最新培訓學校教學計劃(匯總10篇)-資料下載頁
2025-08-17 09:45本頁面
【正文】 幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。共2頁，當前第1頁12培訓學校教學計劃篇三本單元的教學內容有：用9的乘法口訣求商，解決用除法計算的簡單的實際問題，綜合應用乘、除法計算的稍復雜的實際問題。本單元教學的重點有二：一是使學生熟練應用乘法口訣求商。二是使學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。教學難點是應用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關系轉化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。本單元在編排上有以下幾個特點。、9的乘法口訣求商的課題。教材通過一幅學生熟悉的“歡樂的節(jié)日”的主題圖，引出要用除法計算的實際問題。、9的乘法口訣求商的機會。，解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題是本單元解決問題的一個重要內容。，只需一次努力就能成功的概率是很少的。同樣的道理，解決一個數(shù)學問題只需通過一次計算就能得到結果的概率也是很少的。因此，引導學生根據(jù)相關信息解決需兩步計算的實際問題，成了本單元解決問題的另一個重要內容。二、教學目標、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法。三、教學建議、9的乘法口訣求商的方法。教學時，應放手讓學生獨立思考、自主探索，并在合作交流的基礎上形成用7～9的乘法口訣求商的基本思路，同時培養(yǎng)學生學習的遷移能力?！氨丁备拍詈颓笠粋€數(shù)的幾倍是多少的先前經(jīng)驗學習求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。教學時，應采用有效方式喚醒學生對以上知識的回憶。，培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學時，通過讓學生解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題，有意識地讓他們經(jīng)歷將一個具體問題抽象為數(shù)學問題的過程，經(jīng)歷運用除法的含義確定算法的過程，使他們初步懂得應如何數(shù)學地思考問題，如何用數(shù)學的方法來處理有關的信息，如何合理地計算出結果。在整個解決問題的過程中，培養(yǎng)學生的數(shù)感。，讓學生通過自身活動理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關系。操作活動可分兩段進行：(1)由具體到抽象的操作活動。(2)由抽象回到具體的操作活動。四、教時分配本單元可用9課時進行教學。培訓學校教學計劃篇四
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1