【導(dǎo)讀】本篇畢業(yè)論文中，對(duì)選題。的研究背景、研究目的、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、畢業(yè)設(shè)計(jì)范圍、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求及應(yīng)解決的主要的問題。本文的重點(diǎn)是描述畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)編制過程以及過程中遇到的問題、解決辦法。是工程造價(jià)多次性計(jì)價(jià)過程中的一個(gè)建設(shè)程序。文章對(duì)工程造價(jià)、施工圖預(yù)算、清單計(jì)價(jià)以及定額計(jì)價(jià)的含義有進(jìn)。一步的說明和解釋，結(jié)尾又對(duì)工程造價(jià)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的比較和對(duì)比，幫助我們對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的工。程造價(jià)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。在開始畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，導(dǎo)師給我們選擇圖紙的建議主要是不要太復(fù)雜6~8層、框架或框剪。通過獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐，把在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工程。中，以促使學(xué)生受到解決工作實(shí)際問題、進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。工圖預(yù)算文件的編制并撰寫一份畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。

　　

【正文】 費(fèi)率、計(jì)算系數(shù)均來自《計(jì)價(jià)規(guī)則》 。各項(xiàng)計(jì)算式如下： 規(guī)費(fèi) =工程排污費(fèi) +社會(huì)保障及住房公積金 +危險(xiǎn)作業(yè)意外傷害保險(xiǎn) 社會(huì)保障及住房公積金 =直接工程費(fèi)中的人工費(fèi)總和 *費(fèi)率（ 26%） 危險(xiǎn)作業(yè)意外傷害保險(xiǎn) =（分部分項(xiàng)工程費(fèi) +措施費(fèi) +其他項(xiàng)目費(fèi)） *費(fèi)率（ %） 稅金 =（分部分項(xiàng)工程費(fèi) +措施費(fèi) +其他項(xiàng)目費(fèi) +規(guī)費(fèi)） *計(jì)算系數(shù) 圖 37 算量 過程中遇到的問題 （ 1）基礎(chǔ)梁平面配筋圖中集中標(biāo)注 沒有讀懂，尋找基礎(chǔ)梁畫圖所需數(shù)據(jù)遇到困難。 剛拿到圖紙的時(shí)候沒有太仔細(xì)注意圖紙上的細(xì)節(jié)，沒有發(fā)現(xiàn)有一些數(shù)據(jù)在圖紙 上不能完全顯示出來，是在打印圖紙的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。剛開始也不明白是什么原因?qū)е碌?，后來問了同學(xué)才知道使我電腦上的字體庫不全。后來更新了字體庫，也不能完全顯示，還是打印店的老板告訴我用格式刷刷一下已經(jīng)完全顯示的字體，再刷一下不能顯示的字體就能顯示了。不過也不是所有不能顯示的內(nèi)容用這種方法都可以處理，還有一部分始終不能顯示的只能通過認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)說明來判斷，或者翻閱圖集等方法來判斷。 圖 38 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 30 在剛開始繪制基礎(chǔ)梁的時(shí)候，我只考慮到基礎(chǔ)是條形基礎(chǔ)，就用條形基礎(chǔ)畫了好處時(shí)間，可是不管我怎么畫都畫不對(duì)。后來 我一想，是不是用基礎(chǔ)梁來畫，又用基礎(chǔ)梁畫了好長(zhǎng)時(shí)間，可是還是不對(duì)。兩種方法出現(xiàn)的是同一種問題，基礎(chǔ)的斷面形狀容易畫，可是里面的鋼筋九怎么都畫不對(duì)了，根本不能根據(jù)圖紙所給的集中標(biāo)注表現(xiàn)出來。后來問了同學(xué)才知道，我應(yīng)該把兩種方法結(jié)合起來，把條形基礎(chǔ)和基礎(chǔ)梁分開來繪制，并分別布置上面的鋼筋，這樣雖然有點(diǎn)麻煩，但是方法是對(duì)的。之前我想用簡(jiǎn)單的方法，可是簡(jiǎn)單的方法是錯(cuò)誤的行不通，我只能按照正確的方法來畫。 在繪制基礎(chǔ)梁的時(shí)候，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)問題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間。