可以看下身邊常見(jiàn)現(xiàn)象和事物的經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋?，F(xiàn)象中都體現(xiàn)了一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。生們自我表達(dá)的能力。但它的優(yōu)點(diǎn)則是減少了學(xué)生們?cè)谝轮?jìng)爭(zhēng)上所。投入的貨幣及情感成本。弱自己在限制他人行為中所要承擔(dān)的責(zé)任。出于同樣原因，其他官僚。漸推移，完全叫人看不懂的官僚語(yǔ)言最終又成了主流。捕鯨人無(wú)法從自我限制中獲益。大多數(shù)的雞都是有主人的。可靠的所有權(quán)，但對(duì)鯨魚(yú)卻不能。大原則，對(duì)于一些行為有指導(dǎo)意義。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有權(quán)利是對(duì)等的，如實(shí)。告知、保費(fèi)、保險(xiǎn)保障的關(guān)系也是如此。拜讀了弗蘭克教授的這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我感觸很深。
【正文】 象，作者在書(shū)中列舉出了不少，這幫助讀者去重新審視這些生活中的問(wèn)題，不止于此，他還總是會(huì) 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理向讀者進(jìn)行解釋，在這一過(guò)程中讀者常會(huì)不知不覺(jué)地獲得掌握并靈活應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的能力。 在這本書(shū)中，作者介紹了機(jī)會(huì)成本概念、成本效益原則、供求定理、產(chǎn)權(quán)明晰、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等所有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人都必須掌握的一些原理。沒(méi)有公式圖表、沒(méi)有專業(yè)術(shù)語(yǔ)，作者以一些睿智的、有趣的小故事巧妙的進(jìn)行了原理解釋。比如在提到成本效益原則時(shí)，作者提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么打開(kāi)冰箱時(shí)，冷藏室會(huì)亮，冷凍室不會(huì)亮 ?對(duì)此，作者給出了如下解釋： 首先，從成本方面看，不管是在冷凍室還是冷藏室，安一盞打開(kāi)門就會(huì)自動(dòng)亮的燈， 成本差不多是一樣的。這也就是所謂的固定成本，它是不隨開(kāi)關(guān)冰箱門次數(shù)的多少而發(fā)生變化。其次，從收益方面看，冰箱里有一盞燈會(huì)讓人們找東西更方便。由于大多數(shù)人打開(kāi)冷藏室的次數(shù)比冷凍室的次數(shù)要多得多，顯然，在冷藏室安裝一盞燈的好處更大。所以，既然加裝一盞燈的成本相同，那么，根據(jù)成本效益原則，在冷藏室安燈比在冷凍室安燈更劃算。 當(dāng)然，成本效益原則也有例外。比如一個(gè)收入足夠高的人不僅愿意在冷凍室安燈，甚至還愿意給每一層單獨(dú)的冰格安燈。這個(gè)小小的例子很明顯能幫助我們理解并記住成本效益原則的重要性，而不至于覺(jué)得它枯燥無(wú) 味。 在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，筆者眼里的經(jīng)濟(jì)學(xué)似是發(fā)生了翻天覆地的變化，從以前的可惡可恨成了如今的可愛(ài)可喜。筆者曾經(jīng)粗淺地以為，經(jīng)濟(jì)學(xué)只有一成不變的概念、各種各樣的圖表和怎么都理不清的一大串?dāng)?shù)字和公式。而這本書(shū)展現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)卻是與日常生活緊密聯(lián)系著的，充滿著千奇百怪的足以勾起好奇心的小問(wèn)題和用許多睿智的、有趣的小故事進(jìn)行解釋的答案。 誠(chéng)然，這些答案并非都是標(biāo)準(zhǔn)答案，有些可能無(wú)法讓讀者真的信服甚至覺(jué)得有些牽強(qiáng)，但就是這樣才更加激起讀者對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索，鼓勵(lì)著讀者親身去尋找一個(gè)更好的答案。如陸游所說(shuō)紙上得來(lái)終 覺(jué)淺，絕知此事要躬行，想來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)也是一門要?dú)v經(jīng)實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)或檢驗(yàn)真理的專業(yè)。 蒙田曾說(shuō)生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定，而這本書(shū)中的故事之所以如此妙趣橫生大抵也是這個(gè)原因。弗蘭克和他的學(xué)生們細(xì)心觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，用一個(gè)個(gè)通俗易懂富有趣味性的生活事例將經(jīng)濟(jì)學(xué)化繁復(fù)為精妙，使得這本書(shū)成為了想要了解或者學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人一個(gè)福利。 聯(lián)想自身及身邊同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象可以說(shuō)是漠視了，更不要說(shuō)是探究其背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。大部分同學(xué)并不清楚最近的股市 變化，不了解銀行的利率浮動(dòng)，也不知道今年政府又發(fā)布了什么財(cái)政決策 amp。amp。細(xì)細(xì)思考，這也難怪總有同學(xué)小小年紀(jì)就常常感嘆生活無(wú)趣，原來(lái)是自身平時(shí)觀察的太少，思考的太少。 當(dāng)然，隨著大家學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的不斷深入，回首再看這本書(shū)會(huì)覺(jué)得它的理論知識(shí)過(guò)淺，甚至有些內(nèi)容會(huì)模糊遺忘。但這本書(shū)的意義不會(huì)讓筆者忘卻，即它給予了一個(gè)在面對(duì)無(wú)垠經(jīng)濟(jì)學(xué)草原望而卻步的膽怯求學(xué)者以勇氣和希望，讓這個(gè)求學(xué)者得到了莫大的快樂(lè)、光彩以及才干。
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