【導(dǎo)讀】現(xiàn)如今的社會(huì)日新月異，發(fā)展的非?？臁Ｄ甓加胁煌囊?。學(xué)生的量也非常的大，資料可能經(jīng)常性的發(fā)生更換，原來手工。的管理模式就顯的不怎么的合適了。而且手工的數(shù)據(jù)是存放在多處的，沒有使用統(tǒng)。做一些相似的報(bào)表，這樣不但降低了工作效率，而且非常的容易。只要你正確的錄入，學(xué)生檔案信息輸出一點(diǎn)問題都沒有的。系統(tǒng)中不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的管理者說都至關(guān)重要。率低,容易出錯(cuò)，格式不規(guī)范。另外時(shí)間一長，不容易進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。識，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。一部分，使用計(jì)算機(jī)對學(xué)生檔案進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、壽命長、成本低等。而且只要軟件的設(shè)計(jì)合理，可以為學(xué)校提供合理的管理模式。管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。護(hù)數(shù)據(jù)的完整性、一致性。量的數(shù)據(jù)，管理眾多用戶，故選用SQLServer數(shù)據(jù)庫。對各自管轄范圍進(jìn)行具體管理，并向校長負(fù)責(zé)。

　　

【正文】 ◆ 矩形框，表示實(shí)體類型（考慮問題的對象）。 ◆ 菱形框，表示聯(lián)系類型（實(shí)體間的聯(lián)系）。 ◆ 橢圓形框，表示實(shí)體類型和聯(lián)系類型的屬性。對于關(guān)鍵碼的屬性，在屬性名下劃一橫線。 ◆ 直線，聯(lián)系類型與其涉及的實(shí)體類型之間以直線連接。 本系統(tǒng)為 學(xué)生檔案 管理，主要管理 學(xué)生個(gè)人信息 、 班級信息、成績信息、實(shí)習(xí)記錄等事項(xiàng)。 學(xué)生檔案信息 根據(jù)需要可以查詢 、修改等等各種信息。 依據(jù) 學(xué)生檔案 管理的實(shí)際情況，考慮了多方面的因素以后， 在下節(jié)中 確定系統(tǒng)的 E－ R 圖。 數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì) 在概念設(shè)計(jì)階段中，設(shè)計(jì)人員從用戶的角度看待數(shù)據(jù)及處理要求和約束，產(chǎn)生一個(gè)反映用戶觀點(diǎn)的概念模式。然后再把概念模式轉(zhuǎn)換成邏輯模式。將概念設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)過程中獨(dú)立開來，使各階段的任務(wù)相對單一化，設(shè)計(jì)復(fù)雜程度大大降低，不受 特定 DBMS 的限制。 利用 ER 方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概 念設(shè)計(jì)，可分成三步進(jìn)行：首先設(shè)計(jì)局部 ER 模式，然后把各局部 ER 模式綜合成一個(gè)全局模式，最后對全局 ER 模式進(jìn)行優(yōu)化，得到最終的模式，即概念模式。 設(shè)計(jì)全局 ER 模式 實(shí)體和屬性的定義： 學(xué)生個(gè)人信息 （ 學(xué)號、姓名、性別、年齡、年級、專業(yè)、班級、宿舍號、政治面貌 、聯(lián)系電話、家庭住址、獎(jiǎng)罰情況 ） 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 36 班級信息 （包括 班級、班長、指導(dǎo)員、團(tuán)支書、班級人數(shù)、學(xué)習(xí)委員、班級獲獎(jiǎng)情況 ） 成績信息 （ 學(xué)號、姓名、所學(xué)科目名稱及分?jǐn)?shù) ） 實(shí)習(xí)記錄 （ 姓名、學(xué)號、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)成績 ） 在學(xué)生檔案管理系統(tǒng)中， ER 圖由實(shí)體、 屬性、聯(lián)系三部分組成。 E－ R 圖的符號說明如圖 所示 ： 實(shí)體 屬性 實(shí)體間的聯(lián)系 圖 E－ R 圖圖例 全局概念結(jié)構(gòu)不僅要支持所有局部 ER 模式，而且必須合理地表示一個(gè)完整、一致的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)。 1) 確定公共實(shí)體類型 為了給多個(gè)局部 ER 模式的合并提供開始合并的基礎(chǔ)，首先要確定各局部結(jié)構(gòu)中的公共實(shí)體類型。在這一步中我們僅根據(jù)實(shí)體類型名和鍵來認(rèn)定公共實(shí)體類型。