溫室大棚智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計畢業(yè)論文-閱讀頁
2024-09-15 10:33本頁面
【正文】 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫一次，不受頁數(shù)限制。 ，與現(xiàn)有通風(fēng)系統(tǒng)相結(jié)合的基礎(chǔ)上講解本文智能通風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計思想和方法。 ，分析設(shè)計出當(dāng)前溫室通風(fēng)系統(tǒng)，同時運用 PLC 設(shè)備作為硬件進(jìn)行控制系統(tǒng)的設(shè)計，在通風(fēng)口和控制系統(tǒng)的設(shè)計上尋求老師的指導(dǎo)。 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表由學(xué)生和指導(dǎo)教師按指導(dǎo)情況分別如實填寫） 教師指導(dǎo)意見及指導(dǎo)方式（教師填寫）： （指導(dǎo)學(xué)生開題、查閱文獻(xiàn)資料、綜合運用知識、方案設(shè)計、論文寫作、外文應(yīng)用、實驗、指出存在問題及解決辦法等簡況） ，指出存在的問題與不足，提出指導(dǎo)性建議。 指導(dǎo)方式： 面授（ ） 電話（ ） 網(wǎng)絡(luò)（ √ ） 其它（ ） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 學(xué)生意見（任務(wù)完成情況及需要解決的問題）： ，經(jīng)過參考一些資料，把卷簾機裝置系統(tǒng)控制通風(fēng)口通風(fēng)，經(jīng)老師指導(dǎo)后改為由 PLC 控制電動機，電動機的正反轉(zhuǎn)來控制通風(fēng)口，并修改了其中不合理的通風(fēng)口設(shè)計；在控制系統(tǒng)的初步設(shè)計中，思想比較混亂，設(shè)計理念不合理，經(jīng)老師指導(dǎo)后，完成了溫室的智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計。 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫一次，不受頁數(shù)限制。 ，要求學(xué)生進(jìn)一步對所做設(shè)計進(jìn)行修改，并做好中期審核工作。 ，按照合理的要求對設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行改善，并認(rèn)真總結(jié)這幾周以來的設(shè)計過程，為下一步修改做準(zhǔn)備。 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫一次，不受頁數(shù)限制。 。 ，控制過程仍然不太符合實際情況和控制要求，在老師指導(dǎo)下，采用新的控制方式，基本滿足了實際情況和控制要求。 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫一次，不受頁數(shù)限制。 、修正。 指導(dǎo)方式： 面授（√ ） 電話（ ） 網(wǎng)絡(luò)（ ） 其它（ ） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 學(xué)生意見（任務(wù)完成情況及需要解決的問題）： ，必須遵循合乎實際情況以及及時打開或關(guān)閉通風(fēng)口的功能，一開始設(shè)計時，忽略了溫控原理圖，再者控制電路圖不太合理，經(jīng)過老師的講解，從新設(shè)計了溫度控制原理圖和控制電路圖。 ，所以繼續(xù)審查設(shè)計內(nèi)容，不明白的地方向老師請教，繼續(xù)對核心內(nèi)容進(jìn)行修改。 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表由學(xué)生和指導(dǎo)教師按指導(dǎo)情況分別如實填寫） 教師指導(dǎo)意見及指導(dǎo)方式（教師填寫）： （指導(dǎo)學(xué)生開題、查閱文獻(xiàn)資料、綜合運用知識、方案設(shè)計、論文寫作、外文應(yīng)用、實驗、指出存在問題及解決辦法等簡況） ，指出論文中存在的問題，提出解決的措施。 。 ，并提煉出本篇論文的關(guān)鍵詞，使得關(guān)鍵詞突出設(shè)計核心。 學(xué)生簽名： 年 月 日 注：此頁可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫一次，不受頁數(shù)限制。 。 ，尤其對主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理概述，把整理好的核心內(nèi)容做成答辯 PPT，準(zhǔn)備答辯。 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 題目名稱 溫室大棚智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其 自動化 學(xué)生姓名 李勛輝 指導(dǎo)教師 張學(xué)夢 檢 查 內(nèi) 容 好 一般 需整改 需整改意見 任務(wù)書規(guī)范程度 √ 文獻(xiàn)綜述（或開題報告）撰寫質(zhì)量 √ 外文資料查閱翻譯情況（數(shù)量、質(zhì)量） √ 語法、句型不正確 學(xué)生對所做題目任務(wù)的理解和執(zhí)行情況 √ 學(xué)生擬定的總體設(shè)計方案（或論文總體撰寫思路）符合題目內(nèi)容要求程度 √ 控制電路圖設(shè)計不合理 學(xué)生按任務(wù)書中確定的工作進(jìn)度完成情況 √ 指導(dǎo)教師對學(xué)生定期指導(dǎo)情況 √ 中期檢查綜合評定：好 一般 需整改 評語： 檢查人（簽名） ________、 _______ 、 ________日期： 年 月 日 濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表 （指導(dǎo)教師填寫） √ 學(xué)生 姓名 李勛輝 學(xué) 號 202010470112 設(shè)計 (論文 ) 題目 溫室大棚智能通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計 學(xué)生工 作態(tài)度 □ 好 □ 一般 □ 較差 開題報告 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無 中文摘要 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無 英文摘要 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無 外文資料翻譯 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無此項要求 軟硬驗收表（無此要求不須填寫） □ 有 □ 無 設(shè)計 (論文 )約 字 指導(dǎo)教師評閱意見 論文本身小問題較多，系統(tǒng)設(shè)計合理，但程序偏置有較多錯誤，需要進(jìn)一步修改優(yōu)化。 是否同意參加答辯： 同意 評分： 55 （評閱教師可參考以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分：設(shè)計（論文）內(nèi)在質(zhì)量滿分 60分；②設(shè)計（論文）創(chuàng)造性、實用性滿分 40分） 評閱教師簽名： 年 月 日
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