【導(dǎo)讀】唐市中心小學(xué)關(guān)于實(shí)施蘇州市《義務(wù)教育階段學(xué)校德育實(shí)施綱要》的方案?????

　　

【正文】 學(xué)科帶頭人市級(jí) 1— 2 人 100%達(dá)第一層次， 80%達(dá)第二層次， 30%達(dá)第三層次。優(yōu)良課75% 各項(xiàng)課程開(kāi)全上足，市級(jí)抽測(cè)，成績(jī)良好 青少年科技活動(dòng)達(dá)到市級(jí)優(yōu)勢(shì)，珠心算班知名 實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)房?jī)?nèi)聯(lián)網(wǎng)，校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，建成小電視臺(tái)和演播室 “小五項(xiàng)”建設(shè)，達(dá)到市級(jí)領(lǐng)先水平 第二期 2021 年 蘇 州 市 先 進(jìn) 專任教師大專 80%，本科 10%，研究生 1 — 2名，市級(jí)學(xué)科帶頭人 3名以上，蘇州市級(jí) 1— 2名 40% 以 上達(dá)到第三層次要求，優(yōu)良課率 80%以上 全面發(fā)展，計(jì)算機(jī)英語(yǔ)一 年 級(jí) 開(kāi)設(shè)；市抽測(cè)成績(jī)優(yōu)良 青少年科技活動(dòng)市級(jí)領(lǐng)先，培養(yǎng)一批青年教師輔導(dǎo)能手，珠心算等單項(xiàng)市級(jí)突出 與 國(guó) 際 接軌，嘗試學(xué)生上機(jī)聯(lián)網(wǎng)閱覽，多媒體教學(xué)運(yùn)用率高，上新檔次 進(jìn)一步完善設(shè)施、景點(diǎn)，建成橡塑跑道等新設(shè)施 第三期 2021 年 省 先 進(jìn) 專 任 教 師100%大專，本科 20%，研究生 5 名左右，市級(jí)學(xué)科帶頭人3— 4 名，蘇州市級(jí) 1— 2名，小中高級(jí)教師 1— 2名 50% 以上達(dá)到第三層次要求，優(yōu)良課率 85%以上，聽(tīng)課可全面隨時(shí)開(kāi)放 全面發(fā)展，市級(jí)抽測(cè)優(yōu)良，計(jì)算 機(jī)、英語(yǔ)課質(zhì)量?jī)?yōu)良，各項(xiàng)課程發(fā)展協(xié)調(diào)，青少年各類優(yōu)秀苗子涌現(xiàn)較多 青科普爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)單項(xiàng)先進(jìn)，其余 1— 2 項(xiàng)市級(jí)以上先進(jìn) 多媒體運(yùn)用自如，進(jìn)課堂率 30%，信息系統(tǒng)運(yùn)行自如，辦公全部實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化現(xiàn)代化 建成學(xué)校體育館、游泳池等新設(shè)施 （三）“對(duì)策 3”，即科學(xué)明智地實(shí)施三大對(duì)策，以確保上述目標(biāo)實(shí)施： “優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”對(duì)策。 ①充分發(fā)揮三項(xiàng)課程的互補(bǔ)性。 如課外活動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充性，課堂教學(xué)也需在各項(xiàng)課外活動(dòng)中豐富學(xué)生的生活和知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野和感性認(rèn)識(shí)。 ②區(qū)域發(fā)展的互補(bǔ)性。 ． 31 ． 需進(jìn)一步辦好社區(qū)教育，并逐步把它辦 成社區(qū)教育的中心，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)，校外輔導(dǎo)員的作用和校外德育基地、勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地的作用，使學(xué)校教育和社會(huì)、家訪教育密切配合并發(fā)揮互補(bǔ)作用。在校際交流活動(dòng)中，也應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)我之短。 ③校長(zhǎng)教導(dǎo)及教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)性，特別是行政班子之間的年齡、性別、氣質(zhì)、知識(shí)文化結(jié)構(gòu)及特長(zhǎng)方面可進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)互相協(xié)作、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作整體發(fā)展的積極作用。 “科研興教”對(duì)策 ①抓好課題研究： 從目前一個(gè)省級(jí)課題，三個(gè)市級(jí)課題發(fā)展到一個(gè)國(guó)家級(jí)課題，二個(gè)省級(jí)課題，二個(gè)市級(jí)課題。積極做 好教改實(shí)驗(yàn)的結(jié)題工作，并且取得實(shí)際成果。 ②抓教研質(zhì)量，抓好五認(rèn)真工作監(jiān)測(cè)。 ③抓對(duì)教師激勵(lì)機(jī)制： 堅(jiān)持“五制三提高”方案的實(shí)施，并且鼓勵(lì)教師個(gè)人鉆研、個(gè)人冒尖，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科研究課題帶頭人。全面推進(jìn)全員聘任制改革工作，要求教師建立“憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”。 “手段先進(jìn)”和“效率第一”對(duì)策 ①教育現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，從科學(xué)配制→積極培訓(xùn)→靈活運(yùn)用→形成習(xí)慣。 ②管理思想必須先進(jìn)科學(xué)。 中層以上領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用“系統(tǒng)論”、“聯(lián)動(dòng)性發(fā)展”等現(xiàn)代管理思想分析、思考、解決問(wèn)題。 ③實(shí)施信息化工程。 按規(guī)劃逐年推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)。 推進(jìn)課件的制作和運(yùn)用，三機(jī)一幕課堂使用率 20— 30%以上，多媒體運(yùn)用到課堂較普遍。學(xué)生上機(jī)能進(jìn)行網(wǎng)上閱覽。中心校再建網(wǎng)上閱覽微機(jī)室一只。 辦公全部實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、現(xiàn)代化，并建成對(duì)各教室視聽(tīng)監(jiān)測(cè)總臺(tái)。 ④“效率第一”必須貫徹如下辦事原則。 A、“最優(yōu)法”原則。 在以下三項(xiàng)人、財(cái)、物、時(shí)、事等管理因素中實(shí)施最優(yōu)法的管理措施： 相 同→不 同 不 同←相 同 投 入 產(chǎn) 出 時(shí) 間 成 績(jī) 方 法 效 果 B、務(wù)實(shí)原則。 △ 一切從學(xué)校及本地發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，制定計(jì)劃措施。 ． 32 ． △“三深入”講實(shí)效。 校長(zhǎng)教導(dǎo)深入課堂教學(xué)研究 教師深入學(xué)科課題探究 學(xué)生深入學(xué)海探求 C、實(shí)踐檢驗(yàn)原則。 △各項(xiàng)工作看成果，要積累系列資料和實(shí)驗(yàn)方案，以實(shí)際成效論證教改經(jīng)驗(yàn)的先進(jìn)性。 △對(duì)學(xué)科教學(xué)開(kāi)展即時(shí)檢測(cè)。 △論功行賞，獎(jiǎng)罰分明。 四、結(jié)果 對(duì)上述規(guī)劃目標(biāo)及實(shí)施方案經(jīng)過(guò)多年艱辛努力、認(rèn)真操作并不斷調(diào)節(jié)，完善方法和措施，使我校如期實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)任務(wù)，真正建成“一流設(shè)施、一流師資、一流管理、一流質(zhì)量”的現(xiàn)代化窗口示范學(xué)校。 一九九九年三月一日 ． 33 ． 常熟市唐市中心小學(xué)教育改革發(fā)展 “ 十五 ” 計(jì)劃 (2021— 2021) 為建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和跨世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo) 相適應(yīng)的常熟教育，落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面貫徹實(shí)施黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及《常熟市教育發(fā)展 “ 十五 ” 計(jì)劃》，特 制定“十五”計(jì)劃如下。 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹江澤民同志的 “ 三個(gè)代表 的理論，以黨中央、國(guó)務(wù)院 《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向 21 世紀(jì)教 育振興行動(dòng)計(jì)劃》及《常熟市教育 發(fā)展“十五”計(jì)劃》為指針，以提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育體制和結(jié)構(gòu)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，切實(shí)實(shí)施“科教興市”、“科教興鎮(zhèn) 的戰(zhàn)略方針，培養(yǎng)一大批適應(yīng)基本現(xiàn)代化建設(shè)所需要的 具有良好思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)服務(wù)，促進(jìn)常熟市、唐市鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。 二、總體目標(biāo)： 貫徹國(guó)家教育方針，使學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面 發(fā)展，為提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng) 2 1 世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的新型人 才。 建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的教 師隊(duì)伍，創(chuàng)一流教育，創(chuàng)一流學(xué)校，積極實(shí)施“名師、名校，建設(shè)工程和“青藍(lán)工程” 。 積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取在 2021 年前將中心 校幼兒園升為一類幼兒園。 建立并形成科學(xué)、合理的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，管理 體系和考核激勵(lì)機(jī)制。 高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，適齡兒童、殘疾兒童入學(xué) 率 100％，接受并完成九年義務(wù)教育。 三、措施要求： ． 34 ． 堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)普及九年制義務(wù)教育，化大力氣抓鞏固率，依法 控制流生，做到“四率” 達(dá)標(biāo)，成為“無(wú)流生學(xué)?！?。