【導讀】2020年6月10日進行了畢業(yè)設計（論文）答辯。答辯委員會根據(jù)學生提交的畢業(yè)設計（論文）材料，根據(jù)學生答辯情況，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市交通問題越來越引起人們的關(guān)注。者關(guān)系的協(xié)調(diào)，已成為交通管理部門需要解決的重要問題之一。統(tǒng)是用于城市交通數(shù)據(jù)監(jiān)測、交通信號燈控制與交通疏導的計算機綜合管理系統(tǒng)，它是現(xiàn)代城市交通監(jiān)控指揮系統(tǒng)中最重要的組成部分。同樣，我國交通事業(yè)的迅。器PLC、單片機等方案來實現(xiàn)。本設計介紹了應用PLC實現(xiàn)十字路口交通信號燈。通過對交通信號燈的控制要求分析，對PLC控制系統(tǒng)進行了軟、硬。件設計，并通過實驗證明該系統(tǒng)簡單、經(jīng)濟、運行可靠，具有很高的實用價值。

　　

【正文】 001 = 南北人行道紅燈 225 OUT Y011 Y011 = 南北左轉(zhuǎn)綠燈 226 OUT T11 K150 229 AND T11 230 SET S36 232 STL S36 233 OUT Y004 Y004 = 南北直行紅燈 234 OUT Y012 Y012 = 南北右轉(zhuǎn)紅燈 235 OUT Y001 Y001 = 南北人行道紅燈 236 MPS 237 AND M8013 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 26 238 OUT Y010 Y010 = 南北左轉(zhuǎn)黃燈 239 MPP 240 OUT T13 K50 243 AND T13 244 SET S38 246 STL S28 247 STL S38 248 SET S10 250 STL S40 251 OUT Y005 Y005 = 南北直行黃燈 252 OUT Y010 Y010 = 南北左轉(zhuǎn)黃燈 253 OUT Y013 Y013 = 南北右轉(zhuǎn)黃燈 254 MPS 255 AND M8000 256 OUT Y016 Y016 = 東西直行黃燈 257 OUT Y021 Y021 = 東西左轉(zhuǎn)黃燈 258 OUT Y024 Y024 = 東西右轉(zhuǎn)黃燈 259 MRD 260 AND M8000 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 27 261 OUT T0 K5 264 MPP 265 AND T0 266 SET S41 268 STL S41 269 OUT T1 K5 272 AND T1 273 SET S40 275 STL S50 276 OUT Y017 Y017 = 東西直行綠燈 277 OUT Y022 Y022 = 東西左轉(zhuǎn)綠燈 278 OUT Y025 Y025 = 東西右轉(zhuǎn)綠燈 279 AND M8000 280 OUT Y004 Y004 = 南北直行紅燈 281 OUT Y007 Y007 = 南北左轉(zhuǎn)紅燈 282 OUT Y012 Y012 = 南北右轉(zhuǎn)紅燈 283 STL S60 284 OUT Y015 Y015 = 東西直行紅燈 285 OUT Y020 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 28 Y020 = 東西左轉(zhuǎn)紅燈 286 OUT Y023 Y023 = 東西右轉(zhuǎn)紅燈 287 AND M8000 288 OUT Y006 Y006 = 南北直行綠燈 289 OUT Y011 Y011 = 南北左轉(zhuǎn)綠燈 290 OUT Y014 Y014 = 南北右轉(zhuǎn)綠燈 291 RET 292 END 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 29 第五章 設計總結(jié) 難點分析 本程序在設計過程遇到了一些難點我把它整理了一下發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題。 （ 1）行人道紅綠燈和主干道紅綠燈的對應關(guān)系 因為實際的紅綠燈控制中行人道的紅綠燈和主干道的紅綠燈是有這一定的對應關(guān)系的，所以在編程前一定要理清它們，這樣有利于在編程時簡化程序、減少PLC 不必要的運算 。 （ 2）手動車流控制按鍵的控制方式 手動車流控制按鍵是對相應的主干道綠燈延長的進行控制 ，但不能使它在按下時使改變當時的紅綠燈顯示情況，如現(xiàn)在是南北紅燈東西綠燈時按下南北綠燈延長按鍵就不能使它變成南北綠燈東西紅燈。這就涉及到了一個請求和響應的關(guān)系。 調(diào)試錯誤與修改方法 經(jīng)過設計，想一次性把程序完成是不容易的，在調(diào)試中就出現(xiàn)了不少的錯誤。由于我們是使用三菱手持編程器輸入程序的，所以在第一次輸入時，由于程序比較長，其中有些地方指令表輸入錯誤，因此程序基本無法實現(xiàn)其功能。程序運行不正確，在手持編程器很難發(fā)現(xiàn)問題出在哪里，只好再看一遍梯形圖，但是早不到問題在哪里，最后經(jīng)過討論認為是指令表抄錯了， 于是在著電腦上轉(zhuǎn)換出來的指令表重新輸入一次，這一次我們很小心，最后終于可以實現(xiàn)其本功能了。 雖然找錯誤是一個枯燥無味的工作，但只要你耐心的去做的話，你肯定能學到有用的東西。 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 30 收獲與體會 經(jīng)過一個多月的艱苦奮斗，設計成果終于要出來了，我才松了一口氣，俗話說： “萬事開頭難。 ”這話一點也不假，回想當初確定這個，還是挺茫然的。不知怎下手。