雖然我們也做過一些課程設(shè)計(jì)、見過一些圖紙，不過都是一些比較 簡(jiǎn)單、淺顯易懂的，熟悉起來基本都能讀懂。可是這里的原位標(biāo)注鋼筋種類和數(shù)量都太多、太復(fù)雜，讀懂有點(diǎn)困難。我問了好多同學(xué)都沒有完全讀懂，后來沒辦法只能看圖集、再熟悉圖紙。功夫不負(fù)有心人，最后我終于完全讀懂了。 就以 圖 38 為例，我來解釋一下從中我獲得的信息。 JZL89（ 8） 500*1200Y2200*450*250：基礎(chǔ)梁 8，基礎(chǔ)梁寬 500，高 1200，條形基礎(chǔ)寬 2200（包括墊層左右兩邊分別寬 100），從下至上高度為 450， 250（不包括墊層高層 100）。借助上圖更容易讀懂。 C8@200（ 4）：基礎(chǔ)梁中的箍筋，直徑是 C8，間距 200， 4 支箍。 圖 39 B5C25； T5C18：基礎(chǔ)梁中下部通長(zhǎng)筋根數(shù)為 5 根、直徑為 C25，上部通長(zhǎng)筋根數(shù)為 5 根、直徑為 C18。 N6C16； LA8@400：基礎(chǔ)梁中抗扭筋根數(shù)為 6 根、直徑為 C16；拉筋直徑為 A間距 400。 YC14@150； A8@300：條形基礎(chǔ)中的受力筋直徑為C1間距 為 150；分布筋直徑為 A8，間距為 300。 （ 2） 繪制剪力墻結(jié)構(gòu)中暗柱時(shí)應(yīng)注意：在剪力墻結(jié)構(gòu)中，暗柱、端柱、角柱一般都同意在暗柱中創(chuàng)建。在繪圖過程中應(yīng)特別注意，若在軸網(wǎng)上直接繪制柱不能成功的，必須先在軸網(wǎng)上按照柱的位置畫上剪力墻，在剪力墻位置上畫柱才能畫上去。這是框架柱與暗柱畫法的區(qū)別。之前我不知道剪力墻結(jié)構(gòu)中暗柱的畫法是這樣的，暗柱構(gòu)件的屬性定義好后，我開始在軸網(wǎng)上畫柱，但是畫不上去。后來才知道暗柱的畫法應(yīng)該是像之前所說的那樣。問了同學(xué)之后，他們告訴我之所以這樣畫是有原因的：如果這里不畫上剪力墻而直接畫暗 柱的話，會(huì)影響裝修工程中墻面的工程量，例如墻面抹灰工程量。因此，在畫暗柱之前應(yīng)該先要在暗柱原位置畫上剪力墻。 在繪制暗柱的時(shí)候，有一個(gè)地方帶給我的誤解也比較大。在施工圖的剪力墻柱表中，所有柱在表示的時(shí)候前面都有 G 作為前綴，例如 GAZ GAZ GJZ1。剛開始我理解的是構(gòu)造柱 構(gòu)造柱 構(gòu)造角柱 1，所以我在定義柱的屬性的時(shí)候全部在構(gòu)造柱中定義，后來才知道錯(cuò)了，應(yīng)該在暗柱中定義，又全部改過 來。這個(gè)地方特別容易錯(cuò)，應(yīng)該要特別注意一下。 圖 39 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 31 圖 40 （ 3）在繪制剪力墻梁（暗梁 LL1）的時(shí)候， CAD 圖中有側(cè)面縱筋，而定義鋼筋屬性是沒有可選擇的側(cè)面縱筋。開始我還以為在繪制過程中我又出錯(cuò)了，后來才發(fā)現(xiàn)原來側(cè)面縱筋在屬性編輯器里面可以定義的。 解決方法：在屬性編輯器的其他屬性中可以編輯側(cè)面縱筋。 （ 4）在布置吊筋的時(shí)候，圖紙對(duì)吊筋的定義如圖所示，但我在圖紙中沒有找到有關(guān)吊筋直徑的說明和解釋。因此，我根據(jù)對(duì)圖紙的閱讀和理解，吊筋的直徑我選用了 2C16。當(dāng)然我這么選是有依據(jù)的。圖紙中梁、板、柱的鋼 筋全部選用的是三級(jí)鋼，不論是主筋還是箍筋也都全部選用三級(jí)鋼，除了比如凸窗等細(xì)部構(gòu)造中選用其他鋼筋外，基本所有地方都選用三級(jí)鋼。據(jù)此，吊筋我選用了三級(jí)鋼。 （ 5） .由于剛開始熟悉圖紙的時(shí)候，基礎(chǔ)層鋼筋原位標(biāo)注沒有看懂，所以我是最后才繪制基礎(chǔ)層的鋼筋的。在繪制基礎(chǔ)層的條形基礎(chǔ)的時(shí)候， E 軸線上 JZL14 的數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤。按照?qǐng)D紙所給數(shù)據(jù)計(jì)算，條形基礎(chǔ)的寬度為 850+500+850=2200，那一半的寬度就應(yīng)該是 1100,1100+1100=2200 明顯大于軸線給的 1800，即基礎(chǔ)寬度大于兩軸線之間的間距 1800，這樣因?yàn)椴贾脮r(shí)有重疊基礎(chǔ)就是不能被布置上去的。而圖紙上不僅布置上去，布置完基礎(chǔ)之間還有間距這是不可能的。據(jù)此，我判斷是圖紙所給的數(shù)據(jù)有錯(cuò)誤。我換了很多組不同的數(shù)據(jù)，最終我決定將 E 軸線上 JZL14 的寬度數(shù)據(jù)改為450+500+450=1400。數(shù)據(jù)修改之后基礎(chǔ)就能被正確的布置了。 （ 6） 基頂 —— 屋面剪力墻（柱）平法施工圖中， ○ E ○ 1 兩軸線相交處的柱名稱有誤： GJZ9 應(yīng)該為 GJZ6； ○D ○ 1 應(yīng)該為 GYZ4。 