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳、轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的重要 性、必要性。認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的內(nèi)涵、目標(biāo)體系，分清素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的界線，提高教師的認(rèn)識(shí)，為素質(zhì)教育順利開(kāi)展鋪平道路。 爭(zhēng)取政府支持、投入資金，改善和優(yōu)化辦學(xué)條件，在爭(zhēng)取 “ 三 機(jī)一幕 ” 進(jìn)教室，配置兩只多媒體教室，微機(jī)室更新?lián)Q代，學(xué)校教學(xué) 設(shè)施全面達(dá)到省頒發(fā)教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程改革需要，進(jìn)一步改善學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件，藝體教學(xué)設(shè)施，勞技教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，逐年添置圖書(shū)。“十五”期間爭(zhēng)創(chuàng)合格圖 書(shū)室。 大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度，逐 步實(shí)現(xiàn)校園聯(lián)網(wǎng)，校際聯(lián)網(wǎng)，并切實(shí)發(fā)揮其教學(xué)功能，普及計(jì)算機(jī)操作和信息技術(shù)教育，充分利用現(xiàn)有信息資源和各種音像手段搞好多樣化的電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育。 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改善校園文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，加 強(qiáng)校園環(huán)境管理，使師生學(xué)習(xí)和工作秩序井然，文明優(yōu)美。提高校園環(huán)境文化層次和品位，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生在良好的環(huán)境的感染和熏陶中提高素質(zhì)。 在深化學(xué)校后勤服務(wù)體制改革的同時(shí)，進(jìn)一步提高師生生活 設(shè) 施標(biāo)準(zhǔn)。 深化教育管理、人事管理制度的改革，本著 “ 精簡(jiǎn)、高效、 科學(xué)、民主”的原則健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。以教師資格證書(shū)制度、教職工崗位全員聘用制、專業(yè)技術(shù)聘任制為杠桿，優(yōu)化教育人力資源的配置，精簡(jiǎn)富余人員，嚴(yán)格抓好教師持證上崗制度，對(duì)未獲教師資格人員實(shí)行分流，推進(jìn)教職工網(wǎng)位全員聘用制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，打破“鐵飯碗 ” 。不合格教師應(yīng)轉(zhuǎn)崗或流動(dòng)和辭退。加 強(qiáng)職稱評(píng)審工作改革力度，實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，把素質(zhì)教育落實(shí) 在課堂上，德、智、體、美、勞并舉 ，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量力創(chuàng)全市前茅。 ． 35 ． 提高師資素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。大力加強(qiáng)師德建設(shè)，開(kāi)展 “ 展 師風(fēng)、頌師德、鑄師魂” 和 “ 黨員教師形象 ” 活動(dòng)，提高教師敬業(yè)愛(ài) 崗的自覺(jué)性和主動(dòng)性，廣泛開(kāi)展教師繼續(xù)教育，通過(guò)參與自學(xué)考試、成人高等教育等途徑，幫助教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新的教學(xué)方法，到 2021 年前小學(xué)教師大專學(xué)歷達(dá) 80％大力培養(yǎng)青年教師，繼續(xù)實(shí)施 青年教師培養(yǎng)方案，盡快使青年教師脫穎而出，培養(yǎng) 1— 2 名市級(jí)學(xué)科 教改帶頭人， 5— 8 名學(xué)科教學(xué)能手，建立一支學(xué)校的教育骨干教師隊(duì) 伍。 積極推進(jìn)依法治教。大力實(shí)施《教 育法》、《教師法》、《義務(wù)教 育法》、《職教法》、《社會(huì)力量辦學(xué)條件》等教育法律、法規(guī)。規(guī)范在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育管理行為，依法確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依法保護(hù)教育改革的成果，依法解決推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的實(shí)際問(wèn)題，依法保障教育持續(xù)健康發(fā)展，大力宣傳教育法律、法規(guī)，增強(qiáng)全社會(huì)的教育法制意識(shí)，嚴(yán)格履行保護(hù)少年兒童和學(xué)生身心健康發(fā)展的法律職責(zé)，堅(jiān)持制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，抵制妨礙學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種社會(huì)不良影響。依法保障教師的合法權(quán)益。 