【導(dǎo)讀】未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。未定義書(shū)簽。

　　

【正文】 仗 工整，既有動(dòng)態(tài)，更有細(xì)微的心理活動(dòng)，極盡工巧之妙。 “ 黃昏疏雨濕秋千 ” ，寫(xiě)的是另一種境界。秋千本是少女喜歡的游戲，尤其是當(dāng)寒食時(shí)節(jié)更是無(wú)此不歡。這一句寫(xiě)的是黃昏時(shí)忽然飄起細(xì)雨，把秋千灑濕了，這是一種 “ 無(wú)可奈何 ”的情緒的外現(xiàn)，同上兩句所寫(xiě)的有精神上的契合，都是少女春日心情的寫(xiě)照。此句寫(xiě)春愁卻不用 “ 春愁 ” 二句，只言雨中秋千，卻道出愁緒萬(wàn)縷。 這首詞以物寫(xiě)人，以景寫(xiě)情，把春日少女的姿態(tài)和內(nèi)心世界寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，有 “ 無(wú)我之境 ” 的妙趣。 【賞析二】 這首《 浣溪沙 》當(dāng)是詞人的前期之作。 李清照 前期的生活，是以大家閨秀 身分出現(xiàn)的，與此相稱的，便是在她前期詞作中表露出來(lái)的文雅、高貴氣度。這種氣度又是通過(guò)詞人細(xì)膩豐富的感情，優(yōu)雅含蓄的筆觸體現(xiàn)出來(lái)的。《 浣溪沙 》一詞，通過(guò)暮春風(fēng)光和閨室景物的描繪，抒寫(xiě)了女詞人惜春留春的哀婉心情。 上片側(cè)重描繪室內(nèi)景致， “ 淡蕩春光寒食天，玉爐沈水裊殘煙。 ” 開(kāi)首即交代時(shí)令已值暮春，這正是 “ 閨中風(fēng)暖，陌上草熏 ” （江淹《別賦》），暖風(fēng)醉人時(shí)節(jié)。接著詞人即把筆觸移至室內(nèi)，一股氤氳氛圍籠罩閨中，原來(lái)是裊裊香煙彌漫其中，從中似還透著靜謐、溫馨和淡淡的憂愁。 “ 淡蕩 ” ，謂春光融和遍滿之意。 “ 沈水 ” ，即沉水香。詞 人另一首《菩薩蠻》詞有 “ 沉水臥時(shí)燒，香消酒未消 ” 句。 “ 夢(mèng)回山枕隱花鈿 ” 句，詞人敘己早晨夢(mèng)醒，凝妝完畢，卻慵懶未除，又斜倚枕上出神，似在品味夢(mèng)中情景。 “ 山枕 ” ，即檀枕。因其如 “ 凹 ”形，故稱山枕。詞人《蝶戀花》詞有 “ 山枕斜欹，枕?yè)p釵頭鳳 ” 句。詞作的上片描繪了一幅優(yōu)雅、茜麗、靜謐的畫(huà)面：暮春時(shí)節(jié)，春光融融，閨房中檀香氤氳，一個(gè)少婦正欹枕凝神。如果認(rèn)為畫(huà)面中的少婦只是屬于慵懶、無(wú)聊那種類型的女性，整日價(jià)沉溺于沉香、花鈿、山枕之中，那就錯(cuò)了。 李清照 有著男性作家無(wú)以比擬的細(xì)膩而豐富的情感世界，是一個(gè)對(duì)大自然與外部世界有 著極為敏銳的感悟，以及強(qiáng)烈的關(guān)注與渴念的女性，詞作的下片就為人們展示了這樣的情愫。 “ 海燕未來(lái)人斗草，江梅已過(guò)柳生綿。 ” 女詞人的筆觸延伸到室外，但見(jiàn)室外婦女正笑語(yǔ)喧喧，彼此斗草取樂(lè)，而海燕此時(shí)卻經(jīng)春未歸。女詞人這里寫(xiě)海燕未歸，隱隱含有她細(xì)數(shù)日子，惜春留春心態(tài)，而寫(xiě)斗草游戲，則映襯自己的寂寞。 “ 斗草 ” ，又叫斗百草，南北朝時(shí)即有此俗。南朝梁 ?宗懔《荊楚歲時(shí)記》云： “ 五月五日，四民并踏百草，又有斗百草之戲。 ” 原為端午之娛樂(lè)習(xí)俗，后推廣并不拘于此日，尤為婦女兒童喜好。次句言春天將盡，梅子熟透，柳枝長(zhǎng)成。惜春、留春不 住，嘆春之情遂油然而生。詞人在《小重山》詞中有： 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) “ 春到長(zhǎng)門(mén)春草青，江梅些子破，未開(kāi)勻。 ” 那是寫(xiě)早春時(shí)節(jié)，以及自己愛(ài)春之情，而此處寫(xiě)江梅熟落，其意恰相反。 “ 柳生綿 ” ，亦為暮春之景致。以上寫(xiě)景，也透露出詞人無(wú)奈嘆喟之情。末句： “ 黃昏疏雨濕秋千 ” ，黃昏時(shí)分，獨(dú)自一人，已自不堪，更兼疏雨，以及空寂、濕漉的秋千架相伴，更讓人感到寂寞、愁怨。 這首詞抒寫(xiě)情感很是細(xì)膩，但不是直言明說(shuō)，而是通過(guò)十分優(yōu)雅、含蓄的筆觸，去描述十分典型的外物形象和意境，從中再滲出細(xì)膩而幽深的心態(tài)。 （文潛 少鳴） 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 浣溪沙 莫許杯深琥珀濃， 未成沈醉意先融， 疏鐘己應(yīng)晚來(lái)風(fēng)。 瑞腦香消魂夢(mèng)斷， 辟寒金小髻鬟松。 醒時(shí)空對(duì)燭花紅。 【賞析】 深閨寂寂，故欲以酒澆愁。而杯深酒膩，未醉即先已意蝕魂消。琥珀，松柏樹(shù)脂的化石。紅者叫琥珀，黃而透明的叫蠟珀。此指酒色紅如琥珀。第三句《樂(lè)府雅詞》缺前兩字，《四庫(kù)全書(shū)》本《樂(lè)府雅詞》補(bǔ) “ 疏鐘 ” 兩個(gè)字，似與上下文義不甚諧調(diào)，清照詞中，亦未見(jiàn)有“ 疏鐘 ” 一詞，可能是臆補(bǔ)。此處也無(wú)法確定詞人的原意?？傊?，它應(yīng)是與晚風(fēng)同時(shí)送入此境與詞人之情相契相生的傳統(tǒng)意象。 下片寫(xiě)醉中醒后。瑞腦，一種名貴的香，傳說(shuō)產(chǎn)于交趾 ，如蟬蠶形。香消夢(mèng)斷，可理解為時(shí)間意象，謂香消之時(shí)夢(mèng)亦驚斷；也可理解為比喻關(guān)系，溫馨旖旎的夢(mèng)斷，正如香之消散。試想，從好夢(mèng)中恍然驚覺(jué)，爐寒香盡，枕冷衾寒，情何以堪！詞不寫(xiě)情之難堪，只寫(xiě)醒時(shí)神態(tài)。辟寒金，王嘉《拾遺記》載：三國(guó)時(shí)昆明國(guó)進(jìn)貢一種鳥(niǎo)，吐金屑如粟。宮人爭(zhēng)用這種金屑裝飾釵佩。這種鳥(niǎo)畏霜雪，魏帝專為它起了一個(gè)溫室，名辟寒臺(tái)。又稱此鳥(niǎo)所吐之金為辟寒金。此處 “ 辟寒金小 ” ，實(shí)指釵小鬟松，寫(xiě)嬌慵之態(tài)。醒時(shí)空對(duì)熒熒紅燭，一個(gè) “ 空 ” 字，足悵然若失落之情。（侯孝瓊） 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 浣溪沙 小院閑窗春己深， 重簾未卷影沉沉。 倚樓無(wú)語(yǔ)理瑤琴。 遠(yuǎn)岫出山催薄暮， 細(xì)風(fēng)吹雨弄輕陰。 梨花欲謝恐難禁。 【賞析】 小、閑、深，正是空閨寫(xiě)照。而春色深濃，未許泄漏，故重簾不卷，一任暗影沉沉。春情躁動(dòng)，更不能形之言語(yǔ)，只可托之瑤琴矣！ “ 深 ” 字是上片之眼。