新老師的就職演講匯總-資料下載頁(yè)
2025-02-28 12:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民。一起和職場(chǎng)范文網(wǎng)來(lái)看看新老師的就職演講，歡迎查閱!時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，彈指一揮間，我已經(jīng)走出了大學(xué)校園，在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。位，迎來(lái)教師生涯，從事著這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師比作大樹，在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭。職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛(ài)。面對(duì)即將到來(lái)的轉(zhuǎn)變，我有忐忑，有期待，更有決心。個(gè)校園，期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，得到學(xué)生的喜愛(ài)。這并非易事，沒(méi)有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和。他人為中心的社會(huì)型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。名無(wú)禮且沒(méi)有尊榮的事?？鬃拥膶W(xué)生顏淵稱贊自己的老師說(shuō)：仰之彌。約我以禮，欲罷不能表現(xiàn)出對(duì)孔子人格學(xué)識(shí)的由衷敬佩。良、恭、儉、讓的道德風(fēng)范，具有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度，
【正文】 。 第二個(gè)詞，有緣。 20__年前，我來(lái)到宜賓市四中工作，但因?yàn)榉慕M織安排， 8 年前我又懷著不舍的心情離開了這所學(xué)校?，F(xiàn)在，我又能成為這所學(xué)校中的一員，與大家成為同事和朋友。今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣 的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。 第三個(gè)詞，有言。 來(lái)到我們宜賓市四中，有些感想、感受。所以有言要發(fā)，我在想，進(jìn)一步辦好我們這所學(xué)校，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)決策與思考，也需要許多微觀的艱辛和細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確我們這所學(xué)校的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位 。其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念 (今天因時(shí)間關(guān)系暫不贅述 )。定位是方向和目的，原則是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。 談?wù)劧ㄎ弧? 一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。我們宜賓市四中的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的高峰體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng)。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每 一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。 二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，我們這所學(xué)校到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的聚集地 。教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù) 。學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地 。教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者 。學(xué)校教育科研的中心和模范 ?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的 目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)地把我們這所學(xué)校辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。目前看來(lái)，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。 三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵 。特色是一所學(xué)校的招牌和品牌 。特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出 。特色是要有著廣泛的群眾性的。我們這所學(xué)校不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。 四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的四中意識(shí)，為能在這所學(xué)校工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話：今日我們以宜賓四中為榮，明日宜賓四中以我為榮。我們要經(jīng)常地追問(wèn)，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了我們這所學(xué)校，是否盛名之下，其實(shí)難副 ?所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有我們這所學(xué)校教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是我們這所學(xué)校教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。我們的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。 五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位。我們說(shuō)我們這所學(xué)校要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù)，那么，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人 物 。我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。我們的每個(gè)部門的工作在全區(qū)必須是第一的，乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開展工作的。 六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。這是說(shuō)，從我們宜賓市四中畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的精神里沉淀著我們學(xué)校文化的元素，在他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)該有著我們學(xué)校學(xué)生所具備的獨(dú)特個(gè)性和文化特征。簡(jiǎn)言之，我們學(xué)校出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。
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