數(shù)字顯示溫度計設計-資料下載頁
2025-08-11 19:07本頁面
【導讀】設計一個數(shù)字顯示的溫度計，參考原理框圖如下所示。帶有計時和時間顯示功能；至少有高、低兩路限溫控制輸出接口控制外部電路，實際制作時可以發(fā)光二極管模擬顯示其控制狀態(tài)輸出；高、低兩路限溫控制點可在0~1000C范圍內(nèi)獨立設置，當溫度達到高、低限溫控制點發(fā)出聲光報警。自動順時測量并保存溫度值和測量時間；采用普通電阻式溫度傳感器，放大器，A/D轉換器作為測量溫度的電路。不同材質做出的熱電偶使用于不同的溫度范圍，它們的靈敏度也各不相同。熱電偶的靈敏度是指加熱點溫度變化1℃時，輸出電位差的變化量。對于大多數(shù)金屬材料支撐的熱電偶而言，這個數(shù)值大約在5～40微伏／℃之間。方案二由于采用的是具有一總線特點的溫度傳感器，所以電路連接簡單；而且該傳感器擁有強大的通信協(xié)議，同過幾個簡單的操作就可以實現(xiàn)傳感器與單片機的交互，包括復位傳感器、對傳感器讀寫數(shù)據(jù)、對傳感器寫命令。
【正文】 報警系統(tǒng)。它可以通過鍵盤輸入溫度上限、下限值，然后計算其上限和下限的中間值作為最適溫度值。溫度感應芯片不斷讀取環(huán)境溫度，再根據(jù)使用者所設計的上下限值進行正確的報警。本次設計還有許多不足的方面，例如：程序設計不夠精煉，器件排版不明確導致跳線增加許多，增加了出錯可能性，還有一些擴展部分的功能可能不是很到位。但是，在今后的設計中一定加以改進。心得體會課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在短短的兩個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次數(shù)電課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做數(shù)電課程設計，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。 這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解?？傮w來說,特別有趣,培養(yǎng)了我的設計思維,更讓我體會到成功的喜悅和快樂. 這次數(shù)電課程設計,雖然短暫但是讓我得到多方面的提高：提高了我們的邏輯思維能力，使我們在邏輯電路的分析與設計上有了很大的進步。加深了我們對組合邏輯電路與時序邏輯電路的認識，進一步增進了對一些常見邏輯器件的了解。另外，我們還更加充分的認識到，數(shù)字電路這門課程在科學發(fā)展中的至關重要性查閱參考書的獨立思考的能力以及培養(yǎng)非常重要，我們在設計電路時，遇到很多不理解的東西，有的我們通過查閱參考書弄明白，有的通過網(wǎng)絡查到，但由于時間和資料有限我們更多的還是獨立思考。相互討論共同研究也是很重要的，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，但是和其他的專業(yè)同學討論后，理解了有關基本原理后，很快的設計了電路原理圖。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。致謝感謝老師以及各位同學在本次設計中對我的指導，細心解答一些遇到的問題，幫助我順利完成此次設計。參考文獻[1].胡漢才，單片機原理及接口技術，清華大學出版社，1996[2].李志全等，智能儀表設計原理及應用，國防工業(yè)出版社，[3].張琳娜，劉武發(fā)，傳感檢測技術及應用，中國計量出版社，1999附錄
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