【導(dǎo)讀】電路板的基本技能；波形*.sdf、數(shù)據(jù)）并說明是否達(dá)到設(shè)計(jì)意圖。6月23號(hào)：選題及任務(wù)安排。6月24號(hào)：方案選擇及設(shè)計(jì)。6月25-28號(hào)：仿真及PCB制作。6月29-30號(hào)：撰寫報(bào)告及答辯。計(jì)方案從概念轉(zhuǎn)變?yōu)樽罱K產(chǎn)品所需的全部功能。學(xué)習(xí)研究、工作都很有幫助。本次課程設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)一個(gè)基于51的頻率計(jì)和溫度計(jì)測量系統(tǒng)。

　　

【正文】 序中應(yīng)注意的是：一、開始的時(shí)候，控制器應(yīng)把總線拉低至少以確認(rèn)讀時(shí)序的開始；二、控制器讀取數(shù)據(jù)應(yīng)在之內(nèi)完成；三、如果沒有把總線拉低，在之內(nèi)，電阻會(huì)把總線拉高，從而讓控制器讀取到數(shù)據(jù)進(jìn)行溫度模式切換，在溫度轉(zhuǎn)換未成功時(shí)，初次默認(rèn)顯示的是 85 攝氏度。 圖 16 溫度計(jì)仿真 武漢理工大學(xué)《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 17 頻率計(jì)電路仿真 進(jìn)行頻率測量模式切換，按下測頻按鍵開始頻率測量。 圖 17 頻率測量功能仿真 頻率測量是利用單片機(jī)定時(shí)器和計(jì)數(shù)器來對(duì) 1 秒時(shí)間內(nèi)的電平下降沿進(jìn)行計(jì)數(shù)，但由于單片機(jī)自身只能對(duì)方波進(jìn)行頻率測量，所以必須對(duì)信號(hào)進(jìn)行處理，將信號(hào)轉(zhuǎn)換成方波進(jìn)行測量。 頻率計(jì)前級(jí)仿真 如圖 18 所示，頻率前級(jí)電路，輸入信號(hào)經(jīng)過電容的隔直，去除直流分量，在加場效應(yīng)管做信號(hào)的跟隨，提高對(duì)輸入信號(hào)的索取能力，再經(jīng)三極管的放大；小信號(hào)放大后經(jīng)74HC14/74LS14 斯密特觸發(fā)器整形成方波， 當(dāng)電壓輸入的幅值較小時(shí)方波的占空比維持在 %，若持續(xù)增大輸入的電幅值至 10V 時(shí) ，方波的占空比達(dá)到 %，系統(tǒng)會(huì)有一定的誤差。 武漢理工大學(xué)《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 18 圖 18 頻率前級(jí)電路仿真 圖 19 頻率前級(jí)電路仿真結(jié)果 武漢理工大學(xué)《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 19 5 小 結(jié) EDA(Electronic Design Automation，電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化 )技術(shù)是現(xiàn)代電子工程領(lǐng)域的一門新技術(shù)，它提供了基于計(jì)算機(jī)的電路設(shè)計(jì)方法。 學(xué)習(xí)這門課，我們是通過一款名為 Protel 的軟件的，該軟件包含有原理圖設(shè)計(jì)軟件Protel Advanced Schematic、電路板設(shè)計(jì)軟件 Protel Advanced PCB 99SE、用于 PCB 自動(dòng)布線的 Protel Advanced Route 99SE 等多個(gè)模塊。對(duì)于初學(xué)者的我來說，這些方面的學(xué)習(xí)使我初步學(xué)會(huì)了一些制圖過程中的技巧。 在剛開始接觸這一款軟件的時(shí)候，其英文的操作界面著實(shí)使我苦惱了一陣，即使我們學(xué)校機(jī)房的軟件是漢化版本的，即使我們這個(gè)學(xué)期也有開設(shè)“專業(yè)英語”的課程，但大量的專業(yè)英語詞匯仍使我束手無策?？墒呛髞?，也許是所謂的“熟能生巧”吧，我漸漸可以脫離書本就能找到我 所需要的東西了，但即便如此，我還是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好專業(yè)英語的重要性。 在學(xué)習(xí)的過程中，首先接觸的是如何繪制基本電路的原理圖。這在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是相對(duì)簡單的，說它“相對(duì)”簡單，是因?yàn)樗抢L制其它圖的基礎(chǔ)，就像是造房子的第一塊磚一樣。要繪制原理圖，首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的 Schematic Document 界面，然后就是加載原件庫，當(dāng)遇到庫中所沒有的元器件時(shí)，我們就要自己動(dòng)手編輯電路原件了。還記得當(dāng)初我怎么都畫不對(duì)非門，后來還是經(jīng)過同學(xué)的指點(diǎn)才解決的，那時(shí)候還真是有點(diǎn)豁然開朗的感覺。自己編輯完原件后，只有正確的調(diào)用才能在 之后順利地使用它。 之后便是 PCB 封裝的學(xué)習(xí)了。這是很重要的一個(gè)過程。同是電阻，就因?yàn)樗鼈兊淖柚挡灰粯?，也許封裝就是不同的；有極性的電容和無極性的電容的封裝也是不同的??