【導(dǎo)讀】獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體。均已在文中以明確方式標(biāo)明。此聲明的法律后果由本人承擔(dān)。可以加入自己的班級(jí)，成為班級(jí)成員。同學(xué)錄為同學(xué)之間的交流提供了很大的方便，與技術(shù)學(xué)院05專升本班同學(xué)錄”。因此，對于在畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)Web軟件開發(fā)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上同學(xué)。六、本畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書于年月日發(fā)出。月日前完成后交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師評閱后提交畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)書一式兩份，一份給學(xué)生，一份留學(xué)院存檔。靜態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)及數(shù)據(jù)庫技術(shù)，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)，同意開題。本課題是基于B/S架構(gòu)，采用了ASP技術(shù)和Access技術(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)，其它微小的地方待改進(jìn)。

　　

【正文】 種環(huán)境。此外數(shù)據(jù)庫采用 Access 2020。 運(yùn)行環(huán)境的配置 在配置中主要是 IIS 的配置。以 “ d:\052230068\” 為例，介紹 IIS 的安裝、配置以及運(yùn)行程序 的方法。 1) 控制面板 → 添加 /刪除程序 → 添加 /刪除 Windows 組件，打開 “ Windows 組件向?qū)?” ，確定 Windows XP/2020 的安裝光盤已經(jīng)插入到光驅(qū)之中，再選中 “ IIS 信息服務(wù)(IIS)” 復(fù)選框，單擊 “ 下一步 ” 按鈕，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)運(yùn)行很長一段時(shí)間后提示： “ 完成Windows 組件向?qū)?”。單擊 “ 完成 ” ，表示已成功安裝了 IIS。 2) “ 控制面板 ”→“ 管理工具 ”→“ Inter 信息服務(wù) (IIS)主界面。 魯東大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 14 3) 在 “ 默認(rèn) Web 站點(diǎn) ” 上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇 “ 新建 /虛擬目錄 ” 命令。此時(shí)將啟動(dòng) “ 虛擬目錄創(chuàng)建向?qū)?” 程序，單擊 “ 下一步 ” 按鈕。在 “ 別名 ” 文本框中輸入映射后的 名字，如 “ 我的站點(diǎn) ” ，單擊 “ 下一步 ” 按鈕。在 “ 目錄 ” 文本框中輸入要映射的目錄為 “ d:\052230068” ，單擊 “ 下一步 ” ，選擇 “ 讀取 ” 和 “ 運(yùn)行腳本 ” 訪問權(quán)限，再單擊 “ 下一步 ” ，即完成虛擬目錄的設(shè)置。如圖 、 所示： 圖 IIS 配置圖 圖 IIS 配置圖 4) 在 “ 默認(rèn) Web 站點(diǎn) ” 上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快鍵菜單中選擇 “ 屬性 ” 命令，彈出 “ 默認(rèn) Web 站點(diǎn)屬性 ” 窗口，選中 “ 主目錄 ” 選 項(xiàng)卡，在 “ 本地路徑 ” 的右邊，是網(wǎng)站根目錄，即網(wǎng)站文件存放的目錄。將此處改為 “ d:\052230068” ，單擊 “ 確定 ”按鈕。如圖 、 所示。 圖 IIS 配置圖 魯東大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 15 圖 IIS 配置圖 5) 至此， Web 服務(wù)器設(shè)置完畢， IIS 已經(jīng)可以提供 Web 服務(wù)功能了。打開瀏覽器，在地址欄中輸入 所示。 圖 運(yùn)行程序 的方法截圖 程序的運(yùn)行與調(diào)試 當(dāng) ASP 程序運(yùn)行的環(huán)境配置好之后，打開瀏覽器，在地址欄中輸入路徑即可。如果程序無法正常運(yùn)行，出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因會(huì)在頁面中給出，對照系統(tǒng)給出的錯(cuò)誤提示，查找出錯(cuò)的源程序代碼行，給予更正，再次進(jìn)行調(diào)試。 7 結(jié)束語 在大學(xué)這五年中，主要是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多，所以從一開始我就非常認(rèn)真地投入其中。從查找資料開始，認(rèn)真仔細(xì)做準(zhǔn)備工作， 在老師和同學(xué)的熱心幫助下，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，逐漸掌握各種實(shí)用的技巧。在整個(gè)開發(fā)過程中，我從什么都不會(huì)，到逐漸學(xué)會(huì)如何運(yùn)用 ASP，這其中遇到過很多困難，高興的是最終都得到了解決。找錯(cuò)，改錯(cuò)的感覺很辛苦，但在找到并且解決解決問題后所感到的快樂也是令人難忘的。在多次編寫腳本調(diào)試后，終于一步步地走到了最后，這才是最重要的。 在這次實(shí)踐里，我進(jìn)步了很多，明白了很多，所以懂得了在以后工作中困難可能更大，吃得苦可能更多，但是有了這次經(jīng)歷，我將很從容地去面對，并不斷地成長，以一種正確的心態(tài)去面對一切。 魯東大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 16 此同學(xué)錄與網(wǎng)上提供的免 費(fèi)同學(xué)錄的最大不同之處就是多了一個(gè)“聊天室”模塊。它提供了一個(gè)類似 聊天的功能，只要你登陸在線，就可以在線和其他已經(jīng)在線的同 學(xué)進(jìn)行聊天，且聊天的記錄不會(huì)永久被保存在數(shù)據(jù)庫中，下次再登陸時(shí)，聊天記錄就會(huì)消失。本設(shè)計(jì)為畢業(yè) 之 后同學(xué)之間的聯(lián)系提供了一個(gè)好的空間，一個(gè)好的交流平臺(tái)。 設(shè)計(jì)難點(diǎn) ? 