閨深、春深、情深， “ 倚樓無(wú)語(yǔ) ” ，說(shuō)三藏七， “ 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ” ，蘊(yùn)藉未吐之深情，更具有無(wú)限的韻味。 下片宕天，由室內(nèi)而室外。 “ 遠(yuǎn)岫出云 ” 見(jiàn)陶淵明《歸去來(lái)辭》： “ 云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。 ” 云出云歸，時(shí)光亦隨之荏苒而逝，不覺(jué)晚景催逼。夜來(lái)更兼細(xì)風(fēng)吹雨，輕陰漠漠， “ 弄 ” 既指風(fēng)雨之 弄輕陰，還指此時(shí)、此境中，詞人乍喜還愁的情感波動(dòng)。結(jié)末仍結(jié)穴在風(fēng)雨摧花，欲謝難禁的憂思上。 歷代詩(shī)評(píng)家評(píng)此詞 “ 雅練 ” ， “ 淡語(yǔ)中致語(yǔ) ” （沈際飛本《草堂詩(shī)余》）。寫(xiě)閨中春怨，以不語(yǔ)語(yǔ)之，又借無(wú)心之云，細(xì)風(fēng)、疏雨、微陰淡化，雅化，微微逗露。這種婉曲、蘊(yùn)藉的傳情方式，是符合傳統(tǒng)詩(shī)歌的審美情趣的。（侯孝瓊） 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 浣溪沙 髻子傷春慵更梳， 晚風(fēng)庭院落梅初。 淡云來(lái)往月疏疏。 玉鴨熏爐閑瑞腦， 朱櫻斗帳掩流蘇。 通犀還解辟寒無(wú)。 注釋 瑞腦 ： 即龍涎香，一名龍腦香。 斗帳 ： 帳，其狀如斗倒置，故名斗帳。斗音抖。 流蘇 ： 下垂之穗狀裝飾物，以五彩羽或絲線制成。 通犀 ： 犀牛角之一種?！稘h書(shū) 西域傳贊》有 “明珠、文甲、通犀、翠玉之珍，盈于后宮 ”。顏師古注引如淳曰 “文甲，即瑇瑁也；通犀，中央色白通兩頭 ”。古人常剔空犀角以為酒器。 【 譚獻(xiàn) 評(píng)詞辨卷一】 易安居士 獨(dú)此篇有唐調(diào)。選家爐冶，遂標(biāo)此奇。 【賞析一】 此詞以清麗的風(fēng)格，寓傷春之情于景物描寫(xiě)之中，格高韻勝，富有詩(shī)的意境。 可以 “ 唐風(fēng) ” 、 “ 庚調(diào) ” 論之。 詞的起句，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明傷春的題旨?！对?shī)經(jīng) 伯兮》云： “ 自伯之東，首如飛蓬。豈無(wú)膏沐，誰(shuí)適為容？ ” 同這里的 “ 髻子傷春懶更梳 ” 說(shuō)的是一個(gè)意思。其時(shí)詞人蓋結(jié)錞未久，丈夫趙明誠(chéng)負(fù)笈出游，丟下她空房獨(dú)，寂寞無(wú)聊，以至連頭發(fā)也懶得梳理。 此詞自第二句起至結(jié)句止，基本上遵循了寫(xiě)景宜顯、寫(xiě)情宜隱這一創(chuàng)作原則。 “ 晚風(fēng)庭院落梅初 ” ，是從近處落筆，點(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)環(huán)境，寓感情。 “ 落梅初 ” ，既梅花開(kāi)始飄落。深沉庭院，晚風(fēng)料峭，梅殘花落，境極凄涼，一種傷春情緒，已在環(huán)境的渲染中流露出來(lái)。 “ 淡云 ” 一句 被譽(yù)為清麗之句 ” 。（見(jiàn)陳廷焯《云韶集》）詞筆引向遠(yuǎn)方，寫(xiě)詞人仰視天空，只見(jiàn)月亮從云縫中時(shí)出時(shí)沒(méi)，灑下稀疏的月色。 “ 來(lái)往 ” 二字，狀云氣之飄浮，極為真切。 “ 疏疏 ” 二字為疊字，富于音韻之美，用以表現(xiàn)云縫中忽隱忽顯的月光，也恰到好處。 過(guò)片對(duì)仗工整，寫(xiě)室內(nèi)之景。詞人也許在庭院中立了多時(shí)，愁緒無(wú)法排遣，只得回到室內(nèi)，而眼中所見(jiàn)，仍是凄清之境。 “ 玉鴨熏爐閑瑞腦 ” ，瑞腦香在寶鴨熏爐內(nèi)燃盡而消歇了，故曰 “ 閑 ” 。詞人在《醉花陰》中也寫(xiě)過(guò) “ 瑞腦消金獸。 ” 這個(gè) “ 閑 ” 字比 “ 消 ” 字用得好， 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 因?yàn)樗憩F(xiàn)了室內(nèi)的閑靜氣氛。此字看似尋常 ，卻是從追琢中得來(lái)。詞人冷漠的心情，本是隱藏在景物中，然而通過(guò) “ 閑 ” 字這個(gè)小小窗口，便悄悄透露出來(lái)。 “ 朱櫻斗帳 ” ，是指繡有櫻桃花或櫻桃果串的方頂小帳。紅櫻斗帳為流蘇所掩，其境亦十分靜謐。 詞的結(jié)句 “ 通犀還解辟寒無(wú) ” ，辭意極為婉轉(zhuǎn)，怨而不怒，符合中國(guó)古典美學(xué) ” 溫柔敦厚 ” 的要求，也顯示了這位受到良好教養(yǎng)的大家閨秀的獨(dú)特個(gè)性。 “ 通犀 ” ，即通天犀，是一種名貴的犀牛角，遠(yuǎn)方列為貢品。據(jù)《開(kāi)元天寶遺事》卷上說(shuō)，開(kāi)元二年冬至日，交趾國(guó)進(jìn)貢犀牛角一只，色黃似金，置于殿中，有暖氣襲人，名曰辟寒犀。此處指一種首飾，當(dāng)是犀梳 或犀簪，尤以犀梳為近。結(jié)句如神龍掉尾，回應(yīng)首句。詞人因梳頭而想到犀梳，因犀梳而想到辟寒。所謂 “ 辟寒 ” ，當(dāng)指消除心境之凄冷。詞人由于在晚風(fēng)庭院中立了許久，回到室內(nèi)又見(jiàn)香斷床空，不免感到身心寒怯。此句，反映了她對(duì)正常愛(ài)情生活的渴求。 【賞析二】 這是一首反映貴族女子傷春情態(tài)的小調(diào)。運(yùn)用正面描寫(xiě)、反面襯托的手法，著意刻劃出一顆孤寂的心。 上片首句寫(xiě)人， “ 髻子傷春慵更梳 ” 似是述事，其實(shí)卻是極重要的一句心態(tài)描寫(xiě)：閨中女子被滿懷春愁折磨得無(wú)情無(wú)緒，只隨意地挽起發(fā)髻懶得精心著意去梳理。接下來(lái)兩句是寫(xiě)景，前句 “ 晚 風(fēng)庭院落梅初 ” 中的 “ 初 ” 字用得極工巧，它使得寫(xiě)景之中又點(diǎn)出了季節(jié)時(shí)間：習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹入庭院，正是春寒料峭經(jīng)冬的寒梅已由盛開(kāi)到飄零之時(shí)。春愁本就撩人，何況又見(jiàn)花落！后句 “ 淡云來(lái)往月疏疏 ” 寫(xiě)淡淡的浮云在空中飄來(lái)飄去，天邊的月亮也顯得朦朧遙遠(yuǎn)。以 “ 疏疏 ” 狀月，除了給月兒加上月色朦朧、月光疏冷之外，仿佛那還是一彎殘?jiān)?，它與 “ 淡云 ” 、 “ 晚風(fēng) ” 、 “ 落梅 ” 前后相襯，構(gòu)成了幽靜中散發(fā)著凄清的景象，完全和首句渲染的心境相吻合。上片運(yùn)用了由人及物、由近及遠(yuǎn)、情景相因的寫(xiě)法，深刻生動(dòng)。 下片通過(guò)富貴華侈生活的描寫(xiě)，含蓄地反襯傷春 女子內(nèi)心的凄楚。