一般把同名實(shí)體類型作為公共實(shí)體類型的一類候選，把具有相同鍵的實(shí)體類型 作為公共實(shí)體類型的另一類候選。 2) 局部 ER 模式的合并 合并的原則是：首先進(jìn)行兩兩合并；先和合并那些現(xiàn)實(shí)世界中有聯(lián)系的局部結(jié)構(gòu)；合并從公共實(shí)體類型開始，最后再加入獨(dú)立的局部結(jié)構(gòu)。 3) 消除沖突 沖突分為三類：屬性沖突、結(jié)構(gòu)沖突、命名沖突。 設(shè)計(jì)全局 ER模式的目的不在于把若干局部 ER模式形式上合并為一個(gè) ER模式，而在于消除沖突，使之成為能夠被所有用戶共同理解和接受的同一的概念模型。 4)全局 ER 模式的優(yōu)化 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 37 在得到全局 ER 模式后，為了提高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的效率，還應(yīng)進(jìn)一步依據(jù)處理需求對 ER 模式進(jìn)行優(yōu)化。一個(gè)好的全局 ER 模 式，除能準(zhǔn)確、全面地反映用戶功能需求外，還應(yīng)滿足下列條件：實(shí)體類型的個(gè)數(shù)要盡可能的少；實(shí)體類型所含屬性個(gè)數(shù)盡可能少；實(shí)體類型間聯(lián)系無冗余。 綜上所述， “學(xué)生檔案管理系統(tǒng) ”的全局 ER 模式 ， 如圖 所示 ： 圖 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 的全局 ER 圖 ER 模型的 “聯(lián)系 ”用于刻畫實(shí)體之間的關(guān)聯(lián)。一種完整的方式是對局部結(jié)構(gòu)中任意兩個(gè)實(shí)體類型，依據(jù)需求分析的結(jié)果，考察局部結(jié)構(gòu)中任意兩個(gè)實(shí)體類型之間是否存在聯(lián)系。若有聯(lián)系，進(jìn)一步確定是 1:N， M:N，還是 1:1 等。還要考察一個(gè)實(shí)體類型內(nèi)部是否存在聯(lián)系，兩個(gè)實(shí) 體類型之間是否存在聯(lián)系，多個(gè)實(shí)體類型之間是否存在聯(lián)系，等等。聯(lián)系定義如圖 所示。 解釋如下： 一個(gè)學(xué)生屬于一個(gè)班級里，而一個(gè)班級里有很多學(xué)生所組成； 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 38 許多學(xué)生可以選很多門課程，而一門課程可以被許多學(xué)生選則； 許多學(xué)生可以申請校外實(shí)習(xí)，而校外實(shí)習(xí)可以被許多學(xué)生所選。 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 39 第 5 章 系統(tǒng)功能界面的實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)主界面窗體的實(shí)現(xiàn) 成功登陸本系統(tǒng)后進(jìn)入系統(tǒng)主界面，里面有用戶所需的基本功能，如添加、修改、刪除、查詢及管理維護(hù)功能。界面圖如 圖 所示： 圖 系統(tǒng)主界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 40 學(xué)生信息窗體的實(shí)現(xiàn) 學(xué)生信息 窗體的功能主要是 學(xué)生信息的添加、修改、刪除及查詢 。 詳細(xì) 界面圖 。如下： 學(xué)生信息的修改功能 如圖 所示： 圖 學(xué)生信息的修改界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 41 學(xué)生信息的刪除功能 如圖 所示： 圖 學(xué)生信息的刪除界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 42 班級信息窗體的實(shí)現(xiàn) 班級信息窗體的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生信息窗體的實(shí)現(xiàn)雷同，就不加以介紹了。 詳細(xì) 界面 。如下 ： 班級信息的修改功能 如圖 所示： 圖 班級信息的修改界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 43 班級信息的刪除功能 如圖 所示： 圖 班級信息的刪 除界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 44 學(xué)生成績窗體的實(shí)現(xiàn) 學(xué)生成績窗體的實(shí)現(xiàn)從上。 詳細(xì)界面 。 