我的新老師作文五篇-資料下載頁(yè)
2025-11-05 20:14本頁(yè)面
【正文】 是德育處的康老師。他一開(kāi)學(xué)就給我們上課，但是他講課并不是像小學(xué)老師講課講得那么的呆板，而是將的多姿多彩，很容易記住。記得老師讓我們做語(yǔ)言卡片時(shí)，并讓我們考試，老師說(shuō)：“我本人不喜歡太平庸的評(píng)價(jià)，你們要不就是100，要不就是0分一切取決于你們?！碑?dāng)時(shí)給我嚇的馬上好好復(fù)習(xí)，生怕考了個(gè)0就這樣我不僅考了100而且把老師講的知識(shí)也牢牢的記在了腦子里。還知道了上課應(yīng)該好好請(qǐng)講的重要性。雖然康老師現(xiàn)在不教我們了，但是我每天放學(xué)的時(shí)候總是悄悄地向抗拉是說(shuō)一聲老師再見(jiàn)。雖然康老師還不是王的人是我。我愛(ài)康老師，我永遠(yuǎn)都愛(ài)康老師。我的新老師作文400字（三）三年級(jí)一開(kāi)學(xué)，我們班就換了一位數(shù)學(xué)老師，我一眼就認(rèn)出她來(lái)了，她就是我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)前，面試我的老師，她還到我家來(lái)調(diào)查、家訪過(guò)呢！在我的眼里，她圓圓的臉蛋，明亮的眼睛，臉上一直帶著笑容，看上去很溫柔、很和氣。一頭烏黑的秀發(fā)包含著無(wú)窮的智慧，提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——龔老師。龔老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔，很幽默。每次教數(shù)學(xué)大練、小練時(shí)，我們總是拖拖拉拉交不齊，她總會(huì)一手拿著紅筆，一手叉著腰，用紅筆在講臺(tái)上用力地敲三下并大聲說(shuō)：“還有誰(shuí)沒(méi)交，趕快交！”說(shuō)完把交上去的本子用力往講臺(tái)上一砸。這時(shí)，我們嚇得鴉雀無(wú)聲，像一只只溫順的小貓咪一樣。這就是我們嚴(yán)厲的龔老師。嚴(yán)厲的龔老師讓我們害怕，而幽默人龔老師讓我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)、理解數(shù)學(xué)。學(xué)到新知識(shí)時(shí)，她總是不厭其煩地問(wèn)我們：“簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單啊，簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單??？是不是很簡(jiǎn)單??！”我們理解了就異口同聲地說(shuō)：“簡(jiǎn)單！”我們還不懂時(shí)，她就用生活中的東西來(lái)（如蘋果，梨子??）來(lái)解答我們，我們一下子就明白了。我們的龔老師是一個(gè)雙面老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹，但她都是想讓我們更好、更快的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，相信有了這樣的老師，我們的數(shù)學(xué)一定會(huì)學(xué)得更好。第五篇：學(xué)生作文。我的新老師我的新老師湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)七（三）班 羅艷玉指導(dǎo)老師：王前保進(jìn)入初中七年級(jí)，給我印象最深的老師，就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。王老師第一天到班的時(shí)候，穿著黑色長(zhǎng)褲和白色的短襯衫。那時(shí)候，我們還不知道他是王老師，以為他是誰(shuí)的爺爺。我看見(jiàn)王老師邁著矯健的步伐走到講臺(tái)，才知道他是老師。我不禁細(xì)細(xì)打量這位老師：個(gè)子很高，身材偏瘦，有一對(duì)利劍似的倒八字眉，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，寬寬的額頭。王老師首先做了自我介紹：“同學(xué)們好，歡迎你們來(lái)到七（三）班。我是你們的班主任和語(yǔ)文老師——王老師。”說(shuō)著就在黑板上寫了“王前保老師”五個(gè)大字。他接著說(shuō)：“七（三）班是74個(gè)學(xué)生加上我這個(gè)班主任的班級(jí)，我們75人要共同把我們這個(gè)大集體打造成先進(jìn)班級(jí)，希望大家共同努力！”沒(méi)想到老師竟把自己也當(dāng)做我們班級(jí)的一員，和同學(xué)是平等關(guān)系；他是多么平易近人。然后，就給我們講“如何培養(yǎng)良好習(xí)慣”的基本常識(shí)：“早上刷牙，不能橫著刷……”王老師一邊說(shuō)一邊做刷牙的動(dòng)作給我們看，大家都笑著看著……接著又講要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二天，語(yǔ)文老師講了班級(jí)制度：“學(xué)生上課不能玩手機(jī)和游戲機(jī)，不能戴耳環(huán)，不能染發(fā)，……”我那天就帶了耳釘，雖然心里有點(diǎn)不愉快，但還是接受了老師的合理規(guī)定。到了下午，我們的課本來(lái)了，老師就讓男生去搬書。雖然我們女生有大部分舉了手，想去搬書，但老師沒(méi)有點(diǎn)我們女生。我想：“大概是老師擔(dān)心書太重，怕女生搬不動(dòng)。”看來(lái)老師是一個(gè)心細(xì)的人。王老師講課十分幽默，體態(tài)語(yǔ)言特別豐富。尤其是王老師讀課文時(shí)，讀得很有感情。王老師在讀《秋天的懷念》這篇課文的“母親撲過(guò)來(lái)，抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：?咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活?……”這時(shí)候，我們好像自己也身臨其境，體會(huì)到作者母親痛苦的心、深沉的愛(ài)。我們非常敬佩王老師的朗讀能力，深深被他極強(qiáng)的教學(xué)能力所感染。教師節(jié)將要來(lái)到，王老師，我要對(duì)您說(shuō)：“王老師，我從心里敬佩您，希望您能節(jié)日快樂(lè)，每天開(kāi)開(kāi)心心！”
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1