主要是 斜屋面繪制過程中遇到的問題：在繪制斜屋面的時(shí)候被我想得太復(fù)雜，本來平齊板頂就可以定義的內(nèi)容，被我弄得很復(fù)雜。使用平齊板頂比較方便，只是增加梁部分不能被表達(dá)出來，不過沒有關(guān)系，軟件少算的工程量可以用手算完成?，F(xiàn)在簡(jiǎn)單介紹一下我之前弄復(fù)雜時(shí)的繪制方法，雖然比較麻煩，并且最后也沒有成功，但是思路可以借鑒一下。 屋面結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，每個(gè)方向斜屋面的標(biāo)高都不一樣，并且在部分斜屋面和梁相交處還有 增加 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 32 梁，在增加梁里有增加箍筋和腰筋。如果采用平齊板頂?shù)亩x方法，增加梁的部分不能再圖中表示出來，所以我采用重新定義梁，重新畫梁的方法，雖然比較麻煩，但是比較準(zhǔn)確。增加梁雖然是在屋面結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出來，但應(yīng)該在 8 層梁中定義，才能正確表達(dá)出來。定義方法：在原位置新建一根梁，在原來的基礎(chǔ)上修改 3 個(gè)地方：梁高、起點(diǎn)頂標(biāo)高、終點(diǎn)頂標(biāo)高。例如 KL18：新建 KL18’—修改梁高（ 500 改為 750，增加梁高為 250） — 修改起點(diǎn)頂標(biāo)高（層頂標(biāo)高改為層頂標(biāo)高 +） — 修改終點(diǎn)頂標(biāo)高（層頂標(biāo)高改為層頂標(biāo)高 +） — 繪圖中 刪去 KL18，畫 KL18’，就可以了。 上面這種方法由于太復(fù)雜、太麻煩，所以最終我選擇了另一種方法，就是平齊板頂。這個(gè)過程浪費(fèi)了我很多的時(shí)間，本來重新定義之前畫好的梁的標(biāo)高就已經(jīng)很麻煩。在確定我要放棄這種方法的時(shí)候，我又得把我之前修改過的梁全部重新定義回來，相當(dāng)于就是重復(fù)工程量，白白浪費(fèi)了很多的時(shí)間。 繪制斜屋面的時(shí)候還有一個(gè)問題，就是有一部分屋面板不能在圖形軟件上面表示出來。如圖所示，由于上下斜屋面的屋面板有重疊，所以圖形算量中的板表現(xiàn)出來有缺失。對(duì)于這部分缺失的板，就只能用手算完成了。 圖 41 （ 1）經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)分析 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 33 序號(hào) 材料名 材料量 單位 單方用量 建筑面積 1 鋼 筋 t 2 木 材 t 3 水 泥 M3 4 磚 千塊 千塊 /m2 2256 M2 5 砂 M3 6 碎 石 M3 7 現(xiàn) 澆 混 凝土 M3 通過 對(duì) ****小區(qū) *戶型工程量清單及攔標(biāo)價(jià)的編制， 可以知道此工程的攔標(biāo)價(jià)為 元，單方造價(jià)為 元 。 通過此次攔標(biāo)價(jià)編制，我認(rèn)為： （ 1） 施工圖預(yù)算是否正確，主要取決于分項(xiàng)工程或構(gòu)件數(shù)量和預(yù)算定額計(jì)價(jià)， 它們決定了分項(xiàng)工程或構(gòu) 件的直接費(fèi)。因此，工程量計(jì)算是否正確，直接影響工程預(yù)算造價(jià)的準(zhǔn)確。 （ 2） 工程量還是施工企業(yè)編制施工計(jì)劃、組織勞動(dòng)力和供應(yīng)材料、機(jī)具的重要依據(jù)。因而，正確計(jì)算工程量對(duì)工程建設(shè)各單位加強(qiáng)管理，正確確定工程造價(jià)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 （ 3） 建設(shè)工程的最終目的，是獲得利益。這就需要在工程建設(shè)的全過程進(jìn)行控制。從組織、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、合同與信息等方面挖掘潛力，有效地控制造價(jià)和科學(xué)地管理造價(jià)確保工程質(zhì)量，不斷降低工程成本。保證每一階段造價(jià)都控制在合理范圍內(nèi)，才能使投資控制目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，取得較好的投資效 益。 對(duì)于此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，雖然學(xué)校給我們的時(shí)間還是比較充足的，但是整個(gè)過程還是比較緊湊的。剛開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，由于實(shí)習(xí)單位的工作任務(wù)比較重，所以每天都只能抽出一部分時(shí)間來做畢業(yè)設(shè)計(jì)，一直到給實(shí)習(xí)單位不是很忙給請(qǐng)了假才回到學(xué)校。