語音播報實時數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計論文-資料下載頁
2025-08-18 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】的，沒有弄虛作假，沒有抄襲、剽竊別人的內(nèi)容；術(shù)觀點、思想和學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改數(shù)據(jù)的情況；或注銷并追回已發(fā)放的畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書等嚴重后果；人愿意接受學(xué)校按有關(guān)規(guī)定給予的處理，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。的用戶界面，使數(shù)據(jù)明了可觀，方便操作控制。本設(shè)計還通過非特定人聲語音識別模塊設(shè)計。了口令識別算法，可以通過口令識別的方式判斷寢室是否有外部人員入侵。這個設(shè)計非常實用，可以讓我們可以方便、快捷、準確地了解當(dāng)時的溫度、濕度信息。也擁有簡單實用的防盜功能。
【正文】 情況。 模態(tài)跳轉(zhuǎn) 指令，該指令 會使 語 音模塊的工作在不同 模態(tài)下跳轉(zhuǎn) 。 IO 設(shè)置指令 ， 該指令可以將板載的 IO 口 、 繼電器接口的電平進行設(shè)置 ?？梢酝饨?單片機對 信號 進行處理，也可以 接 外部的大功率器件進行控制。 發(fā)現(xiàn) 有入侵現(xiàn)象 進入 正常模式 進入 警報模式 語音 識別模塊識別口令 語音播報實時數(shù)據(jù)處理系統(tǒng) 14 在 該 環(huán)境 的程序編寫中的指令加載有下面三種方式： 追加方式 ： 在程序 指令列表 的 結(jié)尾添加一條指令； 前插 方式：在被選中的指令前面添加一條指令； 后插方式：在被選中的指令后面添加一條指令。 圖 42 語音模塊 編程環(huán)境指令添加界面 在每個模態(tài)的工作過程中，都會有進入動作 (進入 模態(tài)后會首 先 執(zhí)行的指令集 )、離開動作 （離開 模態(tài)前執(zhí)行的指令集）、未識別動作 （語 音 未識別 狀態(tài) 的指令集）和識別詞條 （語音 識別的詞條集）。 整個 工程的開始會首先進入初始模態(tài)，之后 會經(jīng)過 多種 指令的 運行和 模態(tài)的跳轉(zhuǎn) 后 結(jié)束 所有 動作 ， 結(jié)束工程 。 5 系統(tǒng)調(diào)試 首先我們 必須對單片機的可用性進行檢 測 ，具體做法是下載一個廠商提供的簡單的測試程序進行 測試，若 能 出現(xiàn) 預(yù)期效果，則單片機 正?？捎?，能夠進行下面的操作。 然后再 在單片機中下載溫濕度傳感器 DTH11 的 測試程序，檢測模塊是否可用 。 然后 使用 同樣的方法 對 以太網(wǎng)模塊 ENC28J60 進行測試 ， 若 以上 模塊出現(xiàn)問題的 話 我們需要 找 出根源 再 提出解決方案排除掉已出現(xiàn)的問題。 在單片機的各個系統(tǒng)都組裝完成后，進行 整體的模塊的聯(lián)調(diào) 。調(diào)試的目的是為了排除一些系統(tǒng)的故障，從而從故障中找出原因解決掉 故障 ，完善整個系統(tǒng)。如：程序排錯和優(yōu)化整個程序的結(jié)構(gòu)，使系統(tǒng)能夠達到我們預(yù)先的功能，進而使其產(chǎn)品化，價值化。 我們在進行單片機的調(diào)試的時候，是軟硬件同時交替進行的?？梢韵扰懦恍┹^為明顯的硬件故障，如電源故障。然后再進行軟件在線進行調(diào)試。 皖西學(xué)院 2020屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 15 硬件電路故障及解決方法 1) 由于在最開始的設(shè)計上面出現(xiàn)的失誤，可能導(dǎo)致短路和開路這種錯誤。 解決方法： 在畫好的原理圖當(dāng)中仔細尋找出其中的故障點 ，并進行修改和矯正。 2) 元器件損壞： 由于對元器件的生疏而導(dǎo)致使用不當(dāng)，從而損壞元器件。 解決方法： 我們在設(shè)計規(guī)劃電路當(dāng)中要明確知道各個元器件的作用及使用條件，避免發(fā)生各種故障核損壞其他元器件影響整個電路的工作。 3) 電源故障： 在設(shè)計電路過程中電源故障可能會對元器件造成永久性的損壞。如電源電壓不符合要求，電源和接地接反了導(dǎo)致短路燒毀芯片等等。 解決方法： 電源電路必須單獨出來調(diào)試好，等測試過后再加入電路中 硬件調(diào)試方法 在本設(shè)計產(chǎn)品上電之前，要先使用萬能表對照原理圖對各個線路和元器件進行線路準確性的驗證，對 元器件檢查，看看是否有不符合規(guī)格和要求的元器件，要重點觀察電源部分的走線，防止短路、短路這種故障的發(fā)生 。第二步 則是對各個元器件引腳上的電位進行檢測看看各個引腳得點位是否正常，防止對仿真器的損壞 。第三步是 去除單片機然后把各個元器件接上，并且將單片機的接口和仿真器的接口相互連上，為后面的測試做好準備工作。 