最新初中歷史教學反思(大全13篇)-資料下載頁
2025-08-17 09:04本頁面
【正文】 結(jié)為沒有得到學校的培養(yǎng)，從而對他人的發(fā)展不以為然。事實上，如果學校成為主體應(yīng)該是教師自己。我們教師應(yīng)該與時俱進，不斷學習。學習應(yīng)該成為每個教師每天生活的一個組成部分，要有專業(yè)追求，學習是生活、學習是工作，學習是一種責任。只有學習，生命才精彩。提出自修要求和規(guī)則，引領(lǐng)教師努力鉆研。俗語說，預則立，不預則廢。作為教師僅僅有學習愿望還遠遠不夠，學校還應(yīng)為他們提出學習的目標和努力的方向。這要做好兩方面的工作：一是讓教師給自己的學習做出規(guī)劃。二是學校要給教師提出近期的長期的學習要求。給教師壓擔子。我們知道，實踐是最好的一所學校。在對教師的自修反思教研施以影響的同時，學校也應(yīng)在教學實踐工作上采取一些措施，特別是對一些中青年教師應(yīng)給他們創(chuàng)造一些鍛煉的機會。即因路子、架梯子、壓擔子、給方法。使教師將理論學習與實踐結(jié)合起來，這更有助于教師成長。高度重視教師的讀書如果說有一種最方便、最快捷、最省時、最有效的教師專業(yè)能力的學習手段，那就是讀書學習和工作實踐。而近些年來這種最基本、最常規(guī)、最經(jīng)常的教師培訓提高的方法途徑被輕視了，被忽略了。圖書是教師知識、技術(shù)、情感、理論等的載體，也是人類進步的階梯，讀書是和有經(jīng)驗、有智慧的人溝通和對話。讀書能使人豐富厚重，所謂學高為師就是這個道理。讀書對教師來說更有特殊的意義，書籍是學校中的學校，讀書能讓教師超凡脫俗。教師讀書的建議選擇讀書內(nèi)容。讀書應(yīng)讀三類書：一有關(guān)自己專業(yè)的書初中歷史教學反思篇四今天學校領(lǐng)導又給我們提供了一次學習的機會，我聽取了一節(jié)馬牧池張文淑老師的課和薛校長的報告，感觸很深，收獲也不少：老師在開展小組合作學習時，老師要認真指導學生，真獨學、實自查，有效地控制學生自主學習內(nèi)容進度。小組合作學習時，學生互助的目標要明確、互助的對象要明確、互助的內(nèi)容要明確、互助的時機要明確、。小組合作學習時要把握好展示時間、展示的對象，展示的過程要跟上評價，評價要公正合理。初中歷史教學反思篇五今天學校領(lǐng)導又給我們提供了一次學習的機會，我聽取了一節(jié)馬牧池張文淑老師的39。課和薛校長的報告，感觸很深，收獲也不少：老師在開展小組合作學習時，老師要認真指導學生，真獨學、實自查，有效地控制學生自主學習內(nèi)容進度。小組合作學習時，學生互助的目標要明確、互助的對象要明確、互助的內(nèi)容要明確、互助的時機要
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