其實(shí)真正的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是從回到學(xué)校才開始的，因?yàn)橹翱梢宰杂衫玫臅r(shí)間太少，也就沒完成多少內(nèi)容。還好，回到學(xué)校大家積極性都很高，每天 和同學(xué)在一起商量、討論，整個(gè)過程感覺很充實(shí)、很快樂。 無論是算量、計(jì)價(jià)，還是最 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 34 后的論文，雖然都有修改的過程，并且修改了不止一遍，但是每一遍都會(huì) 有新的收獲、新的體會(huì)。沒得看到自己的成果文件越來越好、越來越完善，心里還是很有成就感的。 時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼繁瑣而充實(shí)的大學(xué)時(shí)光就快結(jié)束了。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們學(xué)生在學(xué)校的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種在學(xué)習(xí)、在提升的過程，這一過程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，是對(duì)我們幾年來學(xué)習(xí)的匯總。任務(wù)雖然重但很充實(shí)，不但使我們所學(xué)的只是得到了鞏固，在解決疑惑和探討問題的時(shí)候，我們也從中學(xué)到新的知識(shí)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)課題，它與我們平時(shí)上的基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課不同，需要 用到很多的綜合性知識(shí)，最重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)一下做科學(xué)研究的整個(gè)過程。面對(duì)這次難得的機(jī)會(huì)，雖然我也想很輕松的渡過大四的下半學(xué)期，但是我還是想挑戰(zhàn)一下自己，檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力和潛力，很好的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，為美好的大學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。 大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，感慨良多。首先誠(chéng)摯的感謝我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師蒲老師。她在忙碌的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來審查、修改我的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文。她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟 迪。其次，感謝四年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢鲇幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能充實(shí)的渡過這么美好的四年大學(xué)時(shí)光。 參考文獻(xiàn)： [1].尹貽林 .工程造價(jià)案例分析（ 2020 年版） . 中國(guó)計(jì)劃出版社 [2].王春梅 . 工程造價(jià)案例分析（ 202002出版） . 清華大學(xué)出版社 [3].王武齊 .工建筑計(jì)價(jià)與計(jì)量（第二版） .中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [4].成虎、陳群 .工程項(xiàng)目管理．中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [5].褚智勇 .建筑設(shè)計(jì)的材料語言（ 20605） . 中國(guó)電力出版社 [6]. 鄧鈁印 .建筑材料實(shí)用手冊(cè)（ 202005） . 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [7].劉丹 .建設(shè)工程造價(jià)控制的分析探討 .鐵道工程學(xué)報(bào) .2020年 10 月第 10期 (總 145) [8].柳潭 .對(duì)基建工程預(yù)結(jié)算的探討中國(guó)高新技術(shù)企業(yè) ,2020,(06): 192 [9].蒙錦樓 .淺談工程預(yù)結(jié)算工作的技巧和方法 . 廣西城鎮(zhèn)建設(shè) ,2020,(07):124126 [10].張雙明 .工程預(yù)結(jié)算在建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)用的技巧四川建材 ,2020,(02):223224