【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)涯學(xué)習(xí)論壇學(xué)習(xí)無止境,始于學(xué)習(xí)涯!!更多學(xué)習(xí)資料,請關(guān)注學(xué)習(xí)涯!!是關(guān)鍵，能力作參考”。大家網(wǎng)，大家的！公務(wù)員是政府公務(wù)的執(zhí)行者，是政府的代。堅持“沉默是金”要做到：對單位同事之間工。不在公開場合宣泄，和領(lǐng)導(dǎo)或同事有矛盾或不同意見不在公開場合表示不滿；對關(guān)系單位利益或原則問題不能保持沉默；對單位或社會。表態(tài)的意見不能保持沉默。

　　

【正文】 的，似乎一切問題都可以用轉(zhuǎn)移陣地來解決。這種感覺使人常常產(chǎn)生跳槽的沖動，甚至完全不負(fù)責(zé)任地一走了之。久而久之，自己不再勇于面對現(xiàn)實，積極主動克服困難了，而是在一些冠冕堂皇的理由下回避、退縮。這些理由無非是不符合自己的興趣愛好啦，領(lǐng)導(dǎo)（老板）不重視啦，命運不濟(jì)啦，懷才不遇啦，別人不理解啦等，幻想著跳一個新的單位后所有問題都迎刃而解了。 是的，自由竟?fàn)幍臅r代，已不再是整齊劃一、安分守己的年代，但是我們面對選擇，是否問過自己，我今天能干什么，我這輩子 能干什么？我們應(yīng)該把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該也清楚，選擇也意味著放棄，面對著我們不多的時間和有限的生命，我們也應(yīng)該學(xué)會放棄，學(xué)會保持一顆寧靜的心，不能讓浮躁成為我們事業(yè)的羈絆。 例題 35：、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，怎么理解； 參考答案： “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 ”是宋代詩人盧梅坡的著名詩句。它的神韻當(dāng)屬 “輸 ”、 “遜 ”道出了對方的短處，贊頌了對方的長處，雪 “白 ”、梅 “香 ”。 “尺有所短，寸有所長 ”，梅花和雪也各有長短，世界的萬物何嘗不是如此。這 “三分白 ”與 “一段香 ”都是一種獨有的風(fēng)格，一 種不容被忽視的實力。 松樹瀟灑挺拔，四季長青卻開不出美麗的花朵；牡丹天香國色，花中皇后，卻不能四季長青，花花嬌艷欲滴，婷婷玉立，卻不能種在陸地；曇花清新淡雅，超凡脫俗，卻不能延長花期 …… 正因為如此，我們?nèi)∷蓸涞乃募鹃L青喻生命的 “永恒 ”；取牡丹的天香國色喻 “華貴雍容 ”；取荷花的生長環(huán)境喻 “出污泥而不染 ”；取曇花一現(xiàn)喻瞬間的 “輝煌 ”。這就是取長去短，物盡其用，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點， “閃光點 ”即優(yōu)點，人無完人，為了提高自我，不斷進(jìn)步，要善于發(fā)現(xiàn)別人的 “閃光點 ”。 自然界如此，人類社會也然。被譽(yù)為科學(xué)泰斗的 牛頓晚年卻信奉神學(xué)。我們周圍不也如此嗎？張三愛好體育運動，藍(lán)球、乒乓球出色，但易莽撞，不夠沉穩(wěn)；李四人踏實，忠誠勤懇，卻靦腆，不善溝通 …… 凡此種種都驗證了 “金無足赤，人無完人 ”。這也是 “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 ”所揭示的寓意。為了給自己的進(jìn)步提供參照標(biāo)準(zhǔn)，我們要防止漏掉發(fā)現(xiàn)別人閃光點的機(jī)會，我們要養(yǎng)成習(xí)慣，并讓習(xí)慣成為自然， “取他山之石，攻己之玉 ”——對自己的長處不自驕自傲，對別人的短處不指手畫腳，有了這種態(tài)度，我們才能不斷地糾正不足，提高能力。 學(xué)習(xí)涯學(xué)習(xí)論壇 學(xué)習(xí)無止境 ,始于 學(xué)習(xí)涯 !! / 20 更多學(xué)習(xí)資料 ,請關(guān)注 學(xué)習(xí)涯 !! 17 總之，要善于發(fā)現(xiàn)，并挖掘別人的閃光點，取長補(bǔ) 短。這樣，個人會更迅速地成長，部門會更加團(tuán)結(jié)向上，國家才會日新月異地飛速發(fā)展！ 有人把顧炎武說的話倒過來說， “匹夫興亡，天下有責(zé) ”，你是怎么認(rèn)為的？ 參考答案：第一，顧炎武這句話的意思是全社會都要關(guān)心全社會的人。 第二，結(jié)合當(dāng)前社會實際這句話有一定現(xiàn)實意義。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治法制的日益完備正在逐步實現(xiàn)每個 “匹夫 ”的利益、權(quán)益得到保障。但是目前也存在著貧富不均、地區(qū)差距加大、不同群體權(quán)益不同等不正?，F(xiàn)象；下崗職工再就業(yè)及生活保障問題、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民權(quán)益保障問題、殘廢人生存問題等不同程度地影響了 和諧社會的建立和科學(xué)發(fā)展觀的實現(xiàn)，制約和影響經(jīng)常建設(shè)和改革開放的順利實現(xiàn)。 第三，解決 “匹夫興亡 ”問題，首先是國家和各級政府的責(zé)任（從法律、政策、財政等方面答）。 第四，解決 “匹夫興亡 ”問題，也是每個公民的責(zé)任（從公民自強(qiáng)自立、向弱式群體獻(xiàn)愛心等方面答）。 公務(wù)員 面試 常見俗話諺語題材預(yù)測： 談?wù)勀銓?“國家的事再小也是大的， 個人的事再大也是小的 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“火車跑得快，全靠車頭帶 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“多個朋友，多條路 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“只要功夫深，鐵尺磨成針 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“滿招損，謙受益 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“天下無難事，只怕有心人 ”的理解？？ 談?wù)勀銓?