【導(dǎo)讀】往的本性需求探討出現(xiàn)這種傾向于通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流的原因。

　　

【正文】 規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)策 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往既有積極意義，也有消極意義，這就需要我們加強(qiáng)指導(dǎo)，使大學(xué)生學(xué)會(huì)建立良好的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系，提高現(xiàn)實(shí)生活中人際交往的能力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生心理的健康發(fā)展，對(duì)此要盡可能地發(fā)揮其正面影響，規(guī)避其負(fù)面作用。因此，我們可以從以下幾 方面入手： 大學(xué)生自身方面 （ 1）建立合理網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)范。大學(xué)生人際交往必須重視網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)范的建立。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人際交往規(guī)則具有相對(duì)強(qiáng)大的約束力。使人際交往行為受到道德規(guī)范、社會(huì)輿論以及法律法規(guī)等的控制和約束。由于網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系以互聯(lián)網(wǎng)為中介，交往者的身份往往虛擬化、多樣化，因此，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中這些道德規(guī)范、社會(huì)輿論和法律法規(guī)似乎都“失效”了。目前還沒有健全的適用于網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)規(guī)范，建立網(wǎng)絡(luò)人際交往規(guī)則和交往秩序已經(jīng)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指導(dǎo)的當(dāng)務(wù)之急。 （ 2）加強(qiáng)上網(wǎng)自律能 力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)樹立正確認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的最終目的并不是用來(lái)進(jìn)行人際交往，大學(xué)生不能因?yàn)槿穗H交往而終日沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)自律并不是要抵制網(wǎng)絡(luò)，而是應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的最終目的是什么，什么事應(yīng)該積極做，什么事不去做。因此我們有必要來(lái)嚴(yán)格約束自己：一是樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀，培養(yǎng)健康的人際交往觀；二是培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的精神；三是鍛煉自己的人際交往能力，以現(xiàn)實(shí)人際交往為主，網(wǎng)絡(luò)人際交往為輔，拓展人際交往范圍。 政府方面 （ 1）健全網(wǎng)絡(luò)立法。信息高速公路的出現(xiàn)改變了我們的生存環(huán)境，人們?cè)趽?抱新技術(shù)的同時(shí)片面維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)的無(wú)條件地自由連接、自由傳播和自由利用，過于容納了濫用網(wǎng)絡(luò)的行為，政府在這一領(lǐng)域的法律制訂也缺乏力度。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，虛擬王國(guó)導(dǎo)致的問題日益成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的隱患。要有效地進(jìn)行控制，必須有法可依，健全網(wǎng)絡(luò)立法勢(shì)在必行。 （ 2）建立成熟的網(wǎng)絡(luò)管理體系。制定具體的管制辦法，建立成熟的網(wǎng)絡(luò)管理體系是消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往負(fù)面影響的有效辦法。當(dāng)每個(gè)人都必須為自己的行為負(fù)責(zé)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)交往中的不文明現(xiàn)象必然大量消減。 學(xué)校方面 （ 1）教育學(xué)生正確處理現(xiàn)實(shí)交往與網(wǎng)絡(luò)交 往的關(guān)系。高校思想政治課應(yīng)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)人際交往內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的地位和作用，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)交往雖然是人際交往的一種補(bǔ)充，但不能取代現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，因?yàn)檎嬲龑?duì)學(xué)生能起到現(xiàn)實(shí)作用的主要還是現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生把人際交往的主要精力放在現(xiàn)實(shí)交往上，不斷提高個(gè)體的人際交往能力。 （ 2）充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，教育學(xué)生進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)交往。為了進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)大學(xué)生人際交往的積極影響并克服其不良影響，學(xué)校還應(yīng)對(duì)自身的網(wǎng)絡(luò)資源加以充分利用：在過濾不良信息的同時(shí)，利用校園網(wǎng)資源加強(qiáng)大學(xué)生上網(wǎng)自 律教育，將網(wǎng)絡(luò)道德教育2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 12 融入學(xué)校的課程和學(xué)生的日常生活中。同時(shí)，還應(yīng)在大學(xué)生上網(wǎng)的過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)?、具有針?duì)性的心理輔導(dǎo)和咨詢，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生逐步戒除網(wǎng)癮、降低其攻擊性有積極作用。此外，針對(duì)一部分因沉迷網(wǎng)絡(luò)而淡漠親情的大學(xué)生，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行情感教育，并加強(qiáng)倫理和自我教育。 （ 3）加強(qiáng)心理健康教育，重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往能力的提高。大學(xué)生人際關(guān)系指導(dǎo)工作者還應(yīng)重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的作用。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指導(dǎo)，一方面要加強(qiáng)、豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生與社會(huì) 充分接觸，這樣不僅可以使大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中豐富人際交往的經(jīng)驗(yàn)，掌握人際交往的技能，還可以防止他們沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)之中；另一方面，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往指導(dǎo)還必須注意充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)大學(xué)生人際交往范圍的擴(kuò)展作用，使大學(xué)生能夠運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)人際交往中學(xué)到人際交往知識(shí)和技能，在實(shí)踐中提高現(xiàn)實(shí)人際交往能力。 總之只有政府、學(xué)校、大學(xué)生個(gè)人三方面共同努力，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的正面影響，從各方面規(guī)避不利因素，保證高校學(xué)生健康成熟發(fā)展。 6 總結(jié) 手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展與更新?lián)Q代深刻而久遠(yuǎn)的影響了我 們的生活，大學(xué)生對(duì)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也在日益加深。它們給我們生活帶來(lái)的便利與快捷是毫無(wú)疑問的，手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的結(jié)合更是影響著我們衣食住行的方方面面。誠(chéng)然，手機(jī)是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它幾乎改變了人們內(nèi)心對(duì)于傳統(tǒng)交往方式的認(rèn)知，越來(lái)越多的人已經(jīng)完全適應(yīng)了手機(jī)給我們塑造的生活方式。然而手機(jī)帶來(lái)的問題也是日益增長(zhǎng) —— 人際關(guān)系淡化、影響工作學(xué)習(xí)效率甚至個(gè)人隱私信息的泄露都在困擾著我們。 當(dāng)我們停下來(lái)理性思考時(shí)，我們更應(yīng)該審視一下自己的行為。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是你不可或缺的工具，為你服務(wù)，切不可被它們捆綁住了手腳，甚至于迷失了現(xiàn)實(shí) 中的自我。 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 參考文獻(xiàn) 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 14 致謝 在論文完成，即將答辯之際。我要向所有給予我關(guān)心、指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持的老師、同學(xué)以及我的家人表示深深的感激。謝謝你們！ 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除 文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè) 計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 16 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出 重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 2020 屆寧波大學(xué)商學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 17 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁(yè)（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)） ：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1萬(wàn)字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 。 ：任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 、圖表要求： 1）文字通順，語(yǔ)言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無(wú)錯(cuò)別字，不準(zhǔn)請(qǐng)他人代寫 2）工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙，要求部分用尺規(guī)繪制，部分用計(jì)算機(jī)繪制，所有圖紙應(yīng)符合國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50頁(yè)以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它