最新項目實施方案計劃書項目實施方案計劃書四篇(模板)-資料下載頁
2025-08-17 13:15本頁面
【正文】 農(nóng)民的收入，提高了農(nóng)民種植冬季大棚蔬菜的積極性。（1）、經(jīng)濟(jì)效益日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐的試驗示范項目，解決了我省日光溫室的加溫難、加溫貴的難題，提高了日光溫室的經(jīng)濟(jì)效益，增加了農(nóng)民的收入，適應(yīng)了社會和市場的需求，促進(jìn)了我國設(shè)施農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。以種植黃瓜為例每年每個溫室增產(chǎn)20%計算，每個日光溫室可增產(chǎn)100020xx公斤，為用戶增加收入12萬萬元。（2）、生態(tài)效益日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐的試驗示范創(chuàng)造了農(nóng)村廢棄秸稈的資源化、能源化利用的技術(shù)新平臺，可使農(nóng)民每畝秸稈增收60元，使我省的廢棄秸稈得到了利用，增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，實現(xiàn)了循環(huán)利用，杜絕了秸稈的隨意焚燒，保護(hù)了農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。（3）、項目實施后，產(chǎn)生的社會效益：日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐操作簡單，增溫快、保溫性能好，隨用隨開。可使廣大農(nóng)民從繁重的燒水取暖的體力勞動中解放出來，從事生產(chǎn)，增加收入。日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐試驗示范，必將激發(fā)農(nóng)民建設(shè)日光溫室的積極性，從而帶動鋼鐵、建材、塑料建筑等行業(yè)的發(fā)展，為社會提供大量的就業(yè)機(jī)會。據(jù)測算，每建一座日光溫室，可創(chuàng)造7個就業(yè)機(jī)會，如果我省每年建設(shè)5000座日光溫室。這必將對實現(xiàn)我省的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略具有重要意義。項目實施方案計劃書 項目實施方案計劃書篇四目前企業(yè)培訓(xùn)或多或少都存在著“學(xué)”與“習(xí)”結(jié)合不緊密、“學(xué)”與“用”脫節(jié)的現(xiàn)象，有些培訓(xùn)想起來“心動”、聽起來“激動”、回到崗位上“原地不動”，企業(yè)的培訓(xùn)管人員想盡辦法來提高培訓(xùn)的實效性，但總是收效不大，這也是人力資源部門的一大困惑。該課程是依據(jù)成年人學(xué)習(xí)的原理，結(jié)合企業(yè)的實際情況而設(shè)計開發(fā)的主要針對支行長群體的實戰(zhàn)類課程，因為成年人必須自己想學(xué)才能學(xué)，必須有用才會學(xué)，必須見到成效才會學(xué)，但是，成年人有著非富的工作和生活經(jīng)驗，這些經(jīng)驗非常保貴，所以該課程設(shè)計了“課程+實踐+行動學(xué)習(xí)”教學(xué)方式，用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)員已有的經(jīng)驗和主動思考的意識，引導(dǎo)學(xué)員自己解決問題并提升解決問題的能力，使參訓(xùn)學(xué)員在真實的情境中學(xué)習(xí)、演練，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐的緊密結(jié)合。1. 企業(yè)中層管理人員行動學(xué)習(xí)項目，擬幫助學(xué)員提升管理技能，培養(yǎng)出一批符合市場發(fā)展需要的優(yōu)秀中基層干部隊伍。2. 聚焦組織中的問題，圍繞企業(yè)關(guān)注的重點，如“執(zhí)行力提升”“團(tuán)隊管理”等內(nèi)容，通過課程學(xué)
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