除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)反思教學(xué)反思除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)反思(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 15:11本頁(yè)面
【正文】 就是現(xiàn)在不在學(xué)校上課的時(shí)間少了，在課堂上的發(fā)揮感覺沒有以前熟練了，這是要改進(jìn)的。除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)反思教學(xué)反思篇五第一復(fù)習(xí)整數(shù)除法如：115247。5讓學(xué)生在草稿上計(jì)算這道題，再讓學(xué)生說一說計(jì)算方法，第二讓學(xué)生說一說11和5的組成，從而通過復(fù)習(xí)整數(shù)除法的計(jì)算和小數(shù)的意義，有利于學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的算理和算法的探究。因此，從課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)過程來看，學(xué)生能把整數(shù)除法的計(jì)算方法遷移到被除數(shù)是小數(shù)的除法上來，這充分說明新課前的復(fù)習(xí)是很有必要的。二、 創(chuàng)設(shè)情境與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活既是計(jì)算教學(xué)的源頭，更是計(jì)算教學(xué)的歸宿。播放課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)生所熟悉的商店購(gòu)買牛奶的場(chǎng)景，由此引出哪家商店的牛奶便宜，突出精打細(xì)算的的主題，自然的引入小數(shù)除法，讓學(xué)生在具體的情境中感受體會(huì)小數(shù)除法的意義，激發(fā)學(xué)生探究小數(shù)除法的興趣。三、 組織學(xué)生自主探究、合作交流，同時(shí)體現(xiàn)算法多樣化新課標(biāo)要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程，在自主探究和合作交流的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此學(xué)生明確小數(shù)除法的意義后，引導(dǎo)學(xué)生探究計(jì)算方法，先讓學(xué)生試算，再小組交流，然后集體匯報(bào)，從而概括出合理簡(jiǎn)便的計(jì)算法。通過小組討論，然后匯報(bào)，最后歸納出商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)對(duì)齊以及小數(shù)部分有余數(shù)添零再除。這樣將課堂充分的交給學(xué)生，而教師作為一個(gè)引導(dǎo)者和組織者，讓學(xué)生自己探索，組織學(xué)生相互質(zhì)疑，合作討論，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。四、 歸納小結(jié)，鞏固提高本節(jié)課歸納小結(jié)主要從兩方面：第一歸納計(jì)算方法，第二讓學(xué)生說一說在計(jì)算中要注意什么。設(shè)計(jì)了2個(gè)練習(xí)題，主要內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，這樣既緊扣精打細(xì)算的主題，又鞏固剛學(xué)的知識(shí)。在本節(jié)課的教學(xué)過程當(dāng)中，也有不足之處。第一啟發(fā)學(xué)生思考問題的力度不夠，第二思想教育方面，還需要加強(qiáng)。除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)反思教學(xué)反思篇六今天上午我在輔導(dǎo)班帶的一對(duì)四，用了二十分鐘簡(jiǎn)單的給他們講了這一課，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問題值得反思。昨天晚上備課，從網(wǎng)上找到五年級(jí)上冊(cè)的教參，單元末尾正好有這一課時(shí)的教案，遂抄了一遍，又看了幾遍，揣摩了一下。今天在講課中發(fā)現(xiàn)還有一些可學(xué)之處。，出示幾道除法算式，其中包含一道224247。4，247。4相似，一起對(duì)比，前面是整數(shù)除法，后面是小數(shù)除以整數(shù)，引出課題。后面教學(xué)時(shí)，用這兩道除法豎式對(duì)比，哪些地方相同，哪些地方不同，讓學(xué)生討論后回
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