【導讀】河南教考資源信息網(wǎng)版權所有?閱讀下面的文字，完成1—3題。蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)不僅為我們現(xiàn)有社會的轉(zhuǎn)型提供了基礎的物質(zhì)架構，而且事實上建構了一個?中，演繹出各種新興的網(wǎng)絡現(xiàn)象，而網(wǎng)絡圍觀即是其中最常見、最有影響力的一種。絡圍觀是一種自發(fā)的網(wǎng)絡群聚，是一種心靈參與的視覺圍觀，有時圍觀者的行為會延伸至現(xiàn)實世界。視覺和情感參與圍觀。然而，這種參與通常會表現(xiàn)出更強烈的心靈互動，因為在網(wǎng)絡中，圍觀者的內(nèi)。應和聚集，進而產(chǎn)生內(nèi)心的認同與集體感，形成聲勢和輿論壓力。成了中國的一種社會常態(tài)。網(wǎng)絡圍觀是以網(wǎng)絡為平臺的無組織群體聚合，通常一個事件就是吸引那些分散于。一事件時，常常會表現(xiàn)出心理和行動的高度一致性。引發(fā)大規(guī)模的后續(xù)圍觀。可能遭到暴露的危險，而且還必須承受激烈話語帶來的精神重荷。大監(jiān)管力度，進行正確的輿論引導，使之有益于社會和人民。人訪其夫婦，載以來。遂寵妾媵，棄其婦，致郁郁死。

　　

【正文】 6分） 12． （ 1） B（ 3分 ） A(2分 )C（ 1分） （ 2） ①語言的訓練：嚴歌苓經(jīng)常閱讀傳統(tǒng)文學名著和外國文學原著，提高自己語言表現(xiàn)力； ②知識的儲備：除小說外，嚴歌苓還閱讀 政論 、哲學、歷史等方面的書籍； ③素材的積累：嚴歌苓平時非常注意搜集生活中精彩的故事和細節(jié)； ④技巧的研究 : 為了吸引讀者閱讀，嚴歌苓多方嘗試故事的表現(xiàn)技巧； ⑤ 思考的深入：創(chuàng)作時深思熟慮，甚至陷入狂躁憂郁之中； ⑥ 文化的積淀：既注重東方文化的繼承，又注重西方文化的吸收，使她具有國際視野。 （以上 6點， 每點 2分， 答出 3點即可得 6分） （ 3） ①他們未曾經(jīng)歷動蕩的歷 史和災害的年月，他們沒有沉重的歷史負擔； ②他們更關注個人的生命、個人的成長與個人的苦悶； ③他們和西方青年作家有著類似的文學命題，使他們更易與國際接軌。 （以上 3點，每點 2分） （ 4）表述觀點：文學離不開生活也離不開想象。（ 2分） ①生活是文學創(chuàng)作的基礎和最終目的。（ 1分，答出“基礎”或“目的”即可得分）嚴歌苓創(chuàng)作《 《陸犯焉識》 》即以其祖父為生活原型，同時又通過 陸焉識的故事表達 了她對祖父生活時代的深刻思考和追問。（ 2分） ②想象是文學創(chuàng)作的手段和藝術特征。（ 1分，答出“手段”或“藝術特征”即可得分）為了將 陸焉識的形象塑造得豐滿而逼真，嚴歌苓除了搜集有關祖父的資料外，還通過瘋狂的想象將有限的幾篇素材黏合起來。而想象本身又可以增強作品的可讀性和藝術感染力。 （ 2分） 13． A（ A 項 “ 光風霽月 ” 比喻 人品高潔 ，胸襟開闊。 B項 不合語境，“穿云裂石”指穿破云天，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮；此處雖然也指聲音，語境是哀痛的聲音，只能用“撕心裂肺”。 C 項 褒貶失當 ,“趨之若鶩”指 像野鴨子一樣成群地跑 過去 ， 比喻很多人爭著去追逐（不好的事物）。 用在藝術愛好者身上不恰當。 D項 對象 用錯 ，“卓爾不群” 指 優(yōu)秀卓越，超出常人。用于“人”，不能用于“建筑物”。 