最新春季幼兒園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃秋季(通用13篇)-資料下載頁
2025-08-17 11:38本頁面
【正文】 嘗試自己制定計劃，并進行交流研討，從而理清思路。能夠依計劃靈活的開展半日活動。研究的重點是：（1）關注孩子的表現(xiàn)及問題。（2）要把握好指導時機。組織教師學習相關書籍和《綱要》、《指南》的理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，為半日活動計劃的制定提供依據(jù)。交流、評析各班半日活動計劃。觀摩、研討各班的半日活動。通過1+x捆綁，進行教研組活動。期末進行經(jīng)驗交流。時間目的內(nèi)容形式調(diào)整9月根據(jù)全園、保教計劃研究實施的內(nèi)容、方式和措施。組內(nèi)計劃研究研討交流9月學習半日活動計劃制定的策略。如何制定半日活動計劃學習10月開闊思路，進行借鑒優(yōu)秀案例。學習優(yōu)秀半日活動計劃，進行交流研討。學習、研討10月針對各班的半日活動計劃，積極思考，提出問題。各班交流半日活動計劃研討、交流11月相互學習，提出建議及改進措施。觀摩大（一）班半日活動。觀摩、研討相互學習，提出建議及改進措施。觀摩中班半日活動。觀摩、研討12月相互學習，提出建議及改進措施。觀摩小班半日活動。觀摩、研討相互學習，提出建議及改進措施。觀摩大（二）班半日活動。觀摩、研討1月吸取優(yōu)秀班級經(jīng)驗，進行學習。優(yōu)秀班級進行半日活動展示，并介紹經(jīng)驗。觀摩、經(jīng)驗交流總結(jié)提升過程春季幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃秋季篇四根據(jù)園教研計劃指導思想，教研組將圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流。開展“自主游戲”專題園本培訓活動，提高教師對幼兒自主性游戲觀察與評價的水平和能力。積極探索幼兒自主性區(qū)域游戲的解讀，從理論學習交流——案例實踐解讀——轉(zhuǎn)化設計提升，形成了為期一學期的自主性游戲解讀與提升的專題研修。同時提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，打造有凝聚力的教研團隊。，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。，未能形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果不明顯。，進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習。，提高教師研修能力。加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討
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