初中地理地球的運(yùn)動教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-15 09:05本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)主要內(nèi)容是地球運(yùn)動的兩種基本形式以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。成以及地理環(huán)境各要素變化的基礎(chǔ)，并影響到人類活動。一直以來，因其抽象、空間概念強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。因此，教學(xué)設(shè)計時，要把握好以下幾點(diǎn)。，把握好難度和深度，做到淺化，重現(xiàn)象描述，輕原理分析。動，理解地球運(yùn)動與相應(yīng)地理現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。⑵用簡單工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。⑴動手演示，感知地球的運(yùn)動，發(fā)展空間想象力。⑴明白任何地理現(xiàn)象都有成因，樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和正確的人地關(guān)系觀。⑵培養(yǎng)堅持真理、崇尚科學(xué)的精神。，并解釋運(yùn)動規(guī)律。，幫助學(xué)生將零散感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。狀，知道一些關(guān)于地球的數(shù)據(jù)。學(xué)生回憶舊知回答。自學(xué)P9第1、2段、第P11第1、2段。他人合作的能力。完成學(xué)案“師生共同探究（一）”。教師以詩的形式小結(jié)地球自轉(zhuǎn)。組織學(xué)生分組探究，并給予指導(dǎo)。小組合作探究“太陽的公轉(zhuǎn)”。用動畫補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)。
【正文】 合作探究能力。 你學(xué)到了哪些地球公轉(zhuǎn)的知識？用動畫補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)。 利用“學(xué)生合作學(xué)習(xí)（二）”展示學(xué)習(xí)成果。 檢驗(yàn)合作學(xué)習(xí)情況。 了解科學(xué)史上的“天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)“之爭。 閱讀“是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)”。 培養(yǎng)堅持真理，崇尚科學(xué)的精神。 結(jié)合動畫，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)五帶的劃分。 利用“師生共同學(xué)習(xí)（三）” 。 展示學(xué)習(xí)成果：五帶。 太陽公轉(zhuǎn)知識的延伸。 延伸拓展： 思考并回答。 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。 這節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識和技能？有什么感想？ 總結(jié)反思。 培養(yǎng)梳理知識能力鞏固知識。 六、板書設(shè)計： 自轉(zhuǎn) 自西向東 24 小時 晝夜更替、時間差異 地球的 運(yùn)動 公轉(zhuǎn) 自西向東 一年 四季變化、五帶
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