5的乘法口訣教學反思-資料下載頁
2025-02-20 05:24本頁面
【正文】 3個 5； 9 個 5 減去 4 個 5。 運用口訣 課本 31 頁第 1 題，會用 5 的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。學生會觀察圖提取數(shù)學信息，說出意義，列算式，根據口訣得出結果。 需要更進的地方： 表格豎著放觀察起來會更明顯； 乘法口訣為什么到 9?可以給學生做些解釋； 幫給學生自主學習的空間，增強學生對乘法口訣意義的理解，在編制口訣的過程中體會每句口訣的意義和用途； 交換兩個乘數(shù)的乘法算式口訣是相同的； 多形式記憶口訣，比如：到學生跟前去對口令，根據口訣說算式，根據算式說口訣等等。
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