最新小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃(匯總六篇)-資料下載頁
2025-08-17 10:27本頁面
【正文】 通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)骨干教師成長。進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)科學(xué)、品德教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造，一方面認(rèn)真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽；另一方面切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的培植，通過學(xué)科中心組活動(dòng)、課題組活動(dòng)、工作室活動(dòng)等，提高教師業(yè)務(wù)水平。二月份品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會(huì)議；組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動(dòng)。三月份區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng)；科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄉ?、化學(xué)）培訓(xùn)活動(dòng)；組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動(dòng)。四月份小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)；組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)。五月份組織參加沿江七市（區(qū)）科學(xué)、品德教學(xué)研討活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。六月份區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽；組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)；本學(xué)期工作總結(jié)；下學(xué)期工作計(jì)劃制訂。小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃篇四以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計(jì)劃為指導(dǎo)，更新教育觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo)，讓教師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰明。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。加強(qiáng)日常教學(xué)研討，提高教師教育創(chuàng)新能力。加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開展豐富有效。認(rèn)真對(duì)待各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。新老教師聯(lián)結(jié)互動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，通過開展“一課三磨”活動(dòng)，做好對(duì)教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真落實(shí)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)年段的學(xué)生熟知本年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)
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