一直以來 ， 由于 FileSystemObject 的局限，所以 ASP 最大的難題就是文件上傳 ,所以 相冊的制件是本同學(xué)錄中最難的部分，稻香老農(nóng)提供的 ASP 無組件上傳 的類 很好的解決了這個(gè)難題，但是 無組件代碼的上傳在書上沒有什么相關(guān)的內(nèi) 容，從網(wǎng)上也沒有特別詳細(xì)的講解，學(xué)習(xí)起來還是的一定的難度的。 ? 其次是聊天室的制作，對于如何把一個(gè)兩個(gè) .asp 文件放在一個(gè)頁面中顯示確實(shí)也是個(gè)不小的難點(diǎn)，從分窗口的試驗(yàn)到最后運(yùn)用 方法解決，這個(gè)過程也不短。 由于時(shí)間的關(guān)系，本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上還存在一些不足之處。比如： ? 沒有設(shè)定管理員權(quán)限，只要用戶通過正確的流程注冊成功后就能登陸班級(jí)同學(xué)錄，不用通過管理員的審批就能成為班級(jí)成員。 ? 對于相冊的制作，沒有留給用戶一定的權(quán)限，比如說用戶編輯、刪除自己上傳的相片，這種功能就沒有實(shí)現(xiàn)。 ? 對于各個(gè)模塊 的管理也有待進(jìn)一步完善與改進(jìn)。 參考文獻(xiàn) ： [1] 溫明等 .ASP 網(wǎng)站建設(shè)實(shí)錄 [M].北京：北京希望電子出版社 , [2] 賈華丁 ,李自力 ,舒紅平 .Web 程序設(shè)計(jì) [M].北京：高等教育出版社 , [3] 唐紅亮 ,王改性 ,秦戈亮等 .ASP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì) [M].北京：電子工業(yè)出版社 , [4] 阮家棟 ,施美雅 .Web 數(shù)據(jù)庫技術(shù) [M].北京 ： 科學(xué)出版社 , [5] 許曰濱 ,程亮 ,何力勤 ,王翠萍 .ASP 網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)例 [M].北京 ： 人民郵電出版社 , [6] 李禹生 ,劉兵等 .ASP 實(shí)用技術(shù) — 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì) [M].北京 ： 中國水利水電出版社 , [7] 鄭阿奇 ,王燕平 ,湯玫 .ASP 程序設(shè)計(jì)教程 [M].北京 ： 機(jī)械工業(yè)出版社 , [8] 張景峰 ,韓紅旗 ,劉博濤 .ASP 程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用 [M].北京 ： 中國水利水電出版社 , [9] 劉瑞新 ,汪遠(yuǎn)征 ,程伯言等 .ASP 編程基礎(chǔ)及應(yīng)用教程 [M].北京 ： 機(jī)械工業(yè)出版社 , [10] 吉根林 ,崔海源 .Web 程序設(shè)計(jì) [M].北京 ： 電子工業(yè)出版社 , [11] Erich Gamma,Richard Helm,Ralph Patterns Elements of Reusable ObjectOriented Software[M].Pearson Education, 致 謝 在此，我首先向整日忙碌，還能細(xì)心指導(dǎo)我的老師 韓婷婷老師，表示最衷心的感謝。這篇論文從最初的選題到最終的撰寫都得到老師的悉心指導(dǎo)。還有身邊的同學(xué)，在這段時(shí)間里也給了我很大的幫助，在此我向她們表示深深的謝意。 魯東大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 17 最后，非常感謝計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的所有老師對我的辛勤培育和熱心關(guān)懷。 附錄：部分模塊代碼 (1) 連接數(shù)據(jù)庫的關(guān)鍵代碼： ? % dim conn， connstr， db db=data/ set conn=() connstr=Provider=。data Source=amp。(db) connstr % (2) 聊天室制作的關(guān)鍵代碼： ? form name=fsponse action= method=post p align=centerfont color=000000 face=楷體 _GB2312strong我要發(fā)言 ： /strong/font input name=message style=left:11px。width:497。top:54px。height:22 size=65 input type=submit value=發(fā)送 input type=reset value=清除 /p /form % if (message)then message1=trim((message)) /*阻止同一時(shí)刻多個(gè)用戶修改其值 */ xm=session(name) application(show)=xmamp。在 amp。timeamp。說 :amp。message1amp。bramp。application(show) /*解除鎖定對象，使得下一用戶 可以發(fā)言 */ end if % ? tr td valign=top p align=center font color=000000 size=4 face=黑體 聊天記錄 /font /p hr align=center 魯東大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 18 % (application(show)) /*顯示發(fā)言的內(nèi)容 */ % /td /tr (3)相冊制作的關(guān)鍵代碼： ? !include file= /* */ % set upload=new upload_5xsoft /*upload 就是一個(gè)對象 */ phototitle=replace(trim((phototitle)),39。,) photoment=replace(trim((photoment)),39。,) set file=(photo) fileExt=lcase(right(,4)) if fileEXT.gif and fileEXT.jpg then scriptalert(39。文件格式不對，請重新上傳！ 39。)。 location=39。amp。(HTTP_REFERER)amp。39。/script end if if 0 then formPath=upload/ /*上傳的相片的保存路徑 */ set rs=() photo,conn,1,3 ?? (formPathamp。fname) /*保存文件 */ rs(photouser)=session(name) rs(phototitle)=phototitle rs(photoment)=photoment rs(photoname)=fname rs(phototime)=now() () end if set file=nothing set upload=nothing ?? % 魯東大學(xué) 畢業(yè) 設(shè)計(jì) 19 (4)public 文件夾下的 % If Session(ok)ok Then ../?id=您 還沒有登陸或者登陸超時(shí) ,請重新登陸！ End If %