【導(dǎo)讀】武漢科技大學(xué)高職畢業(yè)設(shè)計

　　

【正文】 式中 aR －單樁豎向承載力特征值（ KN） pasiaqq . －樁側(cè)阻力、樁端阻力特征值（ Kpa） pA －樁底端橫截面面積（㎡） pu －樁身周長（ m） il －第 i層巖土的厚度（ m） 故 aR =? (10 +17 +25 +34 +40 )+? 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 37 0. 3 40+600 ? 2 ??????= 樁身強(qiáng)度驗算： N= aR = =＜ = ? 2 ??????310 =。故滿足條件，按構(gòu)造配筋（ ?? ﹪），故可選取為 8 16?三向鋼筋籠。 11 樓板設(shè)計 樓面板的設(shè)計 由上可知宿舍、走廊、陽臺恒載 kg1 =，屋面恒載 kg2 =，洗衣間、衛(wèi)生間恒載 kg3 =，宿舍樓面活載 kq1 = KN/m2 ， 走廊 活載kq2 = KN/m2 ， 陽臺 活載 kq3 = KN/m2 ，屋面活載 kq4 = KN/m2 ， 洗衣間、衛(wèi)生間 活載 kq5 = KN/m2 ，采用 C30 混凝土，板中鋼筋采用 HPB300 鋼筋，此 次板的設(shè)計按彈性理論設(shè)計，樓板布置圖如下 圖 樓板布置圖 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 38 荷載設(shè)計值 宿舍、走廊、陽臺恒載設(shè)計值 1g ==屋面恒載 2g ==洗衣間、衛(wèi)生間恒載 3g ==宿 舍樓面活載 設(shè)計值 1q ==走廊 活載 2q == KN/m2 陽臺 活載 3q == KN/m2 屋面活載 4q == KN/m2 洗衣間、衛(wèi)生間 活載 5q == KN/m2 1g + 1q = 1g + 3q =， 1g + 2q =， 3g + 5q = 13 ??? qq KN/m2 ， 22q =, KN/m2 ， 253 qg ? =, KN/ m2 211 qg? = 231 qg? =， 221 qg? = KN/m2 ， 25q = KN/m2 計算跨度 內(nèi)跨： 0l = cl (軸線間距離 )，邊跨： 0l =cl 2hb?? ，其中 b 為支座的支承寬度，h 為板厚，故各區(qū)各板的計算跨度如下表 表 2 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 39 區(qū)格 項目 A B C D E F G 01()lm 02()lm 01l / 02l 彎矩計算 跨中最大彎矩為支座固定時在 2qg? 作用下的跨中彎矩值與支座鉸支時在2q 作用下跨中彎矩值之和?；炷恋牟此杀热?；支座最大負(fù)彎矩為當(dāng)內(nèi)支座固定時在 qg? 作用下的支座彎矩。 根據(jù)不同的支承 及荷載 情況，整個樓蓋可分為 A、 B、 C、 D、 E、 F、 G 七種區(qū)格板。 D 區(qū)格板： 0201 ?ll ,查表可得： ? ? ? ?mKNlqlqgm?????????????? ?????2028 2011201111 ? ? ? ?mKNlqlqgm?????????????? ?????2072 2011201112 mKNlqgmm ??????? )( 211139。1 01 mKNlqgmm ??????? )(0 5 7 20201239。2 對邊區(qū)格板的簡支邊，取 039。 ?mm或 。各區(qū)格板分別算得的彎矩值如下表 表 3 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 40 區(qū)格 項目 A B C D E F G m1 （ KNm） m2 （ KNm） m1 ′（ KNm） m2 ′（ KNm） 0 0 0 m1 〞（ KNm） 0 0 m2 〞（ KNm） 截面設(shè)計 截面有效高度 :假定選用 8? 鋼筋，則 01l 方向跨中截面的 mmh 8001 ? ， 02l 方向跨中截面 mmh 7002 ? ，支座截面的 mmh 800 ? 。 截面設(shè)計的彎矩：樓蓋周邊未設(shè)圈梁，故只能將區(qū)格 D、 F 的跨中彎矩及 DD、FF、 DF 支座彎矩減少 20﹪，其余均不折減。為便于計算，近似取 ?? ，yS fhMA?。截面配筋計算結(jié)果及實際配筋列于下表 表 4 區(qū)格 項目 項目 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 41 項目 截面 0h （ mm） m（ kNm） sA （ mm2） 配筋 實有 sA（ mm2） 跨 中 A 區(qū)格 01l 方向 80 Φ8@200 02l 方向 70 Φ8@200 B 區(qū)格 01l 方向 80 Φ8@200 02l 方向 70 Φ8@200 C 區(qū)格 01l 方向 80 Φ8@160 314 02l 方向 70 Φ8@200 D 區(qū)格 01l 方向 80 = Φ8@200 02l 方向 70 = Φ8@200 E區(qū)格 01l 方向 80 Φ8@200 02l 方向 70 Φ8@200 F區(qū)格 01l 方向 80 = Φ8@200 02l 方向 70 = Φ8@200 G 區(qū)格 01l 方向 80 Φ8@160 314 02l 方向 70 Φ8@200 支 座 AB 80 Φ8@200 AC 80 Φ8@200 AD 80 Φ8@110 BB 80 Φ8@200 BD 80 Φ8@110 CD 80 Φ8@140 CE 80 Φ8@110 DD 80 = Φ8@160 DF 80 Φ8@200 EF 80 Φ8@200 FF 80 = Φ8@200 FG 80 Φ8@200 GG 80 Φ8@120 同理可計算得屋面板的配筋為 80@8? ， mmAs ? 。 