【導讀】本科綜合課程設計報告。公司雇員管理系統(tǒng)的設計

　　

【正文】 exit(1)。 } printf(歡迎您成功進入系統(tǒng)！ \n)。 return 0。 } 15．密碼修改函數(shù) 函數(shù)原型： int changepass() 函數(shù)功能： 密碼修改 算法要點： 1) 需要輸入原密碼才能進行修改 2) 密碼最多 9位 主要算法： int changepass() //密碼修改函數(shù) { char pass[10]。 char newpass[10]。 printf(請輸入原密碼 \n)。 scanf(%10s,pass)。 while(strcmp(pass,password)!=0) { printf(對不起，您輸入的密碼有誤，請重新輸入！ \n)。 printf(或輸入“ 0”返回上級系統(tǒng)！ \n)。 scanf(%10s,pass)。 if(strcmp(pass,0)==0) index_1()。 } printf(請輸入新密碼 (最多 10位 )\n)。 scanf(%10s,newpass)。 strcpy(password,newpass)。 printf(密碼修改成功！ \n)。 index_1()。 return 0。 } 函數(shù)原型： void main() 函數(shù)功能： 對其他函數(shù)進行調用，控制系統(tǒng)運行 算法要點： 無 主 要算法： void main() //主函數(shù) { double num,m,n。 int i=1,j,initialization=0。 double number,time,pay。 char name[20],department[20]。 LinkedList L,p。 printf(歡迎您進入 X公司雇員信息管理系統(tǒng) ,請按照以下提示進行操作！ \n)。 index_1()。 while(1) { switch(scan()) { case 1: L=LinkedListCreat()。 initialization=1。 break。 case 2: printf(請輸入查詢方式（ ）： )。 scanf(%d,amp。j)。 switch(j) { case 1: printf(請輸入編號： )。 scanf(%lf,amp。num)。 p=LinkedListGet(L,num)。 if(p!=0) { printf(編號 |姓名 |部門 |工時 |時薪 \n)。 printf( % %s %s % %\n,pnumber,pname,pdepartment,ptime,ppay)。 } else printf(未找到該記錄！ \n)。 break。 case 2: printf(請輸入姓名： )。 scanf(%s,name)。 p=LinkedListGet_name(L,name)。 if(p!=0) { printf(編號 |姓名 |部門 |工時 |時薪 \n)。 printf( % %s %s % %\n,pnumber,pname,pdepartment,ptime,ppay)。 } else printf(未找到該記錄！ \n)。 break。 } break。 case 3: printf(請輸入所要添加的信息： )。 scanf(%lf %s %s %lf %lf,amp。number,name,department,amp。time,amp。pay)。 LinkedListInsert(L,double(LinkedListLength(L)+1),number,name,department,time,pay)。 break。 case 4: printf(請輸入要刪除雇員信息的編號： )。 while(i) { scanf(%lf,amp。m)。 n=LinkedListDel(L,m)。 if(n==0) { printf(刪除成功！ \n)。 i=0。 } else printf(請重新輸入所要刪除雇員信息的編號： )。 } i=1。 break。 case 5: printf(請輸入所要修改信息的雇員編號： )。 scanf(%lf,amp。num)。 p=LinkedListGet(L,num)。 if(p==0) printf(無此雇員信息！ \n)。 else { printf(原紀錄為： \n)。 printf( % %s %s % %\n,pnumber,pname,pdepartment,ptime,ppay)。 printf(請輸入新信息 \n)。 printf(編號 |姓名 |部門 |工時 |時薪 \n)。 scanf(%lf %s %s %lf %lf,amp。number,name,department,amp。time,amp。pay)。 pnumber=number。 strcpy(pname,name)。 strcpy(pdepartment,department)。 ptime=time。 ppay=pay。 printf(修改成功！ \n)。 } break。 case 6: SelectSort2(L)。 LinkedListTraverse(L)。 break。 case 7: if(initialization==0) { printf(請先進行初始化！ \n)。 break。 } else { LinkedListTraverse(L)。 break。 } case 0:exit(1)。 default:printf(請按照提示操作！ \n)。break。 } } } 5. 程序測試 登陸測試 密碼修改測試 版本信息測試 信息初始化測試 信息查詢測試 信息增加測試 信息刪除測試 信息修改測試 信息排序測試 信息顯示測試 6. 課程設計總結 通過本次數(shù)據結構課程設計，使我深深的意識到以下幾個問題。 首先，要善于利用十分強大的互聯(lián)網。要不是通過互聯(lián)網的搜索，找到了相應的程序與代碼以及看到了很多人的經典構想與特殊思維，否則， 真的不知道自己該如何解決程序中出現(xiàn)的一系列問題。 其次，勿忘好學多思。經過這次實踐，使我深深的意識到自身的嚴重不足。比如：知識儲備遠遠不夠、自身眼光看得太淺、自身學習精神與意志力缺乏等等。 最后，我想起了一句很有道理的名言。即：“感覺有問題，能力不夠；感覺有困難，方法不對?！? 7. 參考文獻 [1].嚴蔚敏 .數(shù)據結構 — C語言描述 .清華大學出版社 [1].王敬華 .C語言程序設計教程 .清華大學出版社