如下 ： 學(xué)生成績的修改功能 如圖 所示： 圖 學(xué)生成績的修改界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 45 學(xué)生成績的刪除功能 如圖 所示： 圖 學(xué)生成績的刪除界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 46 實(shí)習(xí)記錄窗體的實(shí)現(xiàn) 實(shí)習(xí)記錄窗體的實(shí)現(xiàn)從上 ，詳細(xì)界面如下： 實(shí)習(xí)記錄的修改功能 如圖 所示： 圖 實(shí)習(xí)記錄的修改界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 47 實(shí)習(xí)記錄的刪除功能 如圖 所示： 圖 實(shí)習(xí)記錄的刪除界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 48 管理維護(hù)窗體的 實(shí)現(xiàn) 這一部分是對管理系統(tǒng)者身份進(jìn)行權(quán)限管理，能對身份進(jìn)行添加管理，刪除用戶，修改密碼以及退出系統(tǒng)。 詳細(xì)界面如下： 添加管理員功能 如圖 所示： 圖 添加 用戶 功能界面 刪除用戶功能 如圖 所示： 圖 刪除用戶界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 49 密碼修改功能 如圖 所示： 圖 密碼修改的界面 退出系統(tǒng) 如圖 所示： 圖 退出系統(tǒng)的提示界面 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 50 第 6 章 結(jié)束語 本系統(tǒng)是一個(gè)面向 學(xué)校 ，具有一定實(shí)用性的數(shù)據(jù)庫信息管理系 統(tǒng)。它主要完成對 學(xué)生信息 的一系列管理，包括 學(xué)生信息、班級信息、學(xué)生信息、實(shí)習(xí)記錄的 管理。本系統(tǒng)采用的開發(fā)工具 是 Visual 來完成整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上利用了 SQL Server2021 的便利性和實(shí)用性。 經(jīng)過二個(gè)多月的設(shè)計(jì)和開發(fā)，學(xué)生檔案管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合用戶需求，能夠完成學(xué)生信息、班級信息、學(xué)生成績、實(shí)習(xí)記錄的添加、修改、刪除、查詢存儲(chǔ)等功能。 在用戶管理方面，系統(tǒng)較好地實(shí)現(xiàn)了用戶注冊，用戶 刪除和密碼修改等各項(xiàng)功能。 但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng) 還有許多不盡如人意的地方，系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)不夠完善，只用不是很方便，比如用戶界面不夠美觀，出錯(cuò)處理不夠，沒有實(shí)現(xiàn)多條記錄的連鎖刪除和添加等多方面問題。這些都是需要完善的地方，該系統(tǒng)離實(shí)習(xí)使用也還有相當(dāng)?shù)木嚯x，需要我進(jìn)行不斷地補(bǔ)充和完善。通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我學(xué)到了不少新地東西，也發(fā)現(xiàn)了大量地問題，有些在設(shè)計(jì)過程中已經(jīng)解決，有些還有待今后慢慢學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)就會(huì)有更多地問題，有更多地難點(diǎn)，但也會(huì)有更多地收獲。 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 51 致 謝 在我的論文完成過程中，得到了很多人的幫助與支持。 首先，最感謝的是 我 的 指導(dǎo)老師姚志軍老師 ,姚老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)態(tài)度與深厚的理論知識都讓我受益非淺 ,從他身上我學(xué)到了很多的東西 ,無論是理論還是實(shí)踐都使我的知識有很大的提高，受益匪淺 . 在此致上最真摯的謝意。 . 我還感謝母校的老師 ,謝謝他們?yōu)楸鞠到y(tǒng)提供的幫助，讓我能夠順利地完成本系統(tǒng)的開發(fā)。 其次，感謝在個(gè)人撰寫論文期間給予大力支持的朋友，感謝在我寫論文是給予我鼓勵(lì)與督促的同學(xué)。個(gè)人論文得以順利完成，尤其感謝梁曉明對本論文進(jìn)行所需的種種資料的提供與協(xié)助，感謝不盡。 最后，感謝我親愛的家人，感謝他們在生活及情感上的容忍及包容，在我完成論文的學(xué)習(xí)生活 中，默默的支持著我。 東北大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專用紙 52 參考文獻(xiàn) [1] 陳明 . 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