14． D（ A 項成分殘缺，“采取”后面缺少賓語中心語，應在“補”后面加上“ 形式 ”。 B項屬于一面與兩面搭配不當，可將 “ 是否 ” 去掉 。 C 項重復贅余，“大約”與“左右”保留一個。 ） 河南教考資源信息網(wǎng) 版權所有?侵權必究 高三二模語文試題第 頁 共 5 頁 7 15． C（簡析： “ 飛動如閃電 ” ，以視覺形象溝通聽覺形象； “ 高亢如天風 ” ，從聽覺角度寫聲調(diào)高。 “ 飄逸如閑云 ” 、 “ 激越如奔泉 ” 分別從視覺與聽覺的角度跟前兩句交叉銜接。 “ 一片大雪地，無數(shù)枯樹林 ” ，承前面短句 “ 北平郊外 ” ，形成 “ 短短 —— 長長 ” 的節(jié)奏，亦與下文的節(jié)奏相應 。 ） 16. 答案： “ 學校取得的贊助收入是 否應該繳稅？” （“學?！?1分，“贊助收入” 2分，“ 是 否應該繳稅” 2分） 17． “ 高曉松體 ” 之作家版 ： 我們這個行業(yè)，賣身賣文賣青春。以吊絲北漂，說民主自由。從未巧取豪奪，魚肉鄉(xiāng)里，干過什么傷天害理之事。寫好了，謝天謝地謝編輯，寫砸了，誠惶誠恐不欲生。盼一二載虛浮名，掙兩三吊泡飯錢。終歸零落成泥，隨風散去?？偩幙倳行聦?，不復念舊人?？丛谠鴰Ыo大家些微真相，能否值回些人間溫暖？謝謝 。 “ 高曉松體 ”之演員版： 我們這個行業(yè)，賣身賣藝賣青春，用歡笑淚水，獻愛與自由。從未巧取豪奪，魚肉鄉(xiāng)里，干過什么傷天害理之事。演好了，鞠躬拜票謝觀眾，演砸了，誠惶誠恐不成眠。頂三五載虛浮名，掙七八吊養(yǎng)老錢。終歸零落成泥，隨風散去。觀眾總會有新寵，不復念舊人?？丛谠鴰Ыo大家片刻歡娛，能否值回些人間溫暖？謝謝 。 （ 內(nèi)容符合職業(yè)特點 2分 ，句式 基本一致 2分 ，表達得體、富有文采 2分。） 18. （ 1） 這一命題作文考查學生的審美水平，要求學生能夠從日常生活 內(nèi)容及細節(jié)中發(fā)現(xiàn)美的痕跡； （ 2） 這一命題作文也是對學生文學素養(yǎng)的考查，與學生平時的學習內(nèi)容很好地銜接； （ 3）審題時要注意對“美”內(nèi)涵的解讀，只要注意解讀所給材料中的重要信息 就能夠把握 材料的內(nèi)涵 ?！皩t日升起的感動”告訴我們美是一種雄闊與莊嚴；“不是思想與精神，而是天空、森林、 草原與松濤”告訴我們美就體現(xiàn)在自然萬物上，就體現(xiàn)在我們生存的環(huán)境中 。 （ 4） 本文重點應落在美帶來的“力量”，最佳立意要放在心靈的震動上。 參考譯文： 芋老人， 是慈水縣祝家渡人。兒子出外當傭工賺錢，自己和老妻在渡口邊 居 住。有一天，有名 書生在他家屋檐下躲雨， （書生） 衣袖單薄而且都濕透 了，身影 （顯得）更加 瘦弱憔悴。芋老人請他進屋里坐坐，（閑聊中）知道對方剛到郡城參加童生考試完， 正要 回家去 。芋老人略懂詩書，和書生聊得很久，就叫老妻煮芋頭拿來 請書生吃，書生吃光了滿滿的一碗；芋老人又為他盛一碗，書生吃得 很飽。笑著說： “ 我以后一定不會忘記老人家您請芋頭的溫情啊！ ” 雨停 以 后，書生就告別離開。 十多年后，書生由考取一甲進士而官至宰相。偶爾一次，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，吃了吃，他放下手中的筷子而感嘆說： “ 為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香，那么 甜呢！ ” 于是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車馬載他們來。當?shù)乜たh的官員聽到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請芋老夫婦來見面，和他們行平等的禮節(jié)；芋老人的兒子也不 用 再到外面當傭工賺錢了。 到京城后，宰相慰勞他們說： “ 我一直忘不了老人家您以前請的那頓芋頭，今天還想再麻煩您妻子為我煮一次芋頭呢！ ” 不久，芋老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷說： “ 為什么從前吃的芋頭就那么香，那么甜呢！ ” 芋老人 走上 前說： “ 都是同樣的芋頭啊！從前芋頭 那么香甜，并不是 （和現(xiàn)在的） 烹調(diào)有什么兩樣，而是時勢地位改 變?nèi)?（ 的口味 ） ??！從前（那時候），相公您從郡城出來，走了幾十里路，又被雨淋得濕透了，（又餓又冷 ），吃東西是不會挑剔的?，F(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物，又有朝廷 所 賜的膳食，經(jīng)常擺設酒席，陳列 大鼎 ， 哪 里還吃得出芋頭的甘甜呢，（不過）我還是很高興相公您的改變僅僅止于 對 芋頭而已呢！我的年紀 老了，聽到的事情實在太多 了。（我們） 村子南邊有對 過著 貧苦 生活 的夫妻， （ 妻子 ） 每天織布紡紗，取水舂米，勤苦地幫助 （ 丈夫 ）讀書 ；丈夫幸運地考中科舉，得到功名后，就寵愛其它的姬妾，拋棄家里的妻子，以致妻子憂傷過度，郁郁而終。這種情形，就是 把他的妻子看成像芋頭一樣?。〕菛|邊有甲，乙兩名同學，共享一方硯臺 ，一盞燈火，住的地方只有一扇窗戶，一張床鋪，連早晨起來穿的衣服 、 鞋子都不分彼此 ； 后來乙先及第，進入官場當了官，聽說甲落魄潦倒，還譏笑他，不管他 ， 兩人的交情因此斷 絕了。這種情形，就是把他的朋友看成像芋頭一樣了。我更聽說過某某 家的孩子在讀書的時 候，立志說未來自己如果得志顯達的話，就要廉潔干練如某某古人，忠孝如某某古人 ； 可是真的做了官后， （ 卻 ） 因為貪污 受賄 ，行為不規(guī)矩 而被罷官。這種情 形，就是把他所學的道理看成像芋頭一樣了。這些還說 得 過去。我 鄰居有家私 塾， （我） 聽里 面 的老師向?qū)W生講述前代（明朝末年）的事情，有將 、 相， 有 卿 、 尹 ，有 刺史 、太守 、 縣令，他們有人腰佩紫綬金印，有人上下轎由仆從折簾撩幔 。 然而一旦國內(nèi)發(fā)生事變，異族自外入 侵，他們往往就下跪叩頭 歸順 ， 唯恐落后 ，竟然把宗廟 、 國家 、 自己的名譽 、 君王的榮寵，統(tǒng)統(tǒng)等同于芋頭了。這 樣 說來，世人由于眼前（的遭遇）而忘掉了過去，那里單單只是一雙筷子之間而已呢！ ” 老人話沒說完，宰相 非常震驚 趕緊向他 感謝 說： “ 老人家您真是個明白道理的人?。?” 宰相就優(yōu)厚地賞賜芋老人，派人護送他回去，于是芋老人的名聲大為顯揚。 贊許說 ： “ 芋老人能夠在無意中遇到宰相，一見如故，進而和他結(jié)緣，真是奇特的事情哪！不知道宰相如何能否不愧對老人家的話呢？不過，從他能夠不忘懷那頓芋頭看來，應該是好過那些 老人說的看上去如芋頭的故事中的人們 吧！ 本來就比那些好 只是 奇怪 芋老人雖然讀過些書，又怎么擅長說話到這樣的地步 呢 ！難道他真是 明白道理的人嗎 ？唉！天下道理，有些是達官貴人與讀書人所說 不出來的，然而鄉(xiāng)下老人，粗鄙百姓卻能夠說得出來，往往就是 如此。”