室內(nèi)風(fēng)水在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-08-18 13:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在從事室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中，諸多客戶會(huì)要求從風(fēng)水上進(jìn)行設(shè)計(jì)。作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該運(yùn)用風(fēng)水。解，來(lái)為業(yè)主排除精神困擾。風(fēng)水是居住環(huán)境中相當(dāng)重要的一項(xiàng)，在某些程度上，它是可。想要有好運(yùn)勢(shì)，也有很多改變風(fēng)水的裝修技巧。介紹，從客廳、門窗、廚房、墻壁、書房等幾個(gè)方面剖析了風(fēng)水學(xué)在家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，風(fēng)水學(xué)更好地為人類服務(wù)。水為各種水資源，包括江河湖海及雨露。建住房，和軍民一起治理田地，種植莊稼。人和一切生命體均是天地交互作用的產(chǎn)物。影響其家庭、子女的盛衰吉兇。只要我們用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去研究中國(guó)風(fēng)水學(xué)，破譯其中之奧妙，就一定能為中。從范圍上講，風(fēng)水研究起源于中國(guó)卻不。研究，但是那些國(guó)家無(wú)不著力研究中國(guó)風(fēng)水生態(tài)觀上的奧妙和在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)上的應(yīng)用。由上所述，當(dāng)前研究中國(guó)風(fēng)水既有歷史意義，又有現(xiàn)實(shí)意義。房屋有如人體，室內(nèi)各部位功能有如人體各個(gè)器官，均有新陳代謝的作用?？蛷d廳是家人休息活動(dòng)，并與外界交流場(chǎng)所。住戶容易得患疾病。
【正文】 師。 來(lái)解決風(fēng)水在室內(nèi)設(shè)計(jì)的多方面應(yīng)用和風(fēng)水的科學(xué)性。 調(diào)研計(jì)劃及主要參考文獻(xiàn) 《周易》 漢代的《堪輿金匱》與《宮宅地形》 晉代郭璞的《葬書》 劉恒著《陽(yáng)宅風(fēng)水戒真》 陳帥佛《現(xiàn)代風(fēng)水》、《居家風(fēng)水》 蔡達(dá)峰 《歷史上的風(fēng)水術(shù)》 董 斌 《現(xiàn)代風(fēng)水精鑒》 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 開題審查小組審查意見： 教研室主任或組長(zhǎng)簽名： 年 月 日 說(shuō)明：開題報(bào)告應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫，交指導(dǎo)教師審閱。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )匯總表 系 專業(yè) 年級(jí) 屆 班級(jí) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 論 文 題 目 成績(jī) 分?jǐn)?shù) 等級(jí) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表 系 專業(yè) 年級(jí) 屆 姓 名 所學(xué)專業(yè) 所在班級(jí) 題 目 成 績(jī) 指導(dǎo)教師 姓名 職 稱 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及初評(píng)成績(jī) 論文成績(jī)（百分制） 折合等級(jí) 評(píng)審小組所給論文（設(shè)計(jì)）綜合評(píng)審意見 評(píng)審成績(jī)（百分制） 折合等級(jí) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績(jī)（百分制） 折合等級(jí) 系評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 系主任簽字： 單位（章） 年 月 日 注： 論文（設(shè)計(jì)）各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)定，可依據(jù)相關(guān)成績(jī)表。 此表一式兩份，一份存學(xué)生檔案，一份存本系。 學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì) ）推薦評(píng)審表 系 專業(yè) 年級(jí) 屆 論文（設(shè)計(jì)）題目 學(xué)生姓名 論文（設(shè)計(jì)）成績(jī) 指導(dǎo)教師 職 稱 系評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見： 評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 年 月 日 學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)意見： 年 月 日
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