中學心理健康教育總結五篇-資料下載頁
2025-02-28 11:24本頁面
【導讀】網小編為大家整理的中學心理健康教育總結，希望對您有所幫助。迎大家閱讀參考學習！學校心理健康教育一直以來被校各級領導所重視。作會議上強調學校所倡導的愛心教育、關注學生心靈。理健康教育教研組織。日?；顒佑心繕恕⒂杏媱?、有措施、有宣傳、有總結提高。氛圍，形成領導重視、全員參與的喜人局面。學校擁有獨立的、規(guī)范。有工作條例和輔導員守則。深發(fā)展，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要條件和必要保障。供切實有效的幫助。有針對性地做好個別輔導工作。生自我了解、自我探索、自我體驗、自我發(fā)展、自我成長。敏法，等一些心理輔導，堅定學生的信念和決心，增強臨考心理素質。政教處有規(guī)律地針對學生心理健康問題展開研討，并進行課題研究。在實驗班和對照班，以問卷形式組織學生參加人格現(xiàn)。狀測定和情感活動現(xiàn)狀調查。式進行系統(tǒng)的，有針對性且全方位的訓練和指導。在信息化時代，社會處于日新月
【正文】 ，幫助家長了解、掌握青春期學生行為、情緒變化特點，并針對這一時期常見問題進行了互動解答，啟發(fā)了家長的思考，引起了家長的 `共鳴。本次講座，使使學生和家長們在家庭教育觀念上形成了新的認知，促進學生健康成 長注入新的活力。第三場講座是張洪菊老師于 5 月 29 日下午對九年級畢業(yè)生做中考前心理輔導，對學生考前焦慮、考試心態(tài)做針對性的團體輔導，有利于學生調適心理，迎接中考。 三場專題講座，從不同的角度對學生和家長進行不同內容的心理輔導使他們掌握簡單的心理學常識，便于自己靈活運用。學會與同伴、與家長、與老師、與異性溝通，建立良好的人際關系，學會處理好自己的事情，把旺盛的精力投入到發(fā)展自己的學業(yè)上去，在人生最美好的青春期為一生打下堅實的基礎，成為一個人格健全、對社會有用的人。 四、心理教師在學生中開展團體沙盤成長體驗活動。 本學期，心理教師積極開展各種心理體驗活動，特別是心理健康月活動期間組織學生每天下午第三、四節(jié)活動課做團體沙盤成長體驗。促進了團隊中同學之間的默契、包容和接納，減少沖突和摩擦；使學生在集體中學會反思自己的行為，接納別人的不同。讓學生體驗到在團隊中接納、妥協(xié)、實現(xiàn)共融，才能達成和實現(xiàn)共同的目標。目前參與體驗個體沙盤和團體沙盤的人數(shù)在 500 余人。 五、組織心理健康教育主題班會。 健康月活動期間，每個班在心理教師指導下班主任老師積極行動，圍繞學生學習和生活中常遇到的問題選擇主題，以主題班會的形式引導學生關注心理健康，學會自我調節(jié)，從小培養(yǎng)健康的人格。學生發(fā)展部對心理主題班會進行評選，對評出的優(yōu)秀班級錄制保存，今年推選出韓濤和辛坤坤老師的心理班會課上報。五、學校團委組織學生進行了心理健康手抄報和心理征文活動。 學校團委廣泛發(fā)動學生借心理健康教育月的契機，組織學生以 我愛我，關注心理健康為主題，通過學生自己搜集與學生心理健康相關的知識，寫出自己的故事，引導學生正確處理人際關 系、關注心理發(fā)展、樹立樂觀向上的人生理念。 六、積極配合中心做好心理健康系列活動。 按照中心通知要求，我校健教中心張洪菊主任給學生和家長分別做中考前心理輔導和家庭教育講座活動；參加了中心翟殿軍心理工作室心理推廣課活動，我校有張洪菊和韓濤兩位心理教師參與了講座活動。這樣不斷地學習和實踐必將促進我校把心理健康工作做得更加的扎實。 七、開展個體心理咨詢和團體輔導。 學校心理咨詢室每天開放，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理困擾的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，及時做好學生個案的心理咨詢疏導工作。 整個學期，心理團體輔導和個體咨詢不間斷進行。心理社團組織《心雨社》每月出版學校心理校報《心雨》報。創(chuàng)設和構建一個心理健康教育的良好環(huán)境，與班主任和任課老師建立直接聯(lián)系，經常性地進行溝通和交流，了解各班存在的問題，有的放矢地開展心理健康教育工作，并向教師傳授心理健康教育知識，讓每一位教師都成為學生的良師益友。 八、注重心理健康教育課題研究。 幾年來，在六、七年級開設了心理課。我們組織教師開拓創(chuàng)新，銳意進取，積極開展心理教研，開發(fā)校本課程研究，張洪菊和趙蘇蘭老師開發(fā)的心理校本教材《心理健康活動課》 投入使用 5 年。已經成為了我校心理課的實際應用教材。 2021 年申請的中心級心理課題《運用沙盤游戲促進學生心理成長的實踐研究》經過兩年多 500 多人次的沙盤案例，于今年暑假結題，積累了大量的第一手咨詢資料和案例，收獲了很多得成果，其中 500 余人次的學生通過沙盤體驗實現(xiàn)了心理成長和療愈，可謂收獲頗豐。 九、學生心理劇展評活動。 心理健康月期間結合我校第十四屆藝術節(jié)活動在學生中進行了心理劇和課本劇表演活動。劇情以接近學生實際生活和存在的困擾為主題展開，也有學生課本上的故事改編的劇目，在學生中引起心理共鳴和反思 ，起到了正向引導作用。 我校心理健康教育方面雖然開展了一些工作，也取得了一點成績，但是離上級要求還有距離，今后要在上級主管部門指導下、在我校精思教育目標的引領下，更加扎實的做好各項工作，促進我校心理健康工作再上新臺階。
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