畢業(yè)生工作報(bào)告總結(jié)-資料下載頁
2025-02-26 00:00本頁面
【導(dǎo)讀】了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。下面是職場范文網(wǎng)為大家整理的畢業(yè)生工作。報(bào)告總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。初踏社會(huì)，情緒激動(dòng)、緊張、難過。激動(dòng)的是我最后能夠長大了，這新環(huán)境;難過的是從此我就要在這純真的學(xué)生生活上畫上句號(hào)了。里矛盾，腦子里翻天覆地。驗(yàn)，我說沒有，人家又問你java學(xué)的怎樣樣?說實(shí)話在那個(gè)時(shí)候我連。簡單的程序都不會(huì)編。結(jié)果就可想而知了，幾次碰壁之后，覺得此刻。每一天過的都很充實(shí)，不像在學(xué)校那樣渾渾噩噩。樣一開始迷茫的人，我們一齊奮斗，那些時(shí)光我很懷念。過了幾個(gè)月，我們培訓(xùn)結(jié)束了，開始找工作了。軟件公司錄取了，因?yàn)樗麄儗ξ覀冞@些還沒畢業(yè)的待遇還不錯(cuò)。緊張的是怕自我不能勝任這份工作，畢竟自我一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)都沒有。要我們完成的功能。江蘇省建筑質(zhì)量檢測中心，參加正在進(jìn)行的一個(gè)檢測項(xiàng)目。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。單位給我的工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)部基礎(chǔ)工作以及一些網(wǎng)站建設(shè)，
【正文】 參加學(xué)習(xí)了 __培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了 __建設(shè)的基本思想和方法。并在實(shí)踐中掌握了 __建設(shè)軟件 __的使用方法。并代表 __給 __領(lǐng)導(dǎo)介紹了 __的基本概念和方法，對自己是一個(gè)極大的促進(jìn)和提高。 經(jīng)過過去一年的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)： ，不斷提升理論素養(yǎng)。 在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更 應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。 ，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。 理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。 從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生 轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。 一年的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作 和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。 最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。
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