最新班主任管理心得體會雙減班主任管理心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁
2025-08-17 12:18本頁面
【正文】 長的小模范；關(guān)心集體的小主人；文明守紀(jì)的小標(biāo)兵；熱愛勞動的小能手；勤儉節(jié)約的小明星；刻苦學(xué)習(xí)的小博士；助人為樂的小天使；保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。每次評選出的標(biāo)兵，紅花獎勵，都要進(jìn)行公布,激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。既調(diào)動了全體學(xué)生的積極性，又使每一個學(xué)生認(rèn)識到了自己的長處，明確了自己的不足，逐步向好的方面轉(zhuǎn)化，班級里傳遞的正能量使班級形成了“ 比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。有時班主任傾注滿腔熱情還是不夠的，與家長的配合更為重要 ，因為父母才是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子的成長起了不可估量的作用。因而，我們更應(yīng)懂得和家長建立聯(lián)系，進(jìn)行教育上的合作，讓孩子在一個充滿關(guān)心、愛意的氛圍中成長。以下是我與家長交往的一些做法：（ 一）、以禮相迎，以誠相待。家長來校詢問孩子情況時應(yīng)笑臉相迎，起身讓座，不要居高臨下，盡量先匯報孩子在校的好的方面，然后就其表現(xiàn)不夠的地方再提出中肯建議。 尊重家長 ，不歧視家長。家長無論從事什么職業(yè)，都要一視同仁。在與家長的交往過程中，班主任應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方。我們是教育工作者，通常比家長，特別是農(nóng)村的家長，更熟悉教育理論和教育方法，懂得教育規(guī)律。但不能應(yīng)此以教訓(xùn)的口吻與家長談話，特別是其子女“闖了禍”的時候，說你的兒子（女兒）怎么怎么樣，不聽勸告，你身為家長是怎樣教自己的孩子的等等。如果當(dāng)著學(xué)生的面這樣說，不僅使家長難堪，又損了家長在孩子心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子，拿起棒子之類就打孩子，或給孩子幾個巴掌，甚至有的回家后還要通打孩子，這樣極易造成學(xué)生與班主任的對立情緒，甚至對學(xué)習(xí)的態(tài)度會一落千丈，結(jié)果會適得其反。因而語言盡可能委婉，最好跟家長用商量的口吻，平靜地講清道理。如：“你看，我們是否這樣做 ”“你能否試一下 ”說明利害關(guān)系，做到以禮待人 .（二）、及時匯報，主動出擊。對孩子在學(xué)校發(fā)生了什么意外，除了合適的處理外，還應(yīng)在第一時間告知家長，對于孩子存在錯誤老是屢教不改，應(yīng)主動打電話聯(lián)系家長，求得家長的配合。不要等事情不可收拾時那就晚了。平時遇到孩子各方面取得進(jìn)步或競賽獲獎等，也可告知家長，不要讓家長接到電話或短信都是告狀或不好的事情，從而消除家長的畏懼感。班主任與家長要保持經(jīng)常的溝通，有助于克服對學(xué)生要求上的不一致，從而減少在共同的教育中的某些失誤。經(jīng)常可以通過電話，短信，班級
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