語音播報溫度計畢業(yè)設計-資料下載頁
2025-08-18 21:28本頁面
【導讀】同時用LCD顯示實時溫度的語音播報溫度計，用揚聲器播放聲音。[2]李慶亮.《C語言程序設計實用教程》.機械工業(yè)出版社,[3]楊志忠.《數(shù)字電子技術》.高等教育出版社,[6]胡宴如.《模擬電子技術》.高等教育出版社,1～4周確定題目、收集資料熟悉設計內(nèi)容及所需要的知識。5～6周硬件電路的設計畫原理電路圖及PCB，檢查圖紙。7～8周PCB制板、焊接、調試硬件制作、焊接、測試。9～12周軟件的調試完成系統(tǒng)功能，調試系統(tǒng)運行的狀況。13～16周軟硬件的完善對不完善的地方進行適當?shù)男薷摹?7～19周論文撰寫按照統(tǒng)一要求撰寫論文，準備答辯。
【正文】 ]，上海：上海教育出版社， 1985， 35— 65 [3] M P Klster. Vibrations of Cam Mechanisms. London: Mecmillan Press, 1974 尤榮彬 語音播報溫度計 第 10 頁 共 11 頁 附錄 1 （ 標題用小二號黑體字）內(nèi)容用“小四號宋體字” 12 級電子信息工程技術（家電）專業(yè)畢業(yè)設計制作說明書 第 11 頁 共 11 頁 附錄 2 （ 標題用小二號黑體字）內(nèi)容用“小四號宋 體字” 尤榮彬 語音播報溫度計 第 12 頁 共 11 頁 致謝 （ 標題用小二號黑體字）內(nèi)容用“小四號宋體字” 順德職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）指導教師評審意見表 學生姓名 班級 學號 設計課題 課題合作者 指導教師評語： 指導教師： 年 月 日 評閱參考意見： 學生是否較好的掌握課題所涉及的基礎理論、專業(yè)技能和專業(yè)知識； 學生是否具有從事設計 、制作、測試、研究或擔負專業(yè)技術工作的初步能力； 覺得是否按指導教師下達的任務書要求完成課題和撰寫報告； 內(nèi)容是否符合畢業(yè)設計計劃書的要求； 完成的質量和完成過程中近兩年創(chuàng)造性工作情況； 學習態(tài)度、學習紀律、獨立思考、組織管理能力、動手能力、論文與報告撰寫能力、文字和口頭表達能力、與他人合作及交往能力、文件封裝和打印規(guī)范。 順德職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）評閱教師評閱意見表 學生姓名 班級 學號 設計課題 課題合作者 評閱教師評語： 評閱教師： 年 月 日 評閱參考意見： 學生是否較好的掌握課題所涉及的基礎理論、專業(yè)技能和專業(yè)知識； 學生是否具有從事設計、制作、測試、研究或擔負專業(yè)技術工作的初步能力； 覺得是否按指導教師下達的任務書要求完成課題和撰寫報告； 內(nèi)容是否符合畢業(yè)設計計劃書的要求； 完成的質量和完成過程中氰兩年創(chuàng)造性工作情況； 學習態(tài)度、學習紀律、獨立思考、組織管理能力、動手能力、論文與報告撰寫能力、文字 和口頭表達能力、與他人合作及交往能力、文件封裝和打印規(guī)范。 順德職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）答辯委員會評語表 答辯委員會評語： 總成績： 年 月 日 答辯委員會成員簽字： 年 月 日
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