最新八年級上冊語文說課稿八年級語文說課稿學(xué)情分析優(yōu)質(zhì)(5篇)-資料下載頁
2025-08-17 08:39本頁面
【正文】 清文章思路，學(xué)習(xí)作者合理介紹紛繁復(fù)雜事物的方法。過程與方法：揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，理解作者的情感。情感與態(tài)度：感受京城特色的民俗、民風(fēng)；體驗中國地方文化的魅力，品味日常生活中的動人底蘊(yùn)，做生活的有心人。理清文章思路，品味語言，感受民風(fēng)、民俗，理解作者的情感。感受民風(fēng)、民俗，體會作者的情感。情景導(dǎo)入法 合作探究法自主學(xué)習(xí)法 誦讀品味法 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)法（播放多媒體電視廣告）黑芝麻糊哩——那悠長深情的聲音，讓我們產(chǎn)生很多美好的聯(lián)想。這則廣告的創(chuàng)意就來自民間的吆喝。今天就讓我們一起走進(jìn)蕭乾的《吆喝》，去聆聽京味十足的吆喝，感受作者對吆喝懷有的特殊情感。以此導(dǎo)入，點(diǎn)題并激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生借助資料介紹作者。學(xué)生借助工具書掃清字詞障礙此環(huán)節(jié)學(xué)生自主完成為主，教師補(bǔ)充為輔。學(xué)生聽讀課文錄音，老師依次出示以下問題： 邊聽邊圈點(diǎn)勾畫出文章介紹了哪些老北京的吆喝聲？ 作者是按照怎樣的順序來介紹這些繁雜的吆喝聲的？生反饋、師總結(jié)：本文按從早到晚、春夏秋冬一年四季的時間順序，介紹北京林林總總的吆喝聲，這種組織材料的方法真的是很值得我們學(xué)習(xí)的。聽讀的過程中整體感知文章內(nèi)容。過渡：如此豐富的吆喝聲，哪些是你最欣賞的？ 自由朗讀課文找出你最喜歡的吆喝聲，說說為什么喜歡并試著模仿表演。在學(xué)生品評的基礎(chǔ)上，師總結(jié)：這小小的吆喝詞，真可謂手法多樣，貼切生動，比喻、擬人、夸張，寫形、寫色、寫味兒，還有詩般的韻律，音樂的美感，京味兒的唱腔，平實中透著儒雅，質(zhì)樸又不失鮮活。學(xué)生自選例子品評并模仿的過程中考察學(xué)生對吆喝這種民俗的理解情況，并以表演的形式活躍課堂氣氛。過渡：調(diào)動我們的聯(lián)想和想象，看看這一聲聲的美妙的吆喝把我們帶回了什么時代，看到了什么樣的場景，又是什么樣的人民組成了這樣的場景呢？作者在這樣的場景下生活得如何？默讀品味：（1）你看到了北京城什么樣的景象？熱鬧的街巷，豐富的物品，特色的小吃，北京人的早晚四季的生活場景。（2）這樣的場景中的人給你留下什么樣的印象？純樸的、善良的、樂觀的、熱情的、也有不勞而獲的，虛假的（3）作者在這樣的場景下生活得如何？從哪里看的出來？吞小金魚、留著鼻涕吃烤白薯，嚇個大馬趴……（4）這些體
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