起先我總是怎么也找不對(duì)封裝的內(nèi)容，可是漸漸的也好了起來。在這一過程中，需要我注意的就是每一個(gè)原件都要有封裝并且要封裝正確。 這之后，我們要對(duì)原理圖生成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)表，然后在 PCB 中也同樣創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)表，只有當(dāng)檢錯(cuò)后顯示“ All macros validated”，我們才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作，但這也只是正確完成 PCB 的一個(gè)必要前提，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有 的原件沒有連線，如果是這樣，那么就證明還有得忙的，因?yàn)樗允清e(cuò)誤的，只有當(dāng)所有的原件都連線時(shí)，才有可能正確。那個(gè)時(shí)候我調(diào)試了好久可就是有原件不能連線，好幾節(jié)課下來，說不煩躁那是假的，可當(dāng)我最終將所有的錯(cuò)誤都排查的時(shí)候，那種喜悅的心情是無法用語言形容的。 這還不算完，我們還要布局和布線，自動(dòng)當(dāng)然既快速又方便，可手動(dòng)的有時(shí)會(huì)更加美 武漢理工大學(xué)《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 20 觀。當(dāng)通過自己的努力制成一幅完整的圖事，我會(huì)體會(huì)到前所未有的成就感。 Protel 的學(xué)習(xí)應(yīng)該要多練習(xí)，只有多練習(xí)，我們才能更快更好地完成制圖。一個(gè)課設(shè)的學(xué)習(xí)雖然短暫，學(xué)到的東西也有限， 但在這一課設(shè)中我所獲得的卻能夠使我受益匪淺、受益終身。我會(huì)不斷地自我充實(shí)來豐富自己的專業(yè)知識(shí)，我會(huì)更有耐心地對(duì)待身邊的每一件事。有聽說這樣一句話：“每次遇到一個(gè)新的領(lǐng)域，你都是一張白紙，由你自己決定來怎么涂寫?！蔽視?huì)重視過程所帶來的樂趣以及不斷地奮斗、不斷地糾正錯(cuò)誤，使自己無論在專業(yè)知識(shí)上還是自身素質(zhì)上都有所提高。 武漢理工大學(xué)《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 21 參考文獻(xiàn) [1] 謝自美 .電子線路設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) 測試 (第三版 ).武漢：華中科技大學(xué)出版社 [2] 李群芳 . 單片微型計(jì)算機(jī)與接口技術(shù)（第 3 版） .電 子工業(yè)出版社， 2020 [3] 劉教瑜 . 單片機(jī)原理及應(yīng)用 .武漢理工大學(xué)出版社， 2020 [4] 張東亮 . 單片機(jī)原理與應(yīng)用 .人民郵電出版社， 2020 [5] 鄒大挺．頻率計(jì)的設(shè)計(jì) [J]. 《電子產(chǎn)品世界》出版社 . 2020. 第 193 期 . 47. [6］王永生 . 電子測量學(xué) [M]. 西北工業(yè)大學(xué)出版社 . 2020. [7] 朱定華 ， 黃松 ， 蔡苗 . Protel 99 SE 原理圖和印制板設(shè)計(jì) .北京 ： 清華大學(xué)出版社 ，2020 武漢理工大學(xué)《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 22 附錄一 原件清單列表 武漢理工大學(xué)《 Protel 應(yīng)用》課程設(shè)計(jì) 本科生課程設(shè)計(jì)成績評(píng)定表 姓 名 性 別 專業(yè)、班級(jí) 通信 1104 班 課程設(shè)計(jì)題目： 基于 51 的頻率計(jì)和溫度計(jì)測量系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄： ？ 答：利用單片機(jī)的定時(shí)器和計(jì)數(shù)器中斷，設(shè)置頻率采樣時(shí)間，在采樣時(shí)間內(nèi)，對(duì)計(jì)數(shù)器的中斷次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而得出邊沿次數(shù)，利用時(shí)間和邊沿次數(shù)的關(guān)系得出頻率的大小。 ？ 答：首先是溫度傳感器的延時(shí)，起初以為對(duì)它的不了解，導(dǎo)致調(diào)試時(shí)間過長，其次就是對(duì) Altium Designer 的不熟悉 ，導(dǎo)致我在畫圖過程中應(yīng)用的不是很熟悉。 3．自己設(shè)計(jì)的庫文件添加時(shí)要注意的是？ 答：首先對(duì)元器件的封裝要了解，可以上 DataSheet 等權(quán)威性網(wǎng)站了解元器件的規(guī)格，然后設(shè)計(jì)自己的封裝，如引腳間距，芯片大小，引腳的封裝模式等等。 成績評(píng)定依據(jù)： 最終評(píng)定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定） 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日