最新最新版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案四年級(jí)下冊(cè)教案數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀-資料下載頁(yè)
2025-08-17 11:44本頁(yè)面
【正文】 同桌討論交流。全班交流。整理并總結(jié)出左移規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的(3)搶答填空題。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，小數(shù)就(縮小)到原數(shù)的()。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，小數(shù)就(縮小)到原數(shù)的()。小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，小數(shù)就(縮小)到原數(shù)的()。(4)拓展：利用這個(gè)規(guī)律說(shuō)出小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的。(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的主體部分，是學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力的主要途徑之一是一節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師有目的地進(jìn)行引導(dǎo)、提問(wèn)，把“小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)”與“小數(shù)大小的變化”聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生嘗到了探索成功的喜悅。在緊張愉快的教學(xué)中，突破了這節(jié)課的難點(diǎn)。)記憶規(guī)律。(1)用最短的時(shí)間記憶規(guī)律(2)和同學(xué)們分享記憶小竅門(mén)。(3)、一起總結(jié)小數(shù)點(diǎn)歌謠小數(shù)點(diǎn)，真調(diào)皮，右移一(位)二(位)三(位)……擴(kuò)大十(10倍)、百(100倍)、千(1000倍)。左移一(位)二(位)三(位)縮小十()、百()、千()……(4)選擇性地提問(wèn)規(guī)律。解答課始提出的疑問(wèn)。我們課始的疑問(wèn)有答案了嗎?擦掉問(wèn)號(hào)改成感嘆號(hào)。質(zhì)疑：小數(shù)點(diǎn)無(wú)論是向左移動(dòng)還是向右移動(dòng)，位數(shù)不夠的情況下應(yīng)該怎么辦?用數(shù)字“0”補(bǔ)齊。幫助師徒四人闖過(guò)數(shù)學(xué)王國(guó)的關(guān)卡。幫助小豬快餐店解決困難?？觳偷陜r(jià)格中的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，讓價(jià)位變低。(設(shè)計(jì)意圖：多層次練習(xí)，是加強(qiáng)對(duì)新規(guī)律的鞏固和運(yùn)用，達(dá)到活學(xué)活用，并有意識(shí)地讓學(xué)生有形象方法記住小數(shù)點(diǎn)向右移，原數(shù)變大，小數(shù)點(diǎn)向左移，原數(shù)變小，加強(qiáng)記憶效果，并利用所學(xué)新知解決實(shí)際問(wèn)題。)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣)
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