課外閱讀感悟筆記-資料下載頁
2025-02-26 02:03本頁面
【導讀】我們渴望讀書，渴。望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們就應如何讀書?古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣。理的課外閱讀感悟筆記參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。日常生活的一部分。在這一個假期里，我感覺收獲頗豐。這一假期來讀書的心得。又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自我。拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。出，這樣不僅僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。個體完全能夠針對自身的切實需求，選取和。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，當安利柯的先生說道:你們以外，我沒有別的家。絕不會責怪你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。意學生是否理解了懲罰。
【正文】 要進步教師的好書。比如，蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，讓我從中真的學到很多，雖未親身經歷，但卻受益匪淺。在書中，蘇霍姆林斯基在許多條推薦中都提到，教師要提高自我的教育素養(yǎng)，就務必要讀書、讀書、再讀書。要把讀書當作第一精 神需要，當作饑餓者的食物。教師就應要不斷培養(yǎng)自我讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，善于對書本中的資料深入地思考。教給學生一杯水，教師就應有一桶水。這句話發(fā)人深省，讓我從本質上領悟了一些教育技巧的奧秘。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候。比如，上課的時候，一個優(yōu)秀的老師不只是有課本上的知識，肚子里還就應裝有其他的知識。這樣，即使不喜歡英語的學生也會因為喜歡你而喜歡上英語。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自我的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持 之以恒地 讀書，讀那些教育專著，從而不斷地補充自我知識的儲備能量，使自我的知識海洋變得越來越寬廣。 在現實生活中，我了解到許多老師經過多年的教學，認為自我對所教資料已爛熟于心，沒必要再認真努力地學什么新東西。我是很不認同有這種想法的老師。首先，我覺得一名老師知識越豐富，講起課來資料就越生動搞笑，而學生的思維也就越容易跟上老師 。其次，隨著信息時代的不斷進步，知識是需要時時更新的，老的東西總會被淘汰的 。最后但不只是只有這一點，就是教師在不斷學習和親身體驗學習過程的同時才能更加理解學生的學習過程。在制定學 習計劃，實施教學過程中才能更容易做出與學生實際的相貼合的對策?？傊?，教師永遠沒有理由停止學習或放松學習，而學習就正是在不斷的閱讀中實現。 一個人只有不停地讀書，才能從知識的海洋里汲取更多的營養(yǎng)，才能不斷地充實我們的頭腦，提升我們的思想，才能讓我們擺脫坐吃山空、無物可教書到用時方恨少的尷尬境地 !蘇霍姆林斯基說過：一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。透過《給教師的推薦》這本書，我們教師，尤其是年輕的教師更要堅持不懈地讀書，讀教育名家的書，吸納各家思想之所長，為自我的教 育教學工作服務，提高自我的教育教學水平而努力。
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