最后采用了先采集資料、進行實際考察后設計的方法。 查找資料也是一件繁瑣的事情，雖說網(wǎng)上有資料但要找到一些真正有用的資料也不是一件容易的事，需要耐心查找。 好了終于到了設計的時 候了，花了整整十幾天，終于完成了設計，不過調(diào)試的時候卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果和想的有所不同，通過監(jiān)控和修改才得出了需要的設計。這次的設計讓我們增長了實踐技能，還增加了有關(guān)交通知識，這些對于我們真是受益匪淺。最后，我們覺得，不見風雨，怎么能見彩虹呢？我把體會用十個字概括：天下無難事，只怕有心人 一次又一次的學習，探索又 ，我們慢慢地在體會，研究和感悟，終于開始領會到將近成功的那一份喜悅，從撰寫開 報告，查找資料，程序設計，到整理每一個次的調(diào)試，我們學會了細心和耐心，也品嘗到了酸、甜、苦、辣，無數(shù)的成功與失敗更加肯定了我們 的研究成果。興趣是自發(fā)形成的，而默契是慢慢培養(yǎng)出來的。當前的社會，科技迅速發(fā)展，知識更新速度大大加快，只有我們共同去探索，用自己的雙手去征服每一片天空，用我們新的力量去打造一片創(chuàng)新的領域。 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 31 致 謝 短暫的畢業(yè)設計即將結(jié)束，在此，我首先感謝我的母校，在我們即將步入社會，走向工作崗位之際為我提供了這樣一個良好的學習知識與動手操作的機會，并為我提供了先進實驗設備。通過本次畢業(yè)設計我受益匪淺，不僅使我學會了用PLC 編寫程序的方法，而且對學過的相關(guān)知識得到了進一步的鞏固和提高，通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍掌握了一些以前未 了解的知識；同時也熟悉了很多的硬件設備，更重要的是使我在學習和掌握這些知識的同時，能夠在思維上得到提高和升華，在分析問題和解決問題的能力上得到培養(yǎng)和提高。這次畢業(yè)設計使我完善了知識結(jié)構(gòu)、拓寬了知識面 ,開闊了眼界、提高了對各科知識綜合應用的能力；同時也鍛煉和培養(yǎng)了我的基本素質(zhì)，它使我更加耐心、謹慎、細致。在這次畢業(yè)設計期間，指導老師老師給予了我耐心的輔導和熱情的幫助。對于一些疑難問題老師更是很有耐心、不厭其煩的給予解答，并且在百忙之中對本論文進行了仔細的審閱，提出了極為寶貴的修改意見和建議，保證了論文的質(zhì)量。 使我在畢業(yè)之際為學校交上了一份滿意的答卷。在此對老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 32 參考文獻 [1]常建生 .檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù) [M].北京：機械工業(yè)出版社 .1992 [2]張鳳珊 .電氣控制及可編程序控制器（第 2 版） [M].北京：中國輕工業(yè)出版社， 2020 [3]范晶彥 .傳感器與檢測技術(shù)應用 [M].北京：機械工業(yè)出版社， 2020 [4]張萬忠 .可編程序控制應用技術(shù) [M].北京：化學工業(yè)出版社， 2020 [5]薛迎成 .PLC 與觸摸屏控制技術(shù) [M].北京：中國電力出版社， 2020 [6]胡學林 .可編程控制器教程實訓篇 [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2020 [7]李國厚 .PLC 原理與應用 [M].清華大學出版社， 2020 [8]馬志溪 .電氣工程設計 [M]北京：機械工業(yè)出版社， 2020 [9]郁漢琪 .電氣控制與可編程序控制器應用技術(shù) [M].南京：東南大學出版社，2020 [10]吳曉軍，楊向明 . 電氣控制與可編程控制器應用 [M].北京：中國建材工業(yè)出版社， 2020 [11]王阿根 .電氣可編程控制原理與應用 .北京：清華大學出版社， 2020 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 33 附錄一 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 34 附錄二 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 35 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 36 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 37 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 38 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 39 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 40 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 41 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 42 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 43 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 44 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 45 平 頂 山 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ） 說 明 書 46 __ X0 __ 附錄三