前兩句寫(xiě)室內(nèi)陳設(shè)極盡華美 “ 玉鴨熏爐閑瑞腦，朱櫻斗帳掩流蘇 ” ：鑲嵌著美玉的鴨形熏爐中，還閑置著珍貴的龍腦香，懶得去點(diǎn)燃熏香；織有朱紅的櫻桃花色的、覆蓋如斗形的小帳低垂，上面裝飾著五色紛披的絲穗。這里主要寫(xiě)室內(nèi)的靜物，但也有心情的透露，如 “ 玉鴨熏爐閑瑞腦 ” 中的一個(gè) “ 閑 ” 字，不就閃現(xiàn)出女主人公因愁苦無(wú)緒，連心愛(ài)的龍腦香味也懶得聞嗅了嗎！結(jié)尾是一個(gè)問(wèn)句 “ 通犀還解避寒無(wú) ” ，句中的 “ 通犀 ” 指能避寒氣的犀角，名 “ 辟寒犀 ” ，據(jù)唐 ?王仁裕《開(kāi)元天寶遺事》記載： “ 開(kāi)元二年冬，交趾國(guó)進(jìn)犀一株，色黃如金。使者請(qǐng)以金 盤(pán)置于殿中，溫然有暖氣襲人 ” ，該句意思是說(shuō)：試問(wèn)這只金燦燦的辟寒犀角，現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)再把溫暖宜人的氣味釋放出來(lái)？句中 “ 還解 ” 的一個(gè) “ 還 ” 字點(diǎn)出了這樣的內(nèi)容：往昔之時(shí)，這只犀角曾盡心盡意地為男女主人布溫驅(qū)寒；而今伊人遠(yuǎn)去，天各一方，犀角有情也應(yīng)感傷，你到底還知道抑或忘記了為孤獨(dú)的女主人避寒的使命呢？詞人假借向犀角的設(shè)問(wèn)，進(jìn)一步刻劃詞中人觸物傷情多愁善感的性格，也使句意曲折婉轉(zhuǎn)、搖曳生姿，好似在微波細(xì)紋的水面上，又激打起一圈向周邊漸漸擴(kuò)展的漣漪。 該篇在寫(xiě)作技巧上的特點(diǎn)，值得加以強(qiáng)調(diào)的當(dāng)推：煉字維妙，不著雕痕 ；未畫(huà)愁容，愁態(tài)畢現(xiàn)。（韓秋白） 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)，下精品學(xué)科資料 中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 學(xué)海泛舟系列資料 :COM 版權(quán)所有 @中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 浣溪沙 繡幕芙蓉一笑開(kāi)， 斜偎寶鴨親香腮。 眼波才動(dòng)被人猜。 一面風(fēng)情深有韻， 半箋嬌恨寄幽懷。 月移花影約重來(lái)。 【賞析】 這首言情小調(diào)通過(guò)對(duì)一個(gè)女子的情態(tài)的幾個(gè)側(cè)面摹寫(xiě)，不僅生動(dòng)地勾勒出她美麗動(dòng)人的外貌，而且也展現(xiàn)出人物大膽天真的性格，以及蘊(yùn)藏在心底的細(xì)膩幽深的感情。 上片三句中前兩句 “ 繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮 ” ，是一副似對(duì)非對(duì)的偶句。 “ 繡面芙蓉 ” 形容這個(gè)女子姣美的面龐宛如出水荷花，光艷明麗； “ 斜飛寶鴨 ” 是說(shuō)她把用寶石鑲嵌的飛鴨狀頭飾斜插鬢邊，對(duì) 自己作了精心地修飾妝點(diǎn)；正如古人所說(shuō)的 “ 粉黛所以飾容，而顧盼生于淑質(zhì) ” ，這兩句表示詞中女主角天生俏麗，再加以入時(shí)的華飾，就必然產(chǎn)生不同一般的效果。句中的 “ 一笑開(kāi) ” 三字之妙，妙在它以動(dòng)態(tài)描寫(xiě)打破了靜物寫(xiě)生，起到了能將詞中的女子從字面上呼出的奇效；而其中