溫室大棚智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-08-17 10:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】遮陽(yáng)和防雨，而不能主動(dòng)地調(diào)節(jié)溫、光、水、肥、氣。本文要求設(shè)計(jì)一種控制系。總體方案查找相關(guān)資料，明確蔬菜生長(zhǎng)所需的溫度、濕度等相關(guān)參數(shù)，設(shè)計(jì)自動(dòng)通風(fēng)系統(tǒng)。硬件設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)通風(fēng)窗及通風(fēng)窗控制系統(tǒng)，畫(huà)出圖紙。精度要求控制系統(tǒng)能夠根據(jù)溫度、濕度參數(shù)自動(dòng)調(diào)節(jié)通風(fēng)口的大小。集中進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告答辯，需準(zhǔn)備好開(kāi)題答辯PPT,介紹開(kāi)題準(zhǔn)備情況。清晰，語(yǔ)言精練。設(shè)計(jì)圖紙的繪制必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到工廠加工圖紙的要求。中文摘要300漢字左右，外文摘要約250個(gè)實(shí)詞左右。參考文獻(xiàn)總數(shù)不少。于10篇，其中外文不少于2篇。[3]梁森，歐陽(yáng)三泰，王侃夫．檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，[12]向曉漢.西門(mén)子PLC高級(jí)應(yīng)用實(shí)例精講[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2020.軟件設(shè)計(jì)，分析系統(tǒng)的工作原理，根據(jù)設(shè)計(jì)具體情況提出修改方案和解決辦法。民生活關(guān)系密切，已越來(lái)越受到世界各國(guó)的重視。植物生長(zhǎng)創(chuàng)造最佳條件、避免外界四季變化和惡劣氣候?qū)ζ溆绊懙睦硐雸?chǎng)所。
【正文】 %以下。 ，所以繼續(xù)審查設(shè)計(jì)內(nèi)容，不明白的地方向老師請(qǐng)教，繼續(xù)對(duì)核心內(nèi)容進(jìn)行修改。 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁(yè)可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫(xiě)一次，不受頁(yè)數(shù)限制。 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表由學(xué)生和指導(dǎo)教師按指導(dǎo)情況分別如實(shí)填寫(xiě)） 教師指導(dǎo)意見(jiàn)及指導(dǎo)方式（教師填寫(xiě)）： （指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)題、查閱文獻(xiàn)資料、綜合運(yùn)用知識(shí)、方案設(shè)計(jì)、論文寫(xiě)作、外文應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)、指出存在問(wèn)題及解決辦法等簡(jiǎn)況） ，指出論文中存在的問(wèn)題，提出解決的措施。 、關(guān)鍵詞的寫(xiě)法。 。 指導(dǎo)方式： 面授（√ ） 電話（ ） 網(wǎng)絡(luò)（ ） 其它（ ） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 學(xué)生意見(jiàn)（任務(wù)完成情況及需要解決的問(wèn)題）： 、句型，先自己進(jìn)行修改，然后請(qǐng)老師審查，不會(huì)修改的詢問(wèn)同學(xué)，對(duì)英文摘要進(jìn)行再次修改；再次仔細(xì)檢查全篇論文，對(duì)其中的各種錯(cuò)誤進(jìn)行修改。 ，并提煉出本篇論文的關(guān)鍵詞，使得關(guān)鍵詞突出設(shè)計(jì)核心。 ，進(jìn)行編程，修改了梯形圖的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使其盡量滿足設(shè)計(jì)要求，并能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的控制需要。 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁(yè)可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫(xiě)一次，不受頁(yè)數(shù)限制。 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表由學(xué)生和指導(dǎo)教師按指導(dǎo)情況分別如實(shí)填寫(xiě)） 教師指導(dǎo)意見(jiàn)及指導(dǎo)方式（教師填寫(xiě)）： （指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)題、查閱文獻(xiàn)資料、綜合運(yùn)用知識(shí)、方案設(shè)計(jì)、論文寫(xiě)作、外文應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)、指出存在問(wèn)題及解決辦法等簡(jiǎn)況） 、修改。 。 指導(dǎo)方式： 面授（√ ） 電話（ ） 網(wǎng)絡(luò)（ ） 其它（ ） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 學(xué)生意見(jiàn)（任務(wù)完成情況及需要解決的問(wèn)題）： ，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上作最后的修改，力求本篇論文語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)合理、表述清晰，各項(xiàng)內(nèi)容都達(dá)到要求，論文格式達(dá)到封裝要求，并準(zhǔn)備封裝。 ，尤其對(duì)主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理概述，把整理好的核心內(nèi)容做成答辯 PPT，準(zhǔn)備答辯。 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁(yè)可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫(xiě)一次，不受頁(yè)數(shù)限制。 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 題目名稱 溫室大棚智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 專業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其 自動(dòng)化 學(xué)生姓名 李勛輝 指導(dǎo)教師 張學(xué)夢(mèng) 檢 查 內(nèi) 容 好 一般 需整改 需整改意見(jiàn) 任務(wù)書(shū)規(guī)范程度 √ 文獻(xiàn)綜述（或開(kāi)題報(bào)告）撰寫(xiě)質(zhì)量 √ 外文資料查閱翻譯情況（數(shù)量、質(zhì)量） √ 語(yǔ)法、句型不正確 學(xué)生對(duì)所做題目任務(wù)的理解和執(zhí)行情況 √ 學(xué)生擬定的總體設(shè)計(jì)方案（或論文總體撰寫(xiě)思路）符合題目?jī)?nèi)容要求程度 √ 控制電路圖設(shè)計(jì)不合理 學(xué)生按任務(wù)書(shū)中確定的工作進(jìn)度完成情況 √ 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生定期指導(dǎo)情況 √ 中期檢查綜合評(píng)定：好 一般 需整改 評(píng)語(yǔ)： 檢查人（簽名） ________、 _______ 、 ________日期： 年 月 日 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表 （指導(dǎo)教師填寫(xiě)） √ 學(xué)生 姓名 李勛輝 學(xué) 號(hào) 202010470112 設(shè)計(jì) (論文 ) 題目 溫室大棚智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué)生工 作態(tài)度 □ 好 □ 一般 □ 較差 開(kāi)題報(bào)告 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無(wú) 中文摘要 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無(wú) 英文摘要 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無(wú) 外文資料翻譯 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無(wú)此項(xiàng)要求 軟硬驗(yàn)收表（無(wú)此要求不須填寫(xiě)） □ 有 □ 無(wú) 設(shè)計(jì) (論文 )約 字 指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn) 論文本身小問(wèn)題較多，系統(tǒng)設(shè)計(jì)合理，但程序偏置有較多錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步修改優(yōu)化。 是否同意參加答辯： 同意 評(píng)分 ： 60 （指導(dǎo)教師 可參考以下標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分：①工作態(tài)度與紀(jì)律滿分 20 分；②基本理論、基本知識(shí)、外文、計(jì)算機(jī)水平滿分 30分； ③ 設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量水平及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)滿分 50分； ） 指導(dǎo)教師簽名 ： 年 月 日 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表 （評(píng)閱教師填寫(xiě)） √ √ √ √ 學(xué)生姓名 李勛輝 題 目 溫室大棚智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 選題 情況 難易程度 偏難 適中 √ 偏易 過(guò)易 工作量 偏大 適中 √ 偏少 過(guò)少 設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范性 優(yōu) 良 中 √ 差 圖紙質(zhì)量 （無(wú)此項(xiàng)要求不填） 優(yōu) 良 中 差 實(shí)物性能 （無(wú)此項(xiàng)要求不填） 符合任務(wù)書(shū) 指標(biāo)要求 基本符合任務(wù)書(shū)要求 √ 較差 評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn) : 論文有基本的設(shè)計(jì)思路，但硬件無(wú)具體的選型，程序存在漏洞，需進(jìn)一步完善。 是否同意參加答辯： 同意 評(píng)分： 55 （評(píng)閱教師可參考以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分：設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)在質(zhì)量滿分 60分；②設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)造性、實(shí)用性滿分 40分） 評(píng)閱教師簽名： 年 月 日
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