動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】的HTML、Dreamweaver、PhotoShop、Fireworks、Flash等知識(shí)進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)；論網(wǎng)站的選題、內(nèi)容以及頁(yè)面的規(guī)劃，然后給每個(gè)成員分配相應(yīng)的工作。組成員以個(gè)人獨(dú)立完成的方式其工作。網(wǎng)站應(yīng)不少于10個(gè)頁(yè)面，兩個(gè)以上的。Flash動(dòng)畫(huà)，頁(yè)面中要清晰的寫(xiě)出網(wǎng)頁(yè)的制作人。提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)要附帶完成的網(wǎng)站的。計(jì)算機(jī)，Dreamweaver，Photoshop，F(xiàn)ireworks，F(xiàn)lash，IIS等軟件。這次設(shè)計(jì)的網(wǎng)站是獅子之家的網(wǎng)站，主題是希。望我們的友誼地久天長(zhǎng)，希望大家都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想走向幸福之路。網(wǎng)站板塊設(shè)計(jì)以及菜單目錄的設(shè)計(jì)圍繞于此，主要是生活中由我。們四個(gè)構(gòu)成的這個(gè)集體----獅子之家。，從我們的主頁(yè)-->我們的印記-->留言星。英文表示，設(shè)置了下字體。簡(jiǎn)單明了，更容易讓瀏覽者記住。因?yàn)槭怯颜x所以主要頁(yè)面的主色基調(diào)是白色，表示純潔，友誼至上。①WindowsXP默認(rèn)安裝時(shí)不安裝IIS組件，需要手工添加安裝。向?qū)А贝翱谥校瑢ⅰ癐nter信息服務(wù)”項(xiàng)選中。裝，單擊“完成”結(jié)束。
【正文】 主題是自己喜歡的風(fēng)格以及主題。 dreamweaver 設(shè)計(jì)中，最大的問(wèn)題就是層上面。 擺放的時(shí)候，要時(shí)刻要求自己精確，不然很容易無(wú)法顯現(xiàn)效果。壓邊的時(shí)候最需要重視。 以及行為的設(shè)定，要警惕。不要混淆。一開(kāi)始的時(shí)候，弄反了不少的行為，使得頁(yè)面顯示的不是預(yù)想的效果。重新做了很多次，才算圓滿完成。 ，有的是難以達(dá)到的。譬如插入的 flash 底色透明和插入音樂(lè)；不 得不說(shuō)，在這上面，沒(méi)有 frontpage 來(lái)得簡(jiǎn)單。 只有自己在代碼欄中鍵入相應(yīng)的代碼。方可顯示想要的結(jié)果。 【 1】使之透明： param name=wmode value=transparent/ ………… wmode=transparent 【 2】背景音樂(lè)： BGSOUND src=歌曲路徑 loop=1 ?？梢栽诰W(wǎng)頁(yè)的屬性，點(diǎn)擊框架，設(shè)置其屬性，比如框架的透明或者框架的顏色。在使用表格的時(shí)候一定要把 border 的屬性改成 0，使表格變成透明。在放入音 樂(lè)和圖片的時(shí)候一定選好路徑，不然在制作好的網(wǎng)頁(yè)在別人的電腦上 flash，音樂(lè)后者圖片不能夠播放，可能是路徑的原因。在試驗(yàn)的時(shí)候電腦上的分辨率是 1280*720，大多數(shù)電腦是 1024 的分辨率，可能在瀏覽器上會(huì)有一定的偏差。 ，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中把主頁(yè)存放在自己建的文件夾里面，這樣才能使實(shí)驗(yàn)條理化，不至于在實(shí)驗(yàn)后找不到自己的主頁(yè)。在實(shí) 驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些選項(xiàng)，計(jì)算機(jī)一般會(huì)有一些默認(rèn)的選擇，最后不要去更改，如果更改的話要充分了解清楚該選項(xiàng)的含義，以及它會(huì)造成的效果，否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 失真，實(shí)驗(yàn)前先熟悉好操作軟件是做好該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。 這次大家分工合作一起討論主題確定主要色調(diào)，一起不僅僅運(yùn)用了學(xué)習(xí)到的知識(shí)，更體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的意義。感謝老師給予這次機(jī)會(huì)，讓我們更好的成長(zhǎng)。 四、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)： 成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 批閱日期：
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