6 結(jié)束語 我自從 2020 年 9 月進入 學(xué)皖西學(xué)院開始學(xué)習(xí)以來已經(jīng)有 3 年多了 ，這 3 年里 我 在 大學(xué)的課堂上學(xué)習(xí)了 很多 理論知識，在實驗室里 也 進行了很多的 實驗 練習(xí)。即便如此 ， 我 仍然覺得在我所學(xué)的 專業(yè)面前 我 依舊是個門外漢。 值此 時節(jié)，即將 畢業(yè)的我 知道 我即將面臨的社會里蘊含著巨大挑戰(zhàn)和機遇，然而，如果不能經(jīng)受住挑戰(zhàn)如何能抓住機遇， 現(xiàn)在 我們?nèi)匀恢赡鄣牟豢耙?擊。如此， 我們 需要獨立 去完成一個完整的 設(shè)計 ， 去完善 和補充我們在完成 設(shè)計的 過程 中 所出現(xiàn)的 不足 。所以這次 畢業(yè)設(shè)計是 我們 離開 校園走進社會 讓自己 變得更好的一個契機。 我 學(xué)的專業(yè)是電子信息工程， 這幾年里 我接受的 教育 和所作的練習(xí)都和它緊密相連。 并且 經(jīng)過這三年的接觸我了解了這個專業(yè)的魅力所在 。 我 希望 以后能夠從事相關(guān) 行業(yè) 的 工作 。在這其中 最吸引 我的 是單片機的 應(yīng)用。 所以 我想通過這次畢業(yè)設(shè)計， 能夠 加深 對單片機應(yīng)用的 了解，并 學(xué)習(xí)與單片機應(yīng)用相關(guān)的 東西，為語音播報實時數(shù)據(jù)處理系統(tǒng) 16 我以后從事這行業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。在這之外 我 更想體驗 獨自 去完成整個項目的經(jīng)歷 。 增廣 我 在 我的 專業(yè) 上的見識 。 進一步鍛煉我的各方面能力。 皖西學(xué)院 2020屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 17 參考文獻 : [1] 郭天祥 .新概念 51 單片機 C 語言教程 .北京電子工業(yè)出版社 ,2020. [2] 李建忠 .單片機原理與應(yīng)用 .西安：西安電子科技大學(xué)出版社 ,2020. [3] 王東峰等 .單片機 C 語言應(yīng)用 100 例 [M].電子工業(yè)出版社， 2020. [4] 江全 .Visual Basic 串口通信預(yù)測空 [M].北京：人民郵電出版社 [5] 麗鳳，王艷秋，汪毓鐸 . 單片機原理及接口技術(shù) [M].清華大學(xué)出版社， 2020 [6]《 51 系列單片機高級實例開發(fā)指南》 [M].北京航空航天大學(xué)出版社 2020 [7]《單片機原理及控制技術(shù)》 [M].機械工程出版社 2020 [8]周立功? ARM 嵌入式基礎(chǔ)教程?北京航空航天大學(xué)出版社， 2020/09/01 [9]譚浩強? C 語言程序設(shè)計?高等教育出版社?中國， 2020/01 [10]吳士力，劉奇，朱蘭?嵌入式 Linux 應(yīng)用開發(fā) 全程解析與實戰(zhàn)? 機械工業(yè)出版社， 2020 [11]華清遠見，嵌入式應(yīng)用綜合教程?高等教育出版社， 2020 [12]江全 .Visual Basic 串口通信預(yù)測空 [M].北京：人民郵電出版社， [13]張濤 ， 左謹平 ， 馬華玲 FatFs 在 32 位微控制器 STM32 上的移植 [J]．電子技術(shù)， 2020,(03). [14]王永紅 ，徐偉，郝立平 .stm32 系列 ARM cortexM3 微 控制 器原理與實踐 [M]，北京；北京航空航天大學(xué)出版社， 2020. 致謝 該語音播報實時數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的設(shè)計的順利完成， 我 得到了 我 的 指導(dǎo)老師王老師 的 悉心指導(dǎo) ， 他 的指導(dǎo)貫穿了我的整個完成畢業(yè)設(shè)計的過程，從一開始的整體方案的規(guī)劃，到我在具體實現(xiàn) 設(shè)計 的過程中 的 細節(jié)問題 ， 王老師 都 不厭其煩地給了我很大的 指導(dǎo) 。在我覺得 ， 王老師給我的 影響 ，不僅僅是幫我解決了這些問題，更重要的是王老師交給我了查找問題和分析問題到最后解決問題的方法。我相信 這對我以后的學(xué)習(xí)工作 都 大有裨益。 在此， 我由衷地感激王老師。 對我 幫助很大的當(dāng)然還有很 多 我 素 未謀面的 各位專家學(xué)者的研究成果 。在我完成整個設(shè)計的過程中我查閱了很多資料，受到了很多啟發(fā)。也可以說 沒有這些已有的技術(shù)成 果我是完不成我的 畢業(yè)設(shè)計 的 。同樣的 我 對這些 睿智博學(xué) 的前輩懷以深切的感激。 在最后 在這里 ，我 要對在 我 的四年的學(xué)習(xí)生活中給了我 幫助 的同學(xué) 和 老師 由衷 地說聲 ， 謝謝。
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