1重視教育科研，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立課題組。成立教科 研隊(duì) 伍，進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)方案，加強(qiáng)管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，向科研要質(zhì)量，要效益。教育科研要為教育改革引路，為教育的持續(xù)健康發(fā)展提供理論依據(jù)。 常熟市唐市中心小學(xué) 二 ○○ 一年九月 ． 36 ． 唐市中心小學(xué)“十五”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 （教代會(huì)通過(guò)）（ 2021 年 12 月 17 日） 一、 指導(dǎo)思想 以江總書(shū)記對(duì)教育問(wèn)題的談話和“三個(gè)代表”思想為指針，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為本校提升辦學(xué)水平的 重點(diǎn)工作。 “振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。本校在推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)中，繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，抓好名教師、青年骨干教師的培養(yǎng)，使本地區(qū)的教育呈現(xiàn)生機(jī)勃勃、一浪高一浪的發(fā)展趨勢(shì)。為建成江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并在建成后不斷發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，高標(biāo)準(zhǔn)地實(shí)施義務(wù)教育而努力奮斗。 二、 規(guī)劃目標(biāo) 根據(jù)市教育局《常熟市骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》要求，在本?！熬盼濉逼陂g教師隊(duì)伍建設(shè)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大“分層推進(jìn)”力度。主要目標(biāo)是： 抓好市級(jí)帶頭人、能手的培養(yǎng)，培養(yǎng)各科教學(xué)“一馬當(dāng)先”的“帶頭人”。“十五”期間再培養(yǎng)常 熟市級(jí)以上學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人 3— 5 名，常熟市級(jí)以上能手 35 名，培養(yǎng)或引進(jìn)蘇州市級(jí)學(xué)科帶頭人 1— 2 名。 抓好后備教學(xué)骨干培養(yǎng)，造就一支教學(xué)改革“萬(wàn)馬奔騰”的師資隊(duì)伍。十五期間再培養(yǎng)鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手 5— 8 名。 以上兩類骨干教師 2021 年占專任教師的 30%，以后每年遞增 20%左右。 抓青年教師的鍛煉。加快對(duì) 1— 3 年的新師范生上崗后培養(yǎng)，鍛煉其“進(jìn)取心”、“責(zé)任心”。要求 2 年過(guò)關(guān)， 3 年初步成熟， 4— 5 年成為本學(xué)科教學(xué)的新秀；成為鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)教學(xué)能手或帶頭人的后備力量。 三、培養(yǎng)方案 市級(jí)及以上名師和學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭 人、能手的培養(yǎng)。 ?按照《常熟市骨干青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《常熟市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人條件（試行）》、《常熟市中青年教師學(xué)科帶頭人條例（修訂稿）》、《常熟市中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手條例（修訂稿）》的規(guī)定實(shí)施。對(duì)已評(píng)上的市級(jí)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人繼續(xù)進(jìn)行深造性跟蹤培養(yǎng)，盡可能提供沖刺機(jī)遇，讓優(yōu)秀者更冒尖，為參評(píng)蘇州市級(jí)帶頭人而努力 ． 37 ． 奮斗；對(duì)已評(píng)上市級(jí)教學(xué)能手的教師，為加強(qiáng)培養(yǎng)成市級(jí)學(xué)科帶頭人，給予在學(xué)術(shù)論文、開(kāi)課評(píng)優(yōu)、課題實(shí)驗(yàn)研究方面搭臺(tái)鋪路。 在市級(jí)及以上學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和能手隊(duì)伍中選拔人才，輸送到市教育局名師或骨干培訓(xùn) 班進(jìn)行培訓(xùn)深造，以期早日成才，成為領(lǐng)導(dǎo)骨干或常熟市級(jí)及以上名師的人才庫(kù)資源。 ?每位市級(jí)以上學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和能手須在以下綜合素質(zhì)上繼續(xù)磨練提高，并達(dá)到較深功底。 唐市中心小學(xué)骨干教師提高綜合素質(zhì)指標(biāo)一覽表 項(xiàng)目 要求 時(shí)間 數(shù)量 學(xué)歷 雙大?；虮究茖W(xué)歷 2021 年前 達(dá)到 15 名左右 自學(xué)理論 系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)教學(xué)理論專著或?qū)？? 每年 1— 2 冊(cè)、期刊 2 種以上 專業(yè)培訓(xùn) 派送參加市級(jí)專題培訓(xùn)班（名