最新幼兒園大班保教工作計(jì)劃秋季幼兒園大班保教工作計(jì)劃(大全19篇)-資料下載頁
2025-08-17 10:41本頁面
【正文】 計(jì)算類材料的開發(fā)與設(shè)計(jì)功能價(jià)值分析經(jīng)驗(yàn)或不足對(duì)創(chuàng)設(shè)要求的思考實(shí)踐研討案例分析6月份專題小結(jié)教研組專題小結(jié)交流分享主要措施：(1)分析存在問題，確立本園大教研方向與目標(biāo)，擬定大教研專題計(jì)劃。(2)以點(diǎn)帶面，提升教師研讀目標(biāo)、分層次設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的能力。(3)以一課三研的園本研修模式開展實(shí)踐研討，探索開展有效教研的實(shí)施方法與策略。(4)進(jìn)行優(yōu)秀案例的評(píng)選，鼓勵(lì)教師聚焦研究重點(diǎn)進(jìn)行案例跟蹤與總結(jié)，積累研究的成果。(5)重點(diǎn)關(guān)注新手教研組組長在專題研究中的引領(lǐng)作用，通過抽查教研方案、觀摩教研活動(dòng)、活動(dòng)后點(diǎn)評(píng)等形式幫助新手組長盡快成長。(6)結(jié)合專題研究中的難點(diǎn)問題，主動(dòng)預(yù)約，落實(shí)好專家指導(dǎo)內(nèi)容，為一線教師尋求智力支撐。(7)繼續(xù)強(qiáng)化正副園長在各教研組的蹲點(diǎn)制度，全程參與各教研組的課程實(shí)施及研討活動(dòng)，便于第一時(shí)間了解課程實(shí)施的成效，凸顯管理者的課程領(lǐng)導(dǎo)力。(8)整理匯編各年齡段個(gè)別化學(xué)習(xí)材料成果，形成較有操作性的資源手冊(cè)。深入開展《幼兒園一日活動(dòng)中三位一體保教工作的實(shí)踐研究》(1)深入與保研組的合作，驗(yàn)證與完善《幼兒園三位一體課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》。(2)形成周反饋與月研討機(jī)制，優(yōu)化研討反饋表文本，落實(shí)常規(guī)，凸顯重點(diǎn)。(3)深入一線模式進(jìn)行針對(duì)性的分析與指導(dǎo)，逐步規(guī)范常規(guī)管理。(4)鼓勵(lì)教師與保育員能圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行案例撰寫，評(píng)選優(yōu)秀案例。（三）以教師成長檔案為抓手，探索制定教師三年發(fā)展規(guī)劃，建立云峰幼兒園教師成長檔案，每學(xué)期進(jìn)行成長檔案交流分享。設(shè)置教師發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)，定期開展自評(píng)與他評(píng)。幫助教師提高規(guī)劃的達(dá)成度。探索分層推進(jìn)式帶教模式：能者為師，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，師徒共長。(1)適應(yīng)期教師與骨干教師結(jié)對(duì)重點(diǎn)：班級(jí)常規(guī)管理、課堂教學(xué)技能技巧目標(biāo)：以青年教師的崗位適應(yīng)為中心，幫助徒弟更好掌握所任教學(xué)科的教材教法，幫助積累班級(jí)常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，使徒弟能較好勝任崗位工作。(2)骨干教師與名優(yōu)教師結(jié)對(duì)重點(diǎn)：個(gè)人教學(xué)風(fēng)格塑造、教科研能力提升目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基本功錘煉，挖掘個(gè)人教學(xué)優(yōu)勢(shì)，爭取在各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽中出成績，擴(kuò)大影響力。能夠比較扎實(shí)、系統(tǒng)地開展科研活動(dòng)，融教于研，以研促教，在實(shí)踐和思考中成長，在理性的探究中提高專業(yè)化程度。(3)成長期與成熟期教師結(jié)對(duì)共
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