新聞大求真觀后心得總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-02-28 12:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小學(xué)生作為21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,他們的心理健康將直。們擁有一個(gè)健康的心理是我們教育工作者們的神圣職責(zé)。健康教育,使他們擁有健康的心理就顯得尤為重要。承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù)?？到逃ぷ鞯囊稽c(diǎn)嘗試和體會(huì)與大家一起交流。同時(shí),教師還要掌握一定的心理健康知識(shí),在教。育教學(xué)中時(shí)刻以學(xué)生心理健康輔導(dǎo)員的身份深入學(xué)生的心靈進(jìn)行教育。陶冶下,才能擁有一個(gè)健康的心理,才會(huì)更積極地投入到學(xué)習(xí)生活之中。只有學(xué)生主動(dòng)走近老師,和老師成為朋友,才能擁有健康的心理。不到適當(dāng)?shù)臐M足,就會(huì)影響其正常的成長(zhǎng),就不可能有健康的心理。此,在小學(xué)生心理健康教育的過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教育的功能,心理健康檔案的內(nèi)容可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況來(lái)定,健康的外在因素主要包括家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素。庭因素對(duì)中小學(xué)兒童的身心健康來(lái)說(shuō)影響很大。康的思想、情感和行為，嚴(yán)重地毒害著學(xué)生的心靈。理負(fù)擔(dān)和內(nèi)心矛盾，影響身心健康。
【正文】 是編口訣來(lái)識(shí)記容易混淆的生字。比一比，賽一賽看誰(shuí)的口訣編得好。三是編講與字形有關(guān)的小故事 amp。amp。這樣學(xué)生所學(xué)的生字不僅記得快而且記得牢。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中激發(fā)了學(xué)生快樂(lè)的心理，學(xué)生始終 感到有趣、輕松愉快，沒有壓力。這樣孩子們?cè)綄W(xué)越愛學(xué)，學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高。 三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使孩子們有一個(gè)穩(wěn)定的健康心理。 啟蒙教育階段的孩子，他們一切都處于起步階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣顯得更加重要。在這一階段，習(xí)慣養(yǎng)成得好壞，關(guān)系到他們長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，甚至能影響一生。所以，我接教每一屆一年級(jí)新生，在各方面都十分注意教育孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我現(xiàn)在所教的班，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多孩子上課不認(rèn)真聽講，愛講閑話，做小動(dòng)作，不積極思考問(wèn)題，舉手發(fā)言的孩子不多。我便采取多種形式使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給孩子們 講了許多科學(xué)家小時(shí)候愛學(xué)習(xí)的故事，讓孩子們懂得從小愛學(xué)習(xí)，學(xué)得本領(lǐng)，將來(lái)才能為祖國(guó)作奉獻(xiàn)，成為一個(gè)有用的人才 。同時(shí)我還組織孩子們進(jìn)行各種有趣的比賽。如：男女生比賽爬山奪紅旗，哪方守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，哪方就先到達(dá)山頂奪得紅旗，還有男女生比賽摘果子，每組同學(xué)比一比看哪組的紅五星多，全班同學(xué)比一比看誰(shuí)的紅花多 amp。amp。這一個(gè)個(gè)比賽提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性，使孩子們逐漸養(yǎng)成了上課守紀(jì)律，專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 四、教育孩子正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人。 現(xiàn)在，多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，在父母、爺爺、奶奶的溺愛呵護(hù)下，聽 好話多，受夸獎(jiǎng)多，滋生了不少嬌驕二氣，這是不良心理反映。因此教育孩子正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人顯得十分重要。 如何教育孩子正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人呢 ?首先，要教育孩子明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，對(duì)的要鼓勵(lì)、堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng) 。錯(cuò)的要反對(duì)、糾正。其次，要明確三點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。二是每個(gè)人要進(jìn)步，就要勇于不斷地克服缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤。所以批評(píng)、檢討自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不是不光彩的事，是件好事。三是有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，改了就好。承認(rèn)缺點(diǎn)錯(cuò)誤是勇敢的表現(xiàn)，改正則是進(jìn)步的 開始，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。再次，積極開展互相尊重，互相鼓勵(lì)，互幫互學(xué)活動(dòng)，使班集體始終充滿其樂(lè)融融，奮發(fā)向上的氣氛。 五、積極做好有心理障礙的孩子的疏導(dǎo)工作。 低年級(jí)也有少數(shù)孩子有心理障礙，原因是多方面的。教師必須十分細(xì)致地找出原因，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)。要特別注意尊重他們，不要傷了他們的自尊心。要以愛心去感悟、啟迪孩子的心靈，樹立自信心。生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多個(gè)別輔導(dǎo)、多表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步等。只要有耐心，堅(jiān)持不懈，沒有消除不掉的心理障礙。 教育教學(xué)實(shí)踐使我充分體會(huì)到，心理健康教育必須從小抓起 。要以高尚的師愛之心去撫育幼小而純潔的心靈，使孩子具有良好的心理素質(zhì)，有了健康的心理，他們才能在各方面得到充分的發(fā)展。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1