“小事講風(fēng)格、大事講原則 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“小不忍，則大亂 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“團(tuán)結(jié)力量大 ”的理解？ / 20 學(xué)習(xí)涯學(xué)習(xí)論壇 學(xué)習(xí)無止 境 ,始于 學(xué)習(xí)涯 !! 大家網(wǎng) ，大家的！ 更多精品在大家 ！ 18 有人認(rèn)為處理同事間關(guān)系應(yīng)該 “人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人 ”。你怎么理解？ 1談?wù)勀銓?“一個好漢十人幫 ”的理解？ 1談?wù)勀銓?“三人行，必有我?guī)?”的理解？ 1談?wù)勀銓?“眾人拾柴火焰高 ”的理解？ 1談?wù)勀銓?“一個和尚有水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃， ”的理解？ 1談?wù)勀銓?“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”的理解？ 1談?wù)勀銓?“謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后 ”的理解？ 1談?wù)勀銓?“吃苦在前，享樂在后 ”的理解？ 1談?wù)勀銓?“眉毛胡子一把抓 ”的理解？ 1談?wù)勀銓?“這山望著，那山高 ”的 理解？ 談?wù)勀銓?“習(xí)慣成自然 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“打破砂鍋問到底 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“君子喻于義，小人喻于利 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“幫助別人要忘掉，別人幫己要記牢 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“笨人先起身，笨鳥早出林 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“邊學(xué)邊問，才有學(xué)問 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“病從口入，禍從口出 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“不會做小事的人，也做不出大事來 ”的理解？ 學(xué)習(xí)涯學(xué)習(xí)論壇 學(xué)習(xí)無止境 ,始于 學(xué)習(xí)涯 !! / 20 更多學(xué)習(xí)資料 ,請關(guān)注 學(xué)習(xí)涯 !! 19 2談?wù)勀銓?“不怕百事不利，就怕灰心喪氣 ”的理解？ 2談?wù)勀銓?“常在有時思無時，莫到無時想有時 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“長江不拒細(xì)流，泰山不擇土石 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“吃一塹，長一智 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“尺有所短，寸有所長 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“吹噓自己的人，等于在宣傳他的無知 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“道雖近，不行不至；事雖小，不做不成。 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“會怪怪自己，不會怪怪別人 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“解鈴還須系鈴人 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半 ”的理解？ 3談?wù)勀銓?“君子動口，小人動手 ”的理解？ 談?wù)勀銓?“浪再高，也在船底；山再高，也在腳底 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“不聽老人言，吃虧在眼前 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“路遙知馬力，日久見人心 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“滿招損，謙受益 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“磨刀不誤砍柴功 ”的理解？ / 20 學(xué)習(xí)涯學(xué)習(xí)論壇 學(xué)習(xí)無止 境 ,始于 學(xué)習(xí)涯 !! 大家網(wǎng) ，大家的！ 更多精品在大家 ！ 20 4談?wù)勀銓?“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人背后有能人 ”的理解？ 4談?wù)勀銓?“人多智謀廣，柴多火焰高 ”的理解？ 50、 談?wù)勀銓?“人要實心，火要空心 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“三百六十行，行行出狀元 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“有則改之，無則加勉 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“失敗是成功之母 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“熟能生巧，巧能生精 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“水能載舟，亦能覆舟 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“學(xué)問勤中得，富裕儉中來 ”的理解？ 5 談?wù)勀銓?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“只要功夫深，鐵杵磨成針 ”的理解？ 5談?wù)勀銓?“自在不成人，成人不自在 ”的理解？ 60、談?wù)勀銓?“用人不疑，疑人不用 ”的理解？