12 樓梯設(shè)計 樓梯采用 現(xiàn)澆板式樓梯， 層高 ，踏步尺寸 150mm300mm,采用混凝土等級為 C30，板鋼筋為 HPB300 級，梁縱筋采用 HRB335 級，樓梯上均布活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 q= KN/m2。樓梯結(jié)構(gòu)平面布置圖 如下 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 42 圖 樓梯結(jié)構(gòu)平面布置圖 樓梯板設(shè)計 取板厚 h=120mm，約為板斜長的 301 。板傾 斜角的正切值 ??? ， ?? 。取 1m 寬板帶計算。 荷載計算 樓段板的荷載計算列于下表。 表 5 荷載種類 荷載標(biāo)準(zhǔn)值（ KN?m） 恒荷載 水磨石面層 (+)三角形踏步 25/（ 2） = 混凝土斜板 25/= 板底抹灰 17/= 小計 活荷載 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 43 恒荷載分項系數(shù) ??G；活荷載分項系數(shù) ??Q,總荷載設(shè)計值 ?????P KN/m 截面設(shè)計 板水平計算跨度 mln 3.? , 彎矩設(shè)計值 22 ????? nplM KNm 。板的有效高度mmh 100202000 ??? ，則： 26201 ???? ??? bhfMcs ?? 94 09 211 ???????? ss ?? 260 451 002 709 mmhfMAySS??? ??? ? 選配 140@10? ， mmAs ? ，分布筋每級踏步 1 根 8? 平臺 板設(shè)計 設(shè)平臺板厚 h=70mm，取 1m寬板帶計算 荷載計算 平臺板的荷載計算列于下表。 表 6 恒 荷 載 分項 系 數(shù) ??G； 活 荷載 分 項系 數(shù) ??Q, 總 荷 載設(shè) 計 值 ?????P KN/m 荷載種類 荷載標(biāo)準(zhǔn)值（ KN?m） 恒荷載 水磨石面層 80 厚混凝土板 25= 板底抹灰 17= 小計 活荷載 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 44 截面設(shè)計 平 臺 板 的計 算跨 度 ml )(0 ?????, 彎 矩 設(shè)計 值 22 ????? nplM KNm 。板的有效高度mmh 5020700 ??? ，則： 0 501 00 26201 ???? ??? bhfMcs ?? 9 0 211 ???????? ss ?? 260 95502 709 mmhfMAySS??? ??? ? 選配 140@6? ， mmAs ? 。 平臺梁設(shè)計 設(shè)平臺梁截面為 200mm350mm 荷載計算 平臺板的荷載計算列于下表 。 表 7 恒 荷 載 分項 系 數(shù) ??G； 活 荷載 分 項系 數(shù) ??Q, 總 荷 載設(shè) 計 值 ?????P KN/m 荷載種類 荷載標(biāo)準(zhǔn)值（ KN?m） 恒荷載 梁自重 ()25= 梁側(cè)粉刷 ()217= 平臺板傳來 樓段板傳來 小計 活荷載 (+)= 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 45 截面設(shè)計 計算跨度 mll n )( ????? 彎矩設(shè)計值 20 ?? plMKN/m 剪力設(shè)計值 0 ?? plVKN 截面按倒 L 形計算， mmhbb ff 55070520039。539。 ?????? ，梁的有效高度mmh 315353500 ??? ， 經(jīng)判別屬第一類 T 形截面 則： 0 155 26201???? ??? bhfMcs ?? 96 06 211 ???????? ss ?? 260 173 153 009 mmhfMAySS??? ??? ? 選配 163? ， 2603mmAs ? 。 配置 200@8? 箍筋，則斜截面受剪承載力： KNhsAfbhfV svyvtcs 1 52 0 0 7 03 1 52 0 00 ??????????? ＞ V=，滿足要求。 武漢科技大學(xué) 高職 畢業(yè)設(shè)計 46 致 謝 通過這三個月來的忙碌和學(xué)習(xí)，本次畢業(yè)論文設(shè)計已接近尾聲，作為一個大專生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，在這里衷心感謝 指導(dǎo)老師的督促指導(dǎo)，以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的支持，讓我按時完成了這次畢業(yè)設(shè)計。 在畢業(yè)論文設(shè)計過程中，我遇到了許許多多的困難。在此我要感謝我的指導(dǎo)老師 郭在林 老師給我悉心的幫助和對我耐心而細(xì)致的指導(dǎo)，我的畢業(yè)論文較為復(fù)雜煩瑣，但是 郭在林 老師仍然細(xì)心地糾正圖中的錯誤。除了敬佩老師的專業(yè)水平以外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，我才得以解決畢業(yè)設(shè)計中遇到的種種問題。同時感謝我院、系領(lǐng)導(dǎo)對我們的教導(dǎo)和關(guān)注；感謝大學(xué)三年傳授我們專業(yè)知識的所有老師，謝謝你們嘔心瀝血的教導(dǎo) 。還有謝謝我周圍的同窗朋友，他們給了我無數(shù)的關(guān)心和鼓勵，也讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂。如果沒有他們的幫助，此次畢業(yè)論文的完成將變得困難。他們在我設(shè)計中給了我許多寶貴的意見和建議。同時也要感謝自己遇到困難的時候沒有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法來解決問題。最后，感謝生我養(yǎng)我的父母。謝謝他們給了我無私的愛，為我求學(xué)所付出的巨大犧牲和努力。