家庭裝飾cad畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】經(jīng)過(guò)三年學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)習(xí)我感覺(jué)到室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門綜合性學(xué)科，應(yīng)從空間、色。應(yīng)用；室內(nèi)設(shè)計(jì)的空間、色彩、材料、及陳設(shè)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。心理需求為中心，為人們創(chuàng)作出理想的居住空間。1室內(nèi)設(shè)計(jì)要素………室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要符合地區(qū)特點(diǎn)與民族風(fēng)格要求…………“設(shè)計(jì)”是處理人的生理、心理與環(huán)境關(guān)系的。室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是反映人類物質(zhì)生活和精神生活的一面鏡子，是生活創(chuàng)造的舞臺(tái)。不論是3D室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)還是CAD. 象，不要拘泥于過(guò)去形成空間形象。工作，有助于健康。須遵守一般色彩規(guī)律外，還隨著時(shí)代審美觀變化而有所不同。實(shí)用和裝飾二者應(yīng)互相協(xié)調(diào)，求裝功能和形式統(tǒng)一而有變化，使室內(nèi)空間舒適。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境重要手段。通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。陳設(shè)等起到相互襯托的作用。地面圖案設(shè)計(jì)大致可分為三種情況：第一種是強(qiáng)調(diào)圖案本身獨(dú)立完整性，如會(huì)議室，采用內(nèi)聚性圖案，以顯示會(huì)議重要性。
【正文】 著很大差別。我國(guó)是多民族國(guó)家，各個(gè)民族地區(qū)特點(diǎn)、民族性格、風(fēng)俗習(xí)慣以及文化素養(yǎng)等因素差異，使室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)也有所不同。設(shè)計(jì)中要有各自不同風(fēng)格和特點(diǎn)。要體現(xiàn)民族和地區(qū)特點(diǎn)以喚起人們民族自尊心和自信心。 7 結(jié) 論 室內(nèi)設(shè)計(jì)一般要進(jìn)行空間組合 ,這是空間設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ) .而空間各組成部分之間的關(guān)系 ,主要是通過(guò)分隔的方式來(lái)完成的 .室內(nèi)空間要采取什么分隔方式 ,既要根據(jù)空間的特點(diǎn)和功能使用要求 ,又要考慮到空間的藝術(shù)特點(diǎn)和人的心理需求 .空間的分隔換種說(shuō)法就是對(duì)空間的限定和再限定 .盡管限定的要素十分有限 ,基本限定的手法也是屈指可數(shù)的有限的幾類 ,但他們以不同的具體材料 ,不同的具體色彩并按不同方式組合后形成的空間卻是豐富多樣的。記得有過(guò)這樣一句話：“設(shè)計(jì)就是在限定中求生存”。因此 ,室內(nèi)空間的限定實(shí)際上可以理解為是在原有的母空間中的再限定 .其基本的幾種限定方式與一次限定大致相同 ,但對(duì)人的心理影響效果還是有些差異 .本文主要通過(guò)運(yùn)用空間限定的各種手法進(jìn)行室內(nèi)空間形態(tài)的塑造，在進(jìn) 行合理利用空間的目的上進(jìn)行居室的功能劃分。在解決使用功能的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，營(yíng)造良好的、個(gè)性化的家居氛圍。 綜上所述，我們了解設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)是人類本性的一種體現(xiàn)，是與人類生存聯(lián)系最為密切的一種手段，即使最簡(jiǎn)單的建筑形式，也在力求其內(nèi)容空間盡量合理、舒適、安全，使環(huán)境與人之間的關(guān)系更加協(xié)調(diào)、實(shí)用。人在建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)中是跳動(dòng)的音符，它將自己的感覺(jué)和知覺(jué)融入到了設(shè)計(jì)構(gòu)思之中，用活動(dòng)的藝術(shù)思維和凝固的技術(shù)手段，把它表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)成了一個(gè)充滿生機(jī)活力的空間，體現(xiàn)出現(xiàn)代設(shè)計(jì)渾然天成的的藝術(shù)效果。大家知道平衡是生態(tài)的最可貴之 處。建筑恰好就處在人與環(huán)境之間，人居住于建筑中，建筑又寄托給環(huán)境，兩者達(dá)到共生的和諧。建筑，應(yīng)成為生態(tài)和文化的建筑。 致 謝 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即?；叵朐诖髮W(xué)求學(xué)的三年，心中充滿無(wú)限感激和留戀之情。感謝母校為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠在此專心學(xué)習(xí)，陶冶情操。謹(jǐn)向我的論文指導(dǎo)老師紀(jì)老師致以最誠(chéng)摯的謝意！紀(jì)老師不僅在學(xué)業(yè)上言傳身教，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫作更是直接得益于他的悉心指點(diǎn)，從論文的選題到體系的安排，從觀點(diǎn)推敲到字句斟酌，無(wú)不凝聚著他的心血。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào) ，師恩重于山，師恩難報(bào)。我只有在今后的學(xué)習(xí)、工作中，以鍥而不舍的精神，努力做出點(diǎn)成績(jī)， 8 以博恩師一笑。另外，我必須感謝我的父母。焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無(wú)以回報(bào)。作為他們的孩子，我秉承了他們樸實(shí)、堅(jiān)韌的性格，也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的艱難險(xiǎn)阻；也因?yàn)樗麄兊娜找剐羷?，我才有機(jī)會(huì)如愿完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，進(jìn)而取得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，我必須感謝我的朋友，正是因?yàn)樗麄冊(cè)陔娔X技術(shù)上的無(wú)私指引，我才能得以順利完成該論文。 參考文獻(xiàn) 李整建 高職高專院校建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革探討 [J]. 焦 作大學(xué)學(xué)報(bào) . 2020(04) 郭全花 ,盧春萍 ,底素衛(wèi) 制圖課中全面開(kāi)展計(jì)算機(jī)繪圖的實(shí)踐與探討 [J]. 高等建筑教育 . 2020(01) 寇立亞 高職土建類力學(xué)課程的教學(xué)改革探討 [J]. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) . 2020(06) 夏雷 AUTO CAD 實(shí)踐教學(xué)方法淺析 [J]. 才智 . 2020(17)
鄂ICP備17016276號(hào)-1