最新班主任管理心得體會(huì)雙減班主任管理心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)12篇)-文庫(kù)吧
2025-08-17 12:18 本頁(yè)面
【正文】 斷學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)，才能更好地履行自己的職責(zé)。展望未來(lái)，我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)一步提升自己的管理水平，為學(xué)生提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和更好的教育環(huán)境。班主任管理心得體會(huì)篇二“尊重”被認(rèn)為是人的一種基本需求，人的這種渴望尊重的需求是否得到滿足，將直接影響一個(gè)人的發(fā)展。作為班主任，在尊重學(xué)生的個(gè)性和人格時(shí)，也要注重教育學(xué)生尊重他人的個(gè)性，形成對(duì)人對(duì)己的正確評(píng)價(jià)。尊重的形式是多種多樣的，首先應(yīng)該是自我尊重。在開(kāi)學(xué)伊始的時(shí)候，在一些同學(xué)的推薦下，我們有了自己的班訓(xùn)：自尊、自律、誠(chéng)實(shí)、勤奮。并為全班同學(xué)立下了本學(xué)期的目標(biāo)——自尊、自律。其次是尊重他人。在教育主線上，感化學(xué)生的第一個(gè)目標(biāo)是父母。所以我提倡學(xué)生尊重他們身邊的第一個(gè)他人——父母。讓他們明白，他們不僅是社會(huì)人，更是家庭里的重要組成部分。父母因他們而有了希望，父母為他們而心甘情愿，父母養(yǎng)他們而辛苦勞作。提倡學(xué)生，用他們勤勉的學(xué)習(xí)、不再任性的行為和付出后的一份收獲去關(guān)心和尊重他們生命中的第一個(gè)他人。再有采納學(xué)生的意見(jiàn)和建議是尊重學(xué)生、走近學(xué)生的重要途徑。每學(xué)期末，學(xué)生要為班級(jí)干部及班主任提意見(jiàn)和建議。上個(gè)學(xué)期末，有這樣一個(gè)學(xué)生寫(xiě)到：您有一些偏袒好學(xué)生并且有一些漸漸疏遠(yuǎn)學(xué)習(xí)差的學(xué)生；您給我們讀的一封信上您所說(shuō)的都沒(méi)有完全實(shí)施；您現(xiàn)在雖然管住了全班同學(xué)，可他們并不是真心服您，而是被嚇的；您總是愛(ài)揭人的傷疤，把以前的事常常掛在嘴邊。這些只是他給我提出的一小部分的意見(jiàn)?？戳诉@些，我的心真的不是滋味。我一個(gè)學(xué)期的努力，就這樣葬送在這張紙上。我把這張紙揣在兜里足足有一周的時(shí)間。最后，讓我想明白這張紙有的不僅僅是對(duì)我的偏見(jiàn)，還有一個(gè)孩子的袒誠(chéng)和自己意識(shí)不到的錯(cuò)誤。所以，我揣著這張紙，一直等到假期他護(hù)校的那一天。我再次拿出這張紙，和他逐個(gè)分析我的不足和他的偏見(jiàn)，一個(gè)半小時(shí)的蹙膝長(zhǎng)談，終于化解了我們的誤會(huì)，也給我在班級(jí)工作中出現(xiàn)的失誤敲響了警鐘。班主任管理心得體會(huì)篇三近年來(lái)，隨著教育改革的深入推進(jìn)，雙減政策在全國(guó)各地得到了廣泛實(shí)施。雙減班主任作為學(xué)校管理中的重要角色，承擔(dān)著重要的責(zé)任。在實(shí)踐中，我對(duì)雙減班主任管理進(jìn)行了深入的思考和總結(jié)，并獲得了一些心得體會(huì)。首先，作為雙減班主任，我意識(shí)到自身的角色與責(zé)任非常重大。雙減政策的推行要求班主任以更多的時(shí)間和精力關(guān)注學(xué)生的思